![\"\"](\"https:\/\/studijni-svet.cz\/kurzy\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/pexels-photo-8145330-300x200.jpeg\")
<\/p>\n<\/p>\n
TECHNIKY PRO O\u017dIVEN\u00cd PREZENTACE<\/strong> Brainstorming<\/strong> Skupinov\u00e1 pr\u00e1ce<\/strong> Ot\u00e1zky a odm\u011bny<\/strong>
V\u00a0tomto textu si uk\u00e1\u017eeme n\u00e1pady, kter\u00e9 pomohou o\u017eivit va\u0161i prezentaci. V\u00e1\u0161 projev by m\u011bl publikum p\u0159edev\u0161\u00edm zaujmout a lid\u00e9 by si z\u00a0n\u011bho m\u011bli zapamatovat co nejv\u00edce, zkr\u00e1tka p\u0159\u00ednosnost p\u0159edn\u00e1\u0161ky zde hraje velkou roli pro v\u00e1\u0161 dal\u0161\u00ed \u00fasp\u011bch. Modern\u00ed doba jde dop\u0159edu, m\u00e1me velk\u00e9 technick\u00e9 mo\u017enosti a od klasick\u00e9ho p\u0159ed\u010d\u00edt\u00e1n\u00ed velk\u00e9ho mno\u017estv\u00ed textu se ji\u017e d\u00e1vno upustilo. Vyzkou\u0161ejte n\u011bkter\u00fd z\u00a0n\u00e1sleduj\u00edc\u00edch zp\u016fsob\u016f, jak interaktivn\u011b zapojit div\u00e1ka \u010di jak ozvl\u00e1\u0161tnit v\u00e1\u0161 projev, a pak u\u017e je sledujte reakce, zda byl pokus \u00fasp\u011b\u0161n\u00fd.<\/p>\n
Jedn\u00e1 se o aktivitu, p\u0159i kter\u00e9 vyzvete publikum ke spolupr\u00e1ci. Vy zad\u00e1te t\u00e9ma nebo \u0159e\u0161en\u00fd probl\u00e9m, div\u00e1ci k\u00a0n\u011bmu mohou \u0159\u00edkat ve\u0161ker\u00e1 slova, my\u0161lenky a post\u0159ehy, co je pr\u00e1v\u011b napadnou, a vy v\u0161e zapisujete na tabuli. Vznikne jak\u00fdsi prostor, kter\u00fd zobraz\u00ed my\u0161len\u00ed va\u0161eho publika, spole\u010dn\u011b pak budete jednotliv\u00e9 v\u00fdrazy t\u0159\u00eddit, diskutovat a \u0159e\u0161it. Jde o velmi zaj\u00edmavou z\u00e1le\u017eitost, proto\u017ee ka\u017ed\u00e9ho v\u011bt\u0161inou napadaj\u00ed jin\u00e9 poznatky, tak\u017ee ve skute\u010dnosti z\u00edsk\u00e1te spoustu r\u016fzn\u00fdch pohled\u016f na danou problematiku.<\/p>\n
Nechte div\u00e1ky taky trochu pracovat. Zadejte jednoduch\u00fd \u00fakol \u010di ot\u00e1zku a rozd\u011blte je n\u00e1hodn\u011b do stejn\u011b po\u010detn\u00fdch skupin, ve kter\u00fdch \u00fakol zpracuj\u00ed. N\u00e1sledn\u011b porovnejte spole\u010dn\u011b v\u0161echny v\u00fdsledky. Skupinov\u00e1 pr\u00e1ce m\u00e1 tu v\u00fdhodu, \u017ee se va\u0161e publikum mezi sebou l\u00e9pe pozn\u00e1, a mo\u017en\u00e1 bude otev\u0159en\u011bj\u0161\u00ed a bude se m\u00e9n\u011b styd\u011bt, ne\u017e kdybyste nechali \u00fakol zpracovat jednotlivce. Po del\u0161\u00edm v\u00fdkladu v\u0161ichni trochu aktivity jist\u011b ocen\u00ed. Jen dejte pozor na rozd\u011blen\u00ed skupinek. M\u016f\u017eete nap\u0159\u00edklad rozdat karti\u010dky s\u00a0\u010d\u00edsly, podle kter\u00fdch prob\u011bhne roz\u0159azen\u00ed. \u010casto toti\u017e budou kamar\u00e1di sed\u011bt vedle sebe, a bude lep\u0161\u00ed, kdy\u017e se lid\u00e9 prom\u00edchaj\u00ed a poznaj\u00ed.<\/p>\n
V\u00edme, \u017ee je to mo\u017en\u00e1 trochu d\u011btinsk\u00e9, ale to, \u017ee lid\u00e9 r\u00e1di dost\u00e1vaj\u00ed d\u00e1rky, je fakt, se kter\u00fdm nikdo z\u00a0n\u00e1s nic nenad\u011bl\u00e1. Nev\u011b\u0159ili byste tomu, jak p\u0159\u00edslib odm\u011bny dok\u00e1\u017ee zv\u00fd\u0161it \u00farove\u0148 aktivity. Proto si p\u0159ipravte ot\u00e1zky k\u00a0t\u00e9matu, a k\u00a0tomu tak\u00e9 mali\u010dkosti. M\u016f\u017ee se jednat o bonbony, odzn\u00e1\u010dky, propisky nebo n\u011bco, co n\u011bjak souvis\u00ed s\u00a0va\u0161\u00ed prezentac\u00ed. Pokl\u00e1dejte ot\u00e1zky a za spr\u00e1vnou odpov\u011b\u010f danou osobu odm\u011b\u0148te. Tuto taktiku m\u016f\u017eete zvolit bu\u010f v\u00a0pr\u016fb\u011bhu prezentace na odleh\u010den\u00ed ve chv\u00edli, kdy vid\u00edte, \u017ee pozornost va\u0161eho publika upad\u00e1, anebo p\u0159ed z\u00e1v\u011brem, kdy m\u016f\u017ee skv\u011ble pomoci rozproudit z\u00e1v\u011bre\u010dnou diskuzi.<\/p>\n","protected":false},"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","class_list":["post-447","lesson","type-lesson","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\n