Vývoj výchovy od pravěku – maturitní otázka ZSV

Otázka: Vývoj výchovy od pravěku

Předmět: Základy společenských věd

Přidal(a): jakty

PRAVĚK

→ chlapci lovit a chránit

→ dívky udržovat oheň, sbírat plody

Učení hrou
Žádné tresty
Na konci tohoto období (pravěku) přestávají kočovat → přenášení zkušeností z generace na generaci
Diferenciace rolí – ne všichni dělají totéž, objevují se privilegovaní
Výchova je spojena s vírou – rituály (zkoušky dospělosti,…)
Poprvé se projevuje instituce učitele – šaman, který přenáší vědomosti a informace vybraným „žákům“.
Edukační proces – zkoušky (přirozený důsledek → zkusíš → zvládneš nebo nezvládneš)

STAROVĚK

Mezopotámie, Egypt, Čína, Indie

Dochází k rozdělení obyvatelstva do vrstev podle majetku → tím vznikají rozdíly ve výchově
Dům tabulek (Mezopotámie) – vzdělávací instituce
Vynález písma (obrázkové, později písmové)
Největší váhu ve vzdělávacím procesu bylo náboženství. Až na dalším místě bylo počítání, čtení a psaní
Způsob vyučování spočíval na drilování a tresty
Vznikají chrámové (duchovní) školy
Vojenská a úřednická výchova
Vzdělávání patřilo pouze mužům

STAROVĚK

Řecko

Sparta – vojenský stát → vyspělé zemědělství, vzdělání – tělesná stránka

Athény – kulturní stát → obchodní stát, rozvinuté řemeslo, vyspělejší vzdělání na více stránek člověka – rozumová složka, umění a estetika

Ve Spartě se uplatňovala koedukace (vzdělávání obou pohlaví), v Athénách se vzdělávali pouze chlapci
Víra má velký vliv
Plnoprávný občan ve Spartě byl ve třiceti letech, v Athénách již ve dvaceti letech
Kalokaghatia – ideál
V tomto období probíhá veliký rozvoj filozofie (Sokrates)
V Athénách se vyučovalo – psaní, počítání, čtení, umění (hra na nástroj, zpěv, tanec), víra a pohybová výchova
Vojenská výchova v Athénách probíhala pouze dva roky
PAIDAGOGOS – otrok, který doprovázel děti do školy, většinou byl vzdělaný – pomáhal dětem s úkoly,…
Sofisté – soukromí učitelé, byli svobodní, filozofovali, učili starší děti – rétoriku, právo, přírodní vědy, dělali výklady
Sokrates – snaží se zaměřit na objektivní pravdu, odklání se od vesmíru, ale zaměřuje se k člověku

STŘEDOVĚK

Rozpad Římské říše, zrovnoprávnění a šíření křesťanství (313) – nositelka vzdělání
Církevní výchova jen pro muže
Šlechta poskytovala vzdělání všem, ale mezi způsob a jak dlouho výchova trvala, byl velký rozdíl

Muži → soukromí učitelé

→ posíláni na panství

Ženy → zůstávali doma – učili se vyšívat, příst, zpívat, náboženství

Bohatší → panošové

Chudší → zbrojnošové

Sedmero rytířských cností, umění – náboženství, střelba, jezdectví, hudba (tanec, hra na nástroj, poezie), plavání, šer, hra dámy
Po pážecí výchově se vraceli zpět na svá panství (cca ve 21 letech)
Začala se poskytovat institucionální vzdělání – kláštery
Klášterní školy, katedrální školy (při biskupství)
Mnohem později vznikají farní školy
Sedmero svobodných umění
- Trivium – rétorika, dialektika, dramatika
- Kvadrivium – aritmetika, geometrie, astronomie, muzika + náboženství a latina

Vzniká měšťanská výchova
- Náboženství, sedmero svobodných řemesel (zemědělství, obchod, lov, lodní doprava, zbrojířství, lékařství)
- Začali vyučovat v mateřském jazyce

Vznikají první univerzity

Praha ve 14. Století měla 20 tisíc obyvatel, Brno 8 tisíc, ale nízký počet gramotných
23. Ledna 1347 papežská bulla umožňuje v Praze zřídit univerzitu, která vzniká 1348 jako Pražská univerzita, měla 4 fakulty: artistickou, teologickou, lékařskou a právnickou. Udílí tituly bakaláře, mistra a doktora
Artistická má charakter přípravný pro další studium, trvá 1,5 až 2 roky
r. 1366 je založena Karlova kolej – celibát pro 12 mistrů Sedmera svobodných umění (Carolinum)
V r. 1409 přináší Dekret Kutnohorský volební práva Němců v poměru 3:1, což vyvolalo nevoli např. u Mistra Jana Husa
Další středoevropské univerzity po Praze:
- r. 1364 Krakov (Polsko)
- r. 1365 Vídeň
- r. 1367 Pécs (Maďarsko)
- r. 1386 Heidelberg (Německo)