Úvod do psychologie, vývoj škol, rozdělení věd

 

   Otázka: Úvod do psychologie, vývoj škol, rozdělení věd

   Předmět: Psychologie, Společenské vědy

   Přidal(a): Tereza

 

 

• Psyché= duše, logos= slovo (nauka) => nauka o duši
• Empirická, přírodně-společenská věda o člověku
• Jejím předmětem je prožívání a chování

 

Prožíváni

• Všechny vnitřní specifické projevy, procesy, stavy, které tvoří celek (vjemy, emoce, paměť)
• Stránky prožívání
  • Poznávací- Přijímání informací a podnětů o světě našimi smysly a jejich zpracování rozumem= Myšlení, paměť
  • Citová- City, emoce
  • Snahová-volní- Schopnost člověka něco vydržet, překonat

 

Chování

• soubor vnějších projevů člověka, které můžou vyjadřovat i vnitřní situaci (pláč, pocení, rudnutí)
• Formy chování
  • Expresivní= přirozená- Skutečné myšlení, city, je očekávané x Adaptivní= chování ovlivněné společností- Předstírané v dané situaci, více vyžadované
• Chování bývá projevem prožívání člověka, ale mnohdy z chování prožívání neodhadneme (přetvářka, lež)
• Složky chování
  • Jednání– činnost řízená vůlí
  • Reakce– činnost svalů a žláz s vnitřní sekrecí- nepodmíněné reflexi, instinkty
  • Odpovědi– reakce na naučeném základě (zamávání, pozdrav)
  • Řeč– zvukové sdělení obsahu
  • Výraz– mimika, pantomimika
• Druhy chování
  • Podle původu
    • Vrozené
      • Nepodmíněné reflexi- bez chtění (hlad, žízeň, ucuknutí před ohněm)
      • Instinkty- nepodmíněně řízené reflexi (poznat hrozící nebezpečí
      • Pudy- puzení k projevení instinktu
    • Naučené
      • Návyk- zautomatizovaná činnost člověka (chůze, čtení, jízda na kole, psaní)
      • Zvyk- vnitřní tendence k určitému chování, opakováním se stává potřebou (pití kávy, kouření)
      • Zlozvyk- zvyk, který je společností považován za špatný
      • Z osvojeného návyku, zvyku a zlozvyku vznikají postupně vlastnosti osobnosti (pořádkumilovnost, nedochvilnost, přesnost)
      • Volné chování- člověk si nevystačí s ustálenými formami chování, reaguje nově (řeč, vůle, myšlení)
  • Podle podnětů
    • Spontánní– vychází z vnitra, uspokojuje biologické, kulturní a fyzické potřeby x Vyvolané– podnět vychází z okolí

 

Dějiny psychologie

• Do druhé poloviny 19. století byla psychologie součástí filosofie
• Počátky vědecké psychologie- univerzita v Lipsku- 1879 byla založena první psychologická laboratoř pro experimentální psychologii- podobné počiny i jinde- USA (rozvoj psychologického experimentování)

• Experimentální psychologie
  • Poznávání duševních pochodů pomocí vědeckých metod
  • Zakladatel- Wilhelm Wundt (1832-1920)
• S postupujícím vývojem se v psychologii rozvinulo několik proudů- soustředily se na to, co považovaly v psychice člověka za určující:

 

Behaviorismus (z angl. behaviour= chování)

• Jeden z nejvýznamnějších směrů v psychologii
• Psychologická věda o chování
• Zakladatel- John Watson- navázal na I.P. Pavlova
• Opustili zkoumání subjektivních pocitů a zaměřili se na zkoumání chování člověka, které vysvětlují zejména jako reakci na stimuly- podněty
• Osobnost, která je mezi stimulem a reakcí, nazývají nepoznatelnou černou skříňkou
• Chápou chování jako sled naučených odpovědí na opakovaném podnětu
• Výsledky jejich teorie jsou využitelné v praxi- pěstování empatie u dětí, odvykací terapie související s psychickými i fyzickými závislostmi (z naučeného změním podnět- odnaučím)
• Teorie přeceňovala význam učení a výchovu, podceňovala vrozené vlohy a dispozice

 

Psychoanalýza

• Zakladatel Sigmund Freud
• Existují další pochody, které ovlivňují naše chování a to je především podvědomí
• Nevědomí je podle Freuda plné strachu, tužeb, přání a vrozených pudových podnětů. Nad obsahem svého nevědomí nemáme kontrolu
• Předvědomí- myšlenky, city, zážitky mezi vědomí a podvědomím, které jsme zapomněli, ale můžeme si na ně vzpomenout, než půjdou do nevědomí
• Podle něj se obsahy našeho podvědomí dostávají nepřímo do vědomí- sny, žerty, chybné výkony (např.: přeřeknutí)
• Psychiku vykládal jako soubor vědomých i nevědomých projevů
• Rozhodujícím činitelem psychického vývoje jedince jsou pudy (sexuální, mateřský)
  • Libido- sexuální pud (nejen ve smyslu fyzickém, ale i psychickém- citovost)
  • Thanatos- destrukční pud (touha člověka dosáhnout klidu a míru podobnému tomu, který si představujeme po smrti- ukončit něco, abych měl klid)
• Přecenil sexualitu v psychologii
• Podle Freuda má lidská psychika tuto podobu
  • Id- nevědomé já
  • Ego- vědomé já
  • Superego- nad já- tlak z vnějšku, morálka, výchova, svědomí
• Oidipovský komplex- psychické trauma, láska a nenávist k otci- soupeření o matčinu lásku
• Elektřin komplex- láska k otci, soupeření s matkou

 

Analytická psychologie

• Zakladatel: Carl Gustav Jung
• V otázce nevědomí navázal na Freuda, kritizoval přeceňování sexuality
• Nevědomí rozdělil na osobní a kolektivní podvědomí lidstva, soubor předobrazů, ze kterých je složena naše kultura
• Obsahy podvědomí rozdělil na:
  • Osobní- touhy, přání, vzpomínky
  • Kolektivní- tzv. paměť lidstva
  • Archetypy- předobrazy
    • Stín- tmavá stránka osobnosti- zlo v člověku
    • Animus anima- duševní obsah opačného pohlaví (žena má něco z muže a naopak)
    • Mudrc- představa, že správné rozhodnutí nemá původ v nás, ale mimo naši vůli (ráno moudřejší večera)
    • Dítě- dětské vnímání světa po celý život (fantazie, hravost, umíněnost)
• Oproti Freudovi chápal jinak libido= celková psychická energie, směřující buď
  • Ven- otevřený typ- extrovert- potřeba kontaktovat lidi
  • Dovnitř- uzavřený typ- introvert- vyhýbá se venkovnímu světu

 

Individuální psychologie

• Představitel Alfred Adler- Fredův žák. Zavedl komplex méněcennosti- hybnou silou psychiky je kompenzace tohoto komplexu

 

Tvarová psychologie

• Všechny psychologické, biologické a sociální jevy a procesy jsou celky a vlastnosti nelze odvodit pouze z částí. W Kohler

 

Humanistická psychologie

• Opozice behaviorismu. Zdůrazňuje tvořivost, kreativitu, klade důraz na vědomí a sebevědomí. Abraham Maslow

 

Současné psychologické proudy

Hlubinná psychologie

• Zakladatel Sigmund Freud. Zahrnuje psychoanalýzu, analytickou, individuální psychologii a neopsychoanalýzu.
• Erich Fromm– Přehodnotil Freudovi teorie- osobnost člověka je vždy syntézou naší přirozenosti a zvnitřněných hodnot a norem společenského systému.
• Na rozdíl od Freuda vidí člověka jako produktivní, tvořivou, společenskou bytost, ne jakou soubor v zásadě protispolečenských pudů

 

Neobehaviorismus

• Na základě vztahů mezi chováním a podněty vznikají pochody uvnitř organismu, které tyto podněty zprostředkovávají.
• Tolman- zakladatel, Skinner- zkoumal vliv odměny a trestu při formování odpovědi na podnět

 

Kognitivní psychologie (poznávací)

• Za rozhodující považuje poznávací procesy (vědomí), kterými si vytváříme modely vnějšího světa
• Soustřeďuje se na to, co je mezi stimulem a reakcí. Zdůrazňuje roli myšlení a poznávacích schopností člověka. (George Kelly)

 

Humanistická psychologie

• Sebevyjádření a seberealizace.
• V opozici k behaviorismu zdůrazňovala tvořivost člověka, proti psychoanalytickému nevědomí zdůrazňovala vědomí a sebeuvědomování
• Důležité je, jak člověk vnímá sám sebe, jak o sobě uvažuje, jak prožívá dění- zabývá se sebevyjádřením člověka
• Nehledá hlavní hybnou sílu psychiky- psychiku chápe jakou celek pro každého jedinečný- celoživotní proces ve snaze o pochopení sebe sama, mít se rád
• Maslowova pyramida potřeb
  • Potřeba seberealizace- něčeho dosáhnout, uskutečnění osobního potenciálu
  • Estetické potřeby- být obklopen něčím, co vnímáme jako krásné
  • Kognitivní potřeby- poznání, pochopení, vzdělávání se- zkoumání, vědecké bádání
  • Potřeba kladného sociálního přijetí- potřeba respektu, uznání
  • Potřeba lásky a sounáležitosti- někam patřit, mít druhého, který nám rozumí, cítí s námi, rodina
  • Potřeba bezpečí- být zajištěn a chráněn před nebezpečím
  • Fyziologické potřeby- jídlo, pití, spánek, teplo, sexuální potřeby
• Pokud uspokojíme své fyzické potřeby a pocit bezpečí, pak nám jde hlavně o to, abychom byli přijímání rodinou a společností, následně se budeme starat, aby si nás druzí vážili, teprve potom se budeme starat o poznání, estetiku a seberealizaci

 

Transpersonální psychologie

• zabývá se mystickými praktikami, meditací, popřípadě drogami. (Stanislav Grof)

 

Psychologické vědy

• Základní
  • Obecná psy.- základní, teoretické otázky, celkový obraz o člověku (poznávací problematika, dynamika citového života)
  • Osobnostní psy.- struktura a vývoj osobnosti, podobnosti a odlišnosti lidí
  • Vývojová psy.- zkoumá život od narození do smrti
  • Sociální psy.-studuje začleňování lidí do vztahů, skupin, společnosti
  • Psychopatologie- zkoumá psychické poruchy, příčiny a léčbu
• Aplikované
  • Pedagogické psy.- zkoumá vývoj člověka v podmínkách výchovy, vyučování
  • Klinická psy.- diagnostika duševních nemocí, psychoterapeutická péče
  • Poradenská psy.- výchovné, manželské, školní poradenství
  • Soudní psy.- zločiny, psychologie pachatelů, expertízy
• Speciální
  • Zoopsychologie- živočichové, modelové výzkumy, srovnání člověka a zvířat
  • Psycholingvinistika- vztahy myšlení- řeč
  • Psychometrie- měření psychologických jevů ( např. při zátěži)
  • Farmakopsychologie- účinky toxických látek na psychiku

 

Metody výzkumu v psychologii

• Pozorování
  • Extrospekce- pozorování jedince v určitých situacích
  • Introspekce- pozorování vlastních psychických jevů
• Experiment- vědecká metoda zkoumající osobu tak, aby všechny proměnné byly kontrolovány a ze všech se dali vyjádřit souvislosti (..dotazníky, analýzy)
• Explorační
  • Zjišťující- sběr dat (rozhovory, dotazníky)
  • Sociometrie- analýza vztahů členů skupiny, preference volby
  • Obsahová analýza- zkoumá výskyt témat v médiích historické proměny, srovnávání a měření významu různých objektů
• Psychodiagnostika
  • Měření IQ, dyslexie, poruchy chování
  • Postihují vývoj člověka, vlastnosti osobnosti
  • Možnosti dalšího vývoje
  • Syndromy, symptomy