<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Biologie Archivy - Studijni-svet.cz</title>
	<atom:link href="https://studijni-svet.cz/category/biologie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://studijni-svet.cz/category/biologie/</link>
	<description>Studijní materiály do školy a k maturitě</description>
	<lastBuildDate>Sun, 20 Sep 2020 11:36:39 +0000</lastBuildDate>
	<language>cs</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://studijni-svet.cz/wp-content/uploads/2024/08/apple-touch-icon-150x150.png</url>
	<title>Biologie Archivy - Studijni-svet.cz</title>
	<link>https://studijni-svet.cz/category/biologie/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Oběhová soustava člověka &#8211; maturitní otázka z biologie</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-cloveka-maturitni-otazka-z-biologie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jul 2016 23:03:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=5689</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Oběhová soustava člověka    Předmět: Biologie    Přidal(a): t.klodnerova &#160; &#160; &#160; -soustavy přeměny látkové dělíme na: soustava OBĚHOVÁ soustava LYMFATICKÁ &#160; OBĚHOVÁ SOUSTAVA -zajišťuje oběh tělních tekutin (jsou 3): 53% hmotnosti KREV – nejdůležitější, z krve přes vlásečnice putuje a tvoří se: TKÁŇOVÝ MOK – (tekutina podobného složení jako krevní plazma, ale obsahuje ... <a title="Oběhová soustava člověka &#8211; maturitní otázka z biologie" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-cloveka-maturitni-otazka-z-biologie/" aria-label="Číst více o Oběhová soustava člověka &#8211; maturitní otázka z biologie">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-cloveka-maturitni-otazka-z-biologie/">Oběhová soustava člověka &#8211; maturitní otázka z biologie</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Oběhová soustava člověka</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a):</strong> t.klodnerova</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-5689"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>-soustavy přeměny látkové dělíme na:</u></p>
<ul>
<li>soustava OBĚHOVÁ</li>
<li>soustava LYMFATICKÁ</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u> OBĚHOVÁ SOUSTAVA</u></strong></p>
<p>-zajišťuje oběh <strong>tělních tekutin</strong> (jsou 3): 53% hmotnosti</p>
<ul>
<li><strong><em> KREV</em></strong> – nejdůležitější, z krve přes vlásečnice putuje a tvoří se:</li>
<li><strong><em> TKÁŇOVÝ MOK</em></strong> – (tekutina podobného složení jako krevní plazma, ale obsahuje <u>méně bílkovin</u>, obtéká tělní buňky) plyne do mízní soustavy, protože z něj vzniká:</li>
<li><strong><em> MÍZA (lymfa)</em></strong> – plyne zpět do krve (vrací se zpět do žilné krve přes hrudní mízovod)</li>
</ul>
<p>-nažloutlá tekutina podobného složení jako krevní plazma, ale s <u>méně bílkovinami, více tuků </u>a jsou v ní přítomny lymfocyty</p>
<p>-proudí v lymfatických cévách, které ústí do krevního řečiště</p>
<p>-dochází k metabolickým přeměnám</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>-TĚLNÍ TEKUTINY</u></strong> – hlavní složkou je voda a v ní rozpuštěné org. a anorg. látky, rozlišujeme:</p>
<ul>
<li><strong><em>VNITROBUNĚČNÉ (=ITRACELULÁRNÍ</em></strong>) – 32%, jsou součástí buněk</li>
</ul>
<p>-organismus <u>ji neuvolní</u>-pro nás nedostupná, dochází k proteosyntéze</p>
<p>-její obsah kolísá, ale minimálně aby se osmotická hladina udržovala</p>
<ul>
<li><strong><em>MIMOBUNĚCNÉ (=EXTRACELULÁRNÍ)</em></strong> – 21%, tvoří ji hl. krev, míza, tkáňový mok</li>
</ul>
<p>-cytozol (=cytoplazma) – fyziologicky nedostupná voda</p>
<p>-tělní tekutiny zajišťují buňkám tkání stále optimální podmínky pro jejich specializované funkce, tzn <u>stálost vnitřního prostředí</u> = <strong><u>HOMEOSTÁZA (homeokinéza)</u></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>KREV</u></strong></p>
<p>=červená neprůhledná tekutina, suspenze (heterogen.směs, části viditelné pouhým okem-lze oddělit)</p>
<p>-člověk má asi <strong>4,5-6 litrů krve</strong> = 8-9% hmotnosti těla</p>
<p>-objem se liší – ženy (4-4,5 litru), muži (5-6 litru)</p>
<p>-bez potíží <u>můžeme ztratit 0,5 litru</u> krve, ztráta 1, 5 litru je nebezpečná</p>
<p>-polovina všech buněk v těle jsou krvinky (překotně vznikají a zanikají)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>FUNKCE:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong><em>SPECIFICKÉ</em></strong>
<ul>
<li><em>UDRŽOVÁNÍ HOMEOSTÁZY</em> (osmotický tlak-tlak, který vyvíjí voda na buněčnou membránu, kdy dochází k přechodu rozpuštěných molekul přes membránu), pH</li>
<li><em>OBRANNÁ</em> (=imunitní)</li>
<li><em>SCHOPNOST SRÁŽENÍ</em></li>
</ul>
</li>
<li><strong><em>TRANSPORTNÍ –</em></strong> přechod dýchacích plynů (CO2,O2), živin, splodin metabolismu, hormonů, vitamínů, iontů</li>
<li><strong><em>TERMOREGULAČNÍ –</em></strong> rozvod tepla, udržování stálé tělesné teploty</li>
</ul>
<p>-nejteplejší orgán: játra, nejchladnější: koncové části (prsty, uši,…)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>SLOŽENÍ:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong> KREVNÍ ELEMENTY</strong>
<ul>
<li><strong>KRVINKY:</strong>
<ul>
<li><strong><u>BUŇKY –</u></strong></li>
<li>a) pravé – mají jádro = <u>BÍLÉ KRVINKY (LEUKOCYTY)</u></li>
<li>b) nepravé – nemají jádro = <u>ČERVENÉ KRVINKY (ERYTROCYTY)</u></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong><u>ÚTRŽKY Z BUNĚK</u></strong> – <u>KREVNÍ DESTIČKY (TROMBOCYTY)</u></li>
</ul>
<p>-všechny elementy vznikají <strong>v kostní dřeni</strong>, na vznik elementů jsou různé teorie</p>
<p>&#8211;<strong>KRVETVOBA</strong>=hematopoéza=hemopoéza</p>
<p>-vznik bílých krvinek=leukopoéza, červen. krvinek=erytropoéza, krev.destiček=trombopoéza</p>
<ul>
<li><strong> KREVNÍ PLAZMA</strong></li>
</ul>
<p>-žlutá opaleskující tekutina (=oproti světlu nazelenalá), tekutá složka krve</p>
<p>-pH = 7,4 = zásaditá</p>
<p>-skládá se <strong>z vody (91%), rozpuštěné org.l. (8%, </strong>glukosa-zdroj E, bílkoviny-albuminy, globuliny, protrombin, fibrinogen<strong>), anorganické látky (1%,</strong> NaCl, NaHCO3-aby se udržovala  stálá osmotická hladina a určitá koncentrace solí – odpovídá <strong>FYZIOLOGICKÝ ROZTOK = 0,9% roztok NaCl)</strong></p>
<p>-obsahuje vápnitý kation Ca2+ &#8211; důležitý pro vznik <strong><u>KREVNÍ SRAŽENINY</u></strong> (trombus), když se dá do pohybu v cévách VMETEK (embol)</p>
<p><strong>-HEMATOKRIT (sedimentace) </strong>= poměr krevních tělísek a krevní plazmy, udává se v %, ženy nižší</p>
<p>-myoglobin – přenos kyslíku ve svalech</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ČERVENÉ KRVINKY</u></strong></p>
<p>-mají charakteristický tvar – <strong>okrouhlé, bez jádra</strong></p>
<p><strong>-VZNIK:</strong> v kostní dřeni, životnost 120 dní</p>
<p><strong>-ZÁNIK</strong>: orgány RES – slezina největší</p>
<p>-rozkladem hemoglobinu vzniká <strong>ŽLUĆOVÉ BARVIVO – BILIRUDIN, BILIVERDIN</strong></p>
<p>→projevuje se u <strong><u>novorozenecké žloutenky</u></strong> (mají v krvi 7mil v mmš červených krvinek, aby se</p>
<p>to srovnalo, tak hned po narození zaniká velké množství č.krvinek→novorozenec. žloutenka)</p>
<p><u>-větší povrch</u> – naváží více O2 na hemoglobin Hb (=červené krevní barvivo)</p>
<p>-váže na sebe kyslík: <strong>Hb + O2→Hb-O2</strong> =<strong><u>OXYHEMOGLOBIN (</u></strong>reverzibilní-lehce vazba zaniká)</p>
<p>&#8211;<strong>Hb + CO→Hb-CO = <u>KARBONYLHEMOGLOBIN</u></strong> (ireverzibilní-nezničitelná pevná vazba)</p>
<p>-v různých fázích života různý hemoglobin</p>
<p>-malé děti: náchylný Hb na dusitany a kys. dusitou→Fe se zoxiduje na III: <strong>Hb+HNO2</strong>→<strong><u>METHEMOGLOBIN s Fe 3+</u></strong> (děti zmodrají→smrt novorozence udušením)</p>
<p><strong>-OBSAH</strong>: muži – 5-5,5 milionu krvinek v 1mm3 krve</p>
<p>ženy – 4,5 milionu v 1mm3 krve</p>
<p>-protože muži mají více svalů a potřebují do těla dostat více O2</p>
<p>-pro tvorbu je nutná přítomnost Fe, vit. B12, kyseliny listové, bílkovin</p>
<p><strong><u>-HEMOLÝZA</u></strong> = rozpad červ.krvinek, dochází k prasknutí jejich povrchové membrány a úniku Hb</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>BÍLÉ KRVINKY</u></strong></p>
<p>-není rozdíl mezi mužem a ženou, <u>množství se mění v závislosti na situaci a denní době</u></p>
<p>-na obranyschopnost, buňky pravé =<strong> mají jádro</strong></p>
<p>-nemají svůj stálý tvar (pohyb <u>měňavkovitě</u> – vystrkují panožky) = přelévají se</p>
<p>-v 1mm3 je 5-9x10na9 leukocytů</p>
<p>&#8211;<strong><u>DIAPEDÉZA=</u></strong>přestup z krevního řečistě do tkání, bílé krvinky se prosmeknou přes otvory</p>
<p>-uplatňuje se pŕi obraně proti infekci</p>
<p><u>-rozlišujeme 2 skupiny:</u></p>
<ul>
<li><strong><em>GRANULOCYTY-</em></strong>buňky s jádrem, různý tvar a lalokovité jádro, v cytoplazmě <u>barvitelná grana</u></li>
</ul>
<ul>
<li><strong><em>NEUTORFILN</em></strong>Í – barvíme pŕi pH=7 (neutrální), <u>fagocytují cizorodé částice</u> (70%)</li>
<li><strong><em>BAZOFILNÍ</em></strong>–při pH větším než 7 (zásadité), obsahují heparin=protisrážlivá látka (0,5%)</li>
<li><strong><em>EOZOFILNÍ</em></strong> – barvíme eozinem (1-9% &#8211; zvyšuje se při alergiích, když máme parazity)</li>
</ul>
<p><u>-fagocytují cizorodé částice</u></p>
<ul>
<li><strong>AGRANULOCYTY –</strong> bez jader, neobsahují barvitelná zrníčka, rozdílná životnost</li>
</ul>
<ul>
<li><strong>MAKROFÁGY = monocyty</strong> – ze všech bílých krvinek 5%</li>
</ul>
<p>-vznik v kostní dřeni – když vznikají nazýváme monocyty a když vycestují z krevního řečistě=makrofágy→<u>fagocytují a likvidují cizorodé patogeny</u></p>
<p>-ledvinovité velké jádro, bez gran v cytoplazmě, hladký</p>
<ul>
<li><strong>LYMFOCYTY </strong>– 20-40% ze vśech bílých krvinek</li>
</ul>
<p>-nejdůležitější, protože mají <u>odpovědnost za specifickou imunitu</u></p>
<p>-na boj proti patogenům, každá buňka dokáže obnovit makrofág, ale na lymfocyty</p>
<ul>
<li><strong><u>T-LYMFOCYTY</u></strong>&#8211; T=thymus (brzlík) – dětská žláza, tam je jejich škola</li>
</ul>
<p>-odpovědnost za <strong>buněčnou imunitu</strong></p>
<p>-schopny rozpoznat a <u>likvidovat cizorodé buňky</u> (např. buňky nádorové, transplantované, poškozené,…)</p>
<p>-mohou za <strong>odvržení transplantátů</strong> (i<u>munosupresiva</u>=léky, které musíme po transplantaci vzít na tlumení imunity jinak by lymfocyty odvrhli orgán)</p>
<p>-dělení<strong>: 1. PŔIROZENÍ ZABIJÁCI NK</strong> (natural killers)</p>
<p>-naleznou špatnou buňku a zabijí ji</p>
<ol start="2">
<li><strong> POMOCNÍCI H (helpeři)</strong> – nikoho nezabíjejí, označují</li>
</ol>
<p>-mají čísla – TH4-napadány virem HIV</p>
<ul>
<li><strong><u>B-LYMFOCYTY</u></strong> – název podle žlázy u ptáků = FABRICOVA BURZA – škola</li>
</ul>
<p>-odpovědnost <strong>za látkovou (humorální) imunitu</strong></p>
<p>-ochraňují organismus před antigeny (škodlivé pro tělo)</p>
<p>-jako <u>odpověď na antigeny tvoŕí protilátky</u><strong>=IMUNOGLOBULINY</strong> – tvar Y</p>
<p>-kulovité jádro, označená b.→změna propustnosti pro vodu→buňka praskne a to co zbyde sežere makrofág</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>KREVNÍ DESTIČKY</u></strong></p>
<p>&#8211;<strong>nepravé buňky</strong> – útržky z mateřské buňky, která se nazývá <strong>MEGAKARYOCYT</strong> – obrovská buňka která vzniká v kostní dřeni, ze které se utrhávají útržky = krevní destičky (placaté)</p>
<p>-v 1mm3 jich je 200-300000</p>
<p>-uplatňují se <u>při poranění cév</u> (zahajují srážení krve)-zástava krvácení (hemostáza) je ochranný postup při poranění cév (dochází při ní k zúžení cév v místě poranění, shlukování destiček a srážení krve):</p>
<p><strong>             &#8211;<u>složitý kaskádovitý systém</u></strong> – za sebou jdoucí faktory:</p>
<ul>
<li>krevní destička – pak se otevře krevní řečiště→dojde k poranění cévy a na krevní destičku se dostane 02→krevní destička uvolní účinkem O2 <strong>ENZYM TROMBOKINÁZA</strong> -aby mohla zafungovat jako biokatalyzátor, tak tam musí být přítomen CA2+ a vit. K, když tam nejsou tak se proces zastaví</li>
<li>trombokináza zapůsobí na <strong>PROTROMBIN </strong>– změní se na <strong>TROMBIN</strong> jeho působením</li>
<li>trombin působí na rozpustný <strong>FIBRINOGEN</strong> a změní na nerozpustný <strong>FIBRIN </strong>(bílkoviny)</li>
<li>fibrin <u>tvoří pevnou síť </u>do které se zachytí krevní destičky a vzniká <strong>KREVNÍ KOLÁČ</strong> (trombus) – na jeho povrchu se vyloučí <strong>KREVNÍ SÉRUM</strong> (=krevní plazma zbavená fibrinogenu, srážecích faktorů – těch je zbavena menstruační krev jako jediná krev)</li>
<li>po zaschnutí koláče vzniká <strong>STROUPEK</strong></li>
</ul>
<p><u>-zabránit srážení krve</u>: KYS. CITRONOVOU se vysráží CA2+ ve zkumavce</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>-SEDIMANTACE ČERVENÝCH KRVINEK</u></strong>: v nesrážlivé krvi můžeme uskutečnit nespecifickou zkoušku dokazující zánětlivé onemocnění a účinkem gravitace u zdravého muže klesají erytrocyty ke dnu→ sedimentace 2-5mm, u ženy 3-8mm/hodina</p>
<p>-při zánětlivém onemocnění se mění složení plazmy→zvýšená sedimentace</p>
<p><strong><u>ONEMOCNĚNÍ KRVE:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong><em>HEMOFÍLIE =</em></strong> dědičná krvácivost</li>
<li><strong><em>LEUKÉMIE =</em></strong> rakovina krve, zhoubná nadprodukce bílých krvinek</li>
<li><strong><em>ANÉMIE =</em></strong> chudokrevnost</li>
<li><strong><em>EDÉMIE </em></strong>= otoky, hromadění tkáňového moku</li>
</ul>
<p><strong><u>KREVNÍ SKUPINY</u></strong></p>
<p><strong>-ANTIGEN</strong>: chemická látka schopná vyvolat imunitní reakci:</p>
<ul>
<li><strong><u>SPECIFICKÁ –</u></strong> přesně vědí, co zabijí (T-lymfocyty, B-lymfocyty, vědí proč nićí)</li>
<li><strong><u>NESPECIFICKÁ –</u></strong> nerozlišují co zabijí, vše stejně,př:
<ul>
<li><strong>KŮŽE</strong>-močovina, pot, nedovolí aby prošly patogeny</li>
<li><strong>SLINY</strong>-obsahují slinnou amylázu (enzym, vśe rozleptá)</li>
<li><strong>HCl</strong>-v žaludku (pH=1)</li>
<li><strong>VŠE CO FAGOCYTUJE</strong> (neutrální lymfocyty, makrofágy)</li>
<li><strong>ZVYŠOVÁNÍ TĚLESNÉ TEPLOTY</strong> (pomocí pyrogenů, buňky napadené viry uvolní pyrogeny-ty v mozku, v hypotalamu způsobí zvýšení t→ souvisí se <strong><u>vznikem ZÁNĚTŮ</u></strong>-zvýšení t na malé části těla – hrnou se tam b.krvinky a zvyšuje se t (<u>HEMOTAXE=pohyb za určitými chem.l.</u>)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-hromadění b.krvinek v určité části těla a když je tam delší dobu tak se objeví <strong><u>HNIS=mrtvé leukocyty po boji</u></strong></p>
<p><strong>SYSTÉM KREVNÍCH SKUPIN</strong></p>
<ul>
<li><strong><u> ABO na červených krvinkách</u></strong> – nejznám.</li>
</ul>
<p>-na buňce=červené krvince na plazmatické membráně jsou důležité antigeny nazývané <strong>AGLUTINOGENY –</strong> název: způsobují aglutinaci = shlukování</p>
<p>-rozlišujeme aglutinogeny A a B</p>
<p>-v krevní plazmě jsou protilátky <strong>AGLUTININY </strong>– rozlišujeme anti A a anti B</p>
<p>-žádná krev nemůže obsahovat protilátky proti vlastním antigenům</p>
<p>-kombinací aglutinogenů <strong>vznikají 4 základní krevní skupiny</strong>:</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="192">KREVNÍ SKUPINA</td>
<td width="192">AGLUTINOGEN  (na č.krvince)</td>
<td width="192">AGLUTININ (v krevní plazmě)</td>
<td width="192">ZASTOUPENÍ V EVROP. POPULACI</td>
</tr>
<tr>
<td width="192">A</td>
<td width="192">A</td>
<td width="192">anti B</td>
<td width="192">43%</td>
</tr>
<tr>
<td width="192">B</td>
<td width="192">B</td>
<td width="192">anti A</td>
<td width="192">14%</td>
</tr>
<tr>
<td width="192">AB</td>
<td width="192">AB</td>
<td width="192">&#8211;</td>
<td width="192">6%</td>
</tr>
<tr>
<td width="192">0</td>
<td width="192">&#8211;</td>
<td width="192">Anti A, anti B</td>
<td width="192">37%</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&#8211;<strong><u>KREVNÍ PŘEVOD=TRANSFUZE</u></strong> – provádí se KŘÍŽOVÁ ZKOUŠKA v laboratoŕi:</p>
<p>-smíseny krvinky dárce a plazma pŕíjemnce</p>
<p>krvinky příjemce a plazma dárce</p>
<p>-nesmí se shlukovat (aglutinovat), zajišťuje se slučitelnost jejich krví</p>
<p>-může dojít k transfuzi mezi člověkem a šimpanzem, protože mají stejnou krev</p>
<p><strong>-1907</strong> – klasifikoval všechny 4 krevní skupiny český lékař a profesor psychiatrie <strong>JAN JÁNSKÝ</strong></p>
<ul>
<li><strong><u> RH-FAKTOR na červených krvinkách</u></strong></li>
</ul>
<p>-další významný antigen na červených krvinkách</p>
<p>-název: jako <strong>první s objevily u makaka rhesus</strong></p>
<p>-existují jen aglutinogeny<u>, v plazmě nemáme žádné aglutininy </u>(anti-Rh v plazmě nejsou!!)</p>
<p>-lidé s tímto faktorem=Rh <strong>pozitivní Rh+</strong> (85%), lidé bez faktoru=Rh <strong>negativní Rh-</strong> (15%)</p>
<p>-vznik jako reakce na nejběžnějšího parazita axoplazma gondi (všichni protilátky proti ní)</p>
<p>-kdo má Rh-faktor je odolnější a lépe snáší toho parazita</p>
<p><strong>-mohou se vytvořit protilátky v plazmě:</strong></p>
<ul>
<li>když je špatná transfuze (pŕi transfuzi Rh+ krve do těla jedince s krví Rh-)</li>
<li>když žena je Rh- a nosí plod manžela Rh+ (partneři mají jiné krevní skupiny – 1. těhotenství bez problémů, ale pak už ne)</li>
<li><strong><u> KREVNÍ SKUPINY NA BÍLÝCH KRVINKÁCH – SYSTÉM HLA</u></strong></li>
</ul>
<p>-složitější, nezkoumáme je většinou, zkoumáme při transplantacích</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>KREVNÍ ŘEČISTĚ</u></strong></p>
<p>-má 3 důležité části:</p>
<ul>
<li><strong><em>TEPNY (ARTERIE) –</em></strong> cévy, které vedou <u>krev ze srdce</u>, větví se na tepénky (arterioly)</li>
</ul>
<p>-na povrchu <u>vazivová blána</u>, pod ní <u>tlustá vrstva hladké svaloviny</u>, jednovrstevná výstelka buněk <u>z endotelu</u></p>
<p>-tepou, vysoký tlak, pevné, pružné (ve stěnách elastická vlákna), větví se a vytváří:</p>
<ul>
<li><strong><em>VLÁSEČNICE (KAPILÁRY) –</em></strong> tenkostěnné, <u>1 endoteliální vrstva buněk</u>, průsvitné</li>
</ul>
<p>-tlak krve téměř nulový, <u>malá rychlost pohybu krve</u>, netepou</p>
<p>-výměna dýchacích plynů, vitaminů, hormonů, živin – přechod do tkání</p>
<p>-tvoŕí přechod mezi tepnami a žílami – vlásečnice se sbíhají a vytváří:</p>
<ul>
<li><strong><em>ŽÍLY (VENY) </em></strong>– vedou <u>krev do srdc</u>e, stěna tenká, větví se na žilky na které navazují vlásečnice</li>
</ul>
<p>-složení podobné jako tepna, ale <u>hladké svaloviny menší vrstva</u></p>
<p>-v dolních částech těla mají kapsovité <strong>CHLOPNĚ – zabraňují zpětnému toku krve</strong></p>
<p><strong><u>NÁVRAT ŽILNÍ KRVE:</u></strong> faktory návartu:</p>
<ul>
<li>chlopně zabraňují návratu krve v dolních končetinách</li>
<li>podtlak v krevní dutině (krev se nasává)</li>
<li>činnost příčně pruhovaných svalů</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>SRDCE (cor)</u></strong></p>
<p>-dutý svalový nepárový orgán</p>
<p>-v 17. st. Wiliam Harwey dělal na sobě pokusy a objasnil jak funguje krevní oběh, nikdo mu nevěřil</p>
<p>-zajišťuje nepřetržitou cirkulaci krve v cévním řečišti</p>
<p>-umístěno <strong>v dutině hrudní mezi pravou a levou plicí </strong>za hrudní kostí, uložené ve vaziv.pouzdře <strong>OSRDEČNÍKU</strong> (perikard)</p>
<p><strong><u>-VLASTNOSTI:</u></strong></p>
<ul>
<li><em> RYTMICITA</em> – neustále funguje rytmicky bez zástavy celý život (smrštění, ochabnutí)</li>
<li><em> AUTONOMIE</em> – samo sobě si reguluje svoji činnost, vlastní převodový systém</li>
<li><em> NEUNAVYTELNOST</em> – vlastní koronární oběh a vlatsní cévy s nejokysličenější krví</li>
</ul>
<p>&#8211;<strong><u>NA PRŮŘEZU SRDCE ROZLIŠUJEME</u></strong>:</p>
<ul>
<li><em>ENDOKARD –</em> vnitřní vazivová výstelka srdce</li>
<li><em>MYOKARD</em> – srdeční svalovina</li>
<li><em>EPIKARD –</em> vnější vazivový list na povrchu</li>
</ul>
<p><strong><u>-SCHÉMA</u></strong>: srdce je rozděleno <strong>PODÉLNOU PŘEPÁŽKOU</strong> na pravou a levou polovinu:</p>
<ul>
<li>každá polovina funguje odděleně, musí tam být <strong>ventily (</strong>mezi PP a PK, a LP a LK)</li>
<li>každou polovinu tvoří <strong>PŘEDSÍŇ (</strong>atrium, slabá svalovina) <strong>a KOMORA</strong> (ventricilus, silná sval.)</li>
<li>vzájemně jsou oddělené <strong>CÍPATÝMU CHLOPNĚMI</strong>:
<ul>
<li>mezi pravou síní a komorou je <strong>TROJCÍPÁ CHLOPEŇ</strong> (vulva tricuspidalis)</li>
<li>mezi levou síní a komorou je <strong>DVOJCÍPÁ CHLOPEŇ</strong> (vulva bicuspidalis)</li>
</ul>
</li>
<li>z levé srdeční komory vychází <strong>AORTA (srdečnice),</strong> z pravé komory vystupuje <strong>PLICNÍ TEPNA,</strong> od komor jsou odděleny <strong>POLOMĚSÍČITÝMI CHLOPNĚMI</strong> (valvuli seminularis)</li>
<li>chlopně zabraňují zpětnému toku krve z komor do síní</li>
<li>zvuk při uzavírání chlopní <strong><u>= SRDEČNÍ OZVY</u></strong> (lub-dub)
<ul>
<li>lub=vyšší tzv <strong><u>OZVA SYSTOLICKÁ</u></strong> = smršťování srdce, v <u>systole nejvyšší tlak</u></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-vznik: zavřou se cípaté chlopně mezi předsíň a komorou</p>
<ul>
<li>dub=nižší tzv. <strong><u>OZVA DIASTOLICKÁ</u></strong> = ochabování srdce, <u>nejnižší tlak</u></li>
</ul>
<p>-srdce je v klidu, protože krev vychrlila z komor – z pravé do plic, z levé do těla</p>
<p>-zavřou se poloměsíčité chlopně ve velkých cévách</p>
<ul>
<li><strong><u>ŠELESTY</u></strong> – šlasinky na chlopních, krev se vrací a syčí a bublá</li>
</ul>
<p>-vznikají při poškození chlopní – příčina: rychlý růst, přenos bakteriální infekce z angin nebo zkřípání zubů na endokard</p>
<ul>
<li><strong>VÝŽIVA SRDCE</strong>: přívod kyslíku je zajištován věnčitými (koronárními) tepnami</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ČINNOST SRDCE = SRDEČNÍ REVOLUCE:</u></strong></p>
<p>-sládá se ze 2 čerpadel – systola, diastola</p>
<p>-autonomní, vlastní převodový systém, samo si vytváří elektrické impulzy a vede si je</p>
<p>&#8211;<strong>PŘEVODOVÝ SYSTÉM SRDCE</strong> = vznik el. impulzů→jsou vedeny aby docházelo k systole = smrštění</p>
<p>-vznik impulzů v uzlících pozměněné svaloviny</p>
<ul>
<li><strong><em> SYNUSOVÝ UZLÍK</em></strong> (=sinoatriální, Keit-Flack-objevitelé)</li>
</ul>
<p>-u ústí horní duté žíly v PP, zde vznikají umpulzy</p>
<ul>
<li><strong><em> ATRIOVENTRIKULÁRNÍ</em></strong> (=síňokomorový, Aschov-Tawarův) -mezi pravou síní a komorou</li>
<li><strong><em> HISŮV SVAZEK</em></strong> – na přepážce, svazek svalových vláken,z něj vedou vlákna a vedou impulz do celých komor:</li>
<li><strong><em> PURKYŇOVA VLÁKNA</em></strong>→dochází k systole jak se impulz přesouvá</li>
</ul>
<p>&#8211;<strong><u>TEP neboli PULS</u></strong> je tlaková vlna způsobená vypuzením krve z LK do komory, normální klidové hodnoty jsou v rozmezí 60-80 tepů za minutu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>KREVNÍ OBĚH</u></strong></p>
<ul>
<li><strong>VELKÝ KREVNÍ OBĚH (TĚLNÍ)</strong> &#8211; <strong>LK→aorta→tělo→horní a dolní dutá žíla→PP</strong></li>
</ul>
<p>-rozvádí okysličenou krev do celého těla a zpět k srdci přivádí z těla krev odkyslićenou</p>
<p>-okysličená krev proudí z LK pomocí AORTY je vedena do TĚLA→odtud je vedena neokysličená krev HORNÍ A DOLNÍ DUTOU ŽÍLOU do PP→<em>z PK je vedena neokysličená krev PLICNÍM KMENEM do PLIC→okyslićená krev se PLICNÍMI ŽILAMI (2+2) vrací do LP(=malý KO)</em></p>
<ul>
<li><strong>MALÝ KREVNÍ OBĚH (=PLICNÍ)</strong> &#8211; <strong>PK→plicní kmen→plíce→4 plicní žíly→LP</strong></li>
</ul>
<p>-odvádí odkysličenou krev do plic, kde dochází k jejímu okysličení</p>
<ul>
<li><strong>VRÁTNICOVÝ KREVNÍ OBĚH (=PORTÁLNÍ) </strong>– včleněný do VKO</li>
</ul>
<p>-krev <strong>ze žaludku, sleziny, střev a slinivky břišní proudí do vrátnicový žíly ústící do jater</strong>, kde se větví na vlásečnice vstupujících do jaterních lalůčků, kam přivádějí vstřebané látky</p>
<p>-jaterní tepna – zásobuje játra okysličenou krví</p>
<p>-HYPOTENZE=nízký krevní tlak, HYPERTENZE = vysoký krevní tlak</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ŘÍZENÍ OBĚHOVÉ SOUSTAVY</u></strong></p>
<ul>
<li><strong><em>HORMONÁLNÍ (=LÁTKOVÉ)</em></strong></li>
</ul>
<p>-starší, pomocí tkáň.hormonů – <u>hormony nadledvin = hl. ADRENALIN</u> (způsobuje zrychlení činnosti srdce a zúžení cév→zvýšení krevního tlaku)</p>
<ul>
<li><strong><em>NERVOVÉ </em></strong>– samotné centrum pro činnost srdce = <strong>PRODLOUŽENÁ MÍCHA</strong></li>
</ul>
<p>&#8211;<em>VEGETATIVNÍ NERVOVÝ SYSTÉM</em> = autonomní – neovládáme vůlí</p>
<p>-ovládá ho <strong>MINUTOVÝ SRDEČNÍ OBJEM</strong> = 5litrů/min srdce přečerpá(při zátěži se může</p>
<p>zvýšit až na 40l/min, u jedinců s hypertrofií až 70l)</p>
<p>-SYMPATIKUS – zvyšuje činnost</p>
<p>-PARASYMPATIKUS – tlumí činnost</p>
<p><strong><u>PROJEVY SRDEČNÍ ČINNOSTI:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong>TEPOVÁ VLNA</strong> – zužování a rozšiřování tepen, po celém těle, 70 tepů/min</li>
</ul>
<p>-projevuje se na krkavici a vřetenní tepně</p>
<ul>
<li><strong>KREVNÍ TLAK–SYSTOLICKÝ</strong> =horní-na horních tepnách při systole (120mm sloupce)</li>
</ul>
<p><strong>-DIASTOLICKÝ</strong>=dolní – 80mm Hg sloupce</p>
<ul>
<li><strong>EKG = ELEKTROKARDIOGRAM</strong> – křivka elektrokardiograf – výchylky pŕi S. a D.</li>
</ul>
<p><u>-grafický zápis srdeční činnosti</u>, zíakáme měřením el. projevů srdce na povrchu těla</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>IMUNITA</u></strong></p>
<p>=schopnost organismu <u>chránit své vnitřní prostredí a neporušenost svých buněk</u> a tkání proti vnějším vlivům (např. mikroorganismy)</p>
<p><strong><u>-ANTIGENY=</u></strong> cizorodé látky schopné vyvolat v organismu imunitní odpověď</p>
<p>-jsou tělu cizí a tedy potencionálně škodlivé (jsou to viry, bakterie, pyl.zrna,…)</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong>NESPECIFICKÁ IMUNITA (=PŘIROZENÁ)</strong></li>
</ul>
<p>-vrozená, jde o <u>přirozené reakce organismu</u>, které nevyžadují předchozí setkání s antigenem</p>
<p>-napŕ. Schopnost monocytů fagocytovat choroboplodné mikroorganismy</p>
<ul>
<li><strong>SPECIFICKÁ IMUNITA (=ZÍSKANÁ)</strong></li>
</ul>
<p>-schopnost specificky reagovat na přítomnost antigenu</p>
<p>-vázána na funkci T a B-lymfocytů</p>
<p>-výsledkem je tvorba <u>specifických protilátek nebo buněk schopných reagovat s antigenem</u>, který jejich tvorbu vyvolal, a vznik buněk s imunologickou pamětí, tzn. Zvýšenou schopnost reakce na stejný antigenní podnět</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>NEMOCI OBĚHOVÉ SOUSTAVY A IMUNITY</u></strong></p>
<ul>
<li><strong><em>KŘEČOVÉ ŽÍLY (varyx</em></strong>) =ŽILNÍ MĚSTKY –porucha pružnosti žilních stěn, jejich rozšiřování-otoky</li>
<li><strong><em>ARTERIOSKLERÓZA (=ATEROSKLERÓZA) </em></strong></li>
</ul>
<p>&#8211; ukládání cholesterolových plátů, lipidů a dalších l ve stěnách cév</p>
<p>-kouřením si lidé likvidují cévy nebo smogem – poškodí se endotel cév→usaz. Cholesterolu</p>
<p>-srdce-okys.krev→koronární (=věnčité) cévy – obklopují celé srdce ze všech stran</p>
<p>-jako jediné v těle se plní krví při diastole a odstupují na začátku aorty</p>
<p>-způsobuje zúžení cév (zvyšuje se krevní tlak), až ucpání</p>
<p>&#8211;<u>vyskytuje se v koronárních cévách:</u></p>
<p>-1. Příznaky: <strong><em>angina pektoris</em></strong> – nedokysličuje se sval – bolest</p>
<p>-2. Stadium: dochází k odumření části <strong><em>=ISCHÉMIE</em></strong> – zaškrcení cévy</p>
<p>-3. Stadium: <strong><em>INFARKT MYOKARDU</em></strong> = odumření části myokradu (srdeční svaloviny)</p>
<p>Způsobené úplným ucpáním nebo prsknutím věnčité cévy</p>
<ul>
<li><strong><em>SRDEČNÍ VADY </em></strong>– mohou být:
<ul>
<li><strong><em>VROZENÉ </em></strong>– vznikají v důsledku působení napŕ. Toxických látek nebo infekčních onemocnění v době těhotenství</li>
<li><strong><em>ZÍSKANÉ –</em></strong> vznik vlivem komplikací pŕi infekčních onemocnění</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-zánětlivé změny postihují hlavně svalovinu a obaly srdce</p>
<ul>
<li><strong><em>CHUDOKREVNOST (=ANÉMIE)</em></strong> – pokles počtu červených krvinek způsobené jejich nedostatečnou tvorbou nebo zvýšenými ztrátami</li>
<li><strong><em>LEUKÉMIE</em></strong> – zhoubná nadprodukce bílých krvinek</li>
</ul>
<p>-v kostní dřeni se hromadí velké množství nefunkčních bílých krvinek→vede k potlačení normální tvorby červených a bílých krvinek</p>
<ul>
<li><strong><em>MOZKOVÁ MRTVICE </em></strong>(náhlá cevní mozková příhoda)</li>
</ul>
<p>-náhlé selhání funkce mozku způsobené uzávěrem mozkové tepny</p>
<ul>
<li><strong><em>AIDS</em></strong> (syndrom získané imunitní nedostatečnosti)</li>
</ul>
<p>-smrtelné onemocnění způsobené virem HIV, který napadá a ničí T-lymfocyty</p>
<p>-napadený lidský <u>organismus ztrácí schopnost imunitní obrany</u> i proti běžným onemocněním</p>
<p>-přenosný krví a spermatem</p>
<ul>
<li><strong><em>NEDOMYKAVOST CHLOPNÍ</em></strong></li>
<li><strong><em>ŠELESTY</em></strong></li>
</ul>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-cloveka-maturitni-otazka-z-biologie/">Oběhová soustava člověka &#8211; maturitní otázka z biologie</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ekologie &#8211; podrobná otázka z biologie</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/ekologie-podrobna-otazka-z-biologie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jul 2016 22:14:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=5686</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Ekologie    Předmět: Biologie    Přidal(a): t.klodnerova &#160; &#160; &#160; ABIOTICKÉ A BIOTICKÉ FAKTORY, BIOCENÓZY A EKOSYSTÉMY &#160; EKOLOGIE = věda, která zkoumá vztahy mezi organismy a jejich prostředím (neživou přírodou) a vztahy mezi organismy navzájem -patří mezi základní biologické disciplíny, ale zároveň využívá poznatků dalších věd – např. chemie, fyziky, matematiky, geografie, ... <a title="Ekologie &#8211; podrobná otázka z biologie" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/ekologie-podrobna-otazka-z-biologie/" aria-label="Číst více o Ekologie &#8211; podrobná otázka z biologie">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/ekologie-podrobna-otazka-z-biologie/">Ekologie &#8211; podrobná otázka z biologie</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Ekologie</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a): </strong>t.klodnerova</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-5686"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>ABIOTICKÉ A BIOTICKÉ FAKTORY, BIOCENÓZY A EKOSYSTÉMY</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>EKOLOGIE =</u></strong> věda, která zkoumá vztahy mezi organismy a jejich prostředím (neživou přírodou)</p>
<p>a vztahy mezi organismy navzájem</p>
<p>-patří mezi základní biologické disciplíny, ale zároveň <strong>využívá poznatků dalších věd</strong> – např.</p>
<p>chemie, fyziky, matematiky, geografie, sociologie</p>
<p>-vznikla asi před 100 lety na konci 19.st.</p>
<p>&#8211;<strong>zakladatel: E. HAECKEL</strong></p>
<p><u>-dělí se na řadu oborů:</u></p>
<ul>
<li>podle úrovně studovaných ekologických vztahů rozlišujeme:
<ul>
<li><strong>AUTOKETOLOGIE –</strong> zabývá se jednotlivcem (vztahy jedince k prostředí,…)</li>
<li><strong>SYNETOKOLOGIE </strong>– zabývá se skupinami</li>
</ul>
</li>
<li>podle prostředí jako předmětu studia rozlišujeme:
<ul>
<li><strong>EKOLOGII VOD, LESA</strong>,…</li>
</ul>
</li>
<li>podle skupin organismů jako předmětu studia rozlišujeme:
<ul>
<li><strong>EKOLOGII ČLOVĚKA, ROSTLIN, ŽIVOČICHŮ, BAKTERIÍ, HUB,…</strong></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-z pozice jednotlivce→jedinec součástí druhu→společenstvo→ekosystém</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ZÁKLADNÍ POJMY:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong><em>BIOTOP</em></strong> = místo kde se jedinec vyskytuje (les, rybník, louka,…)</li>
</ul>
<p>-neživá složka ekosystému</p>
<p><strong>-naleziště</strong>=dáno zeměpisnými souřadnicemi (např. 2km od Chrudimi)</p>
<p><strong>-stanoviště</strong>=přesně topograficky vymezený biotop, odpovídá biotopu (př.na kraji lesa)</p>
<ul>
<li><strong><em>EKOLOGICKÁ NIKA</em></strong></li>
</ul>
<p>=souhrnné prostorové a funkční zařazení organismu do ekosystému (úloha organismu ve vztahu k jiným druhům a faktorům životního prostředí)</p>
<p>-zahrnuje <u>soubor všech faktorů prostředí</u>, které daný organismus využívá pro životní funkce</p>
<p>-každý organismus má vymezen určitý výklenek ve svých požadavcích na biot. a abiot.faktory</p>
<p>-nároky prostorové, potravní</p>
<p>-v 1 ekosystému <u>nemohou být 2 organismy se stejnou nikou</u>→konkurence</p>
<ul>
<li><strong><em>AREÁL</em></strong></li>
</ul>
<p>=<u>rozšíření druhu po světě</u>, oblasti v nichž se vyskytuje určitý druh</p>
<p>-např. plevele a parazité – areál se zvětšuje</p>
<p>-areál splňuje životní podmínky daného druhu, <strong>podle velikosti rozlišujeme</strong>:</p>
<ul>
<li><strong><em>KOSMOPOLITNÍ DRUH</em></strong> = druh, který se vyskytuje <u>na celém světě</u> -potkan,člověk,moucha</li>
<li><strong><em>SYNANOTROPNÍ DRUH</em></strong>=doprovází člověka,jeho sídla(veš, domác.zvířata,moucha)</li>
<li><strong><em>ENDEMIT</em></strong> = druhy, jejichž areál je vždy malý</li>
</ul>
<p>=druh žijící jen <u>na 1 místě na světě</u> (ale může to být různě velké území – endemit Evropy, endemit ČR – <strong>jeřáb sudetský, jestřábníky</strong> – Krkonoše, <strong>tučnice česká</strong></p>
<p>-ze živočichů např. hatérie novozélandská, klokan, koala (Austrálie), ptakopysk</p>
<ul>
<li><strong><em>RELIKT </em></strong>– když se areál zmenšuje</li>
</ul>
<p>=původně velmi rozšíŕený druh, v současnosti přežívající <u>jen na určitém omezeném území</u>, kde zůstaly podmínky v průběhu geologického vývoje prakticky nezměněny <strong>(haterie</strong>,…)</p>
<ul>
<li><strong><em>GLACIÁLNÍ RELIKT</em></strong></li>
</ul>
<p>=pozůstatek některých druhů rostli <u>z doby ledové</u></p>
<p>-např. <strong>ostružiník moruška</strong> (Krkonoše), vrkoš severní, u nás vzácnost, běžné ve Skandinávii</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong><em>SPOLEČENSTVO (=CENÓZA)</em></strong></li>
</ul>
<p>=všechny živé organismy v daném biotopu, ale může být zaměřena: <strong><em>ZOOCENÓZA</em></strong>-společenstvo zvířat<strong><em>, FYTOCENÓZA</em></strong> – společenstvo rostlin</p>
<ul>
<li><strong><em>GEOBIOCENÓZA (=EKOSYSTÉM)</em></strong> = ekologické systémy – koloběh látek, enegií</li>
</ul>
<p>=celek, který tvoří organismy se svým prostředím (biocenóza+neživá část)</p>
<p>-nejsou striktně odděleny od okolí</p>
<ul>
<li><strong><em>EKOTON =</em></strong> přechod mezi ekosystémy, druhově velmi bohatý</li>
<li><strong><em>BIOSFÉRA </em></strong>=obal Země zahrnující živé organismy</li>
</ul>
<p>-tvořena jednotlivými ekosystémy (soubor ekosystémů)</p>
<ul>
<li><strong><em>BIODIVERZITA =</em></strong> druhová pestrost</li>
</ul>
<p>-čím je větší, tím je ekosystém stabilnější (vysoká biodiverzita-prales, korál. ostrovy)</p>
<p>-člověk má <u>tendenci snižovat ji</u> (záhon – chci tam mít mrkev, ne plevel, snaha o monokultury)</p>
<ul>
<li><strong><em>EKOLOGICKÁ VALENCE</em></strong></li>
</ul>
<p><u>=šířka nároků podmínek vnějšího prostředí</u>, při kterých je organismus schopen se vyskytovat</p>
<p>-je vždy vymezen svým <strong>minimem a maximem</strong> (nejnižší a nejvyšší hodnota faktoru při kterých je organismus schopen přežít)<br />
-střední hodnoty nejčastěji udávají ekologické <strong>optimum</strong>=nejvhodnější podm. pro život</p>
<p>-pro organismus je důležité, aby <strong>všechny podmínky byly v rozmezí ekologické valence</strong></p>
<p>-pokud se kterákoliv z životních podmínek dostane za hranici ekologické valence→org.umírá</p>
<p>-podle šíře ekologické valence rozlišujeme:</p>
<ul>
<li><strong><em>EURYVALENTNÍ DRUH = EURYEKNÍ </em></strong></li>
</ul>
<p>-mají <u>širokou ekolog. valenci</u>, tzn. snášejí i výraznější kolísání podmínek prostředí</p>
<p>-vyskytují se hojně a mívají větší rozšíření</p>
<p>=druh, který není na podmínky náročný</p>
<p>-např. <u>druhy mírného pásu</u> (střídání podmínek-teplo,zima,sucho, chlad), pampeliška, merlík, tráva, liška,…</p>
<ul>
<li><strong><em>STENOVALENTNÍ DRUH = STENOEKNÍ</em></strong></li>
</ul>
<p>-mají <u>úzkou ekolog. valenci</u>, tzn. nesnášejí výraznější kolísání podmínek prostředí</p>
<p>-bývají vzácné, žijí na speciálních stanovištích, mívají menší rozšíření</p>
<p>=druh, který je náročný na podmínky</p>
<p>-např. <u>druhy tropické, polární</u>, tropický hmyz, koala živící se pouze listy eukalyptu, banánovník, orchideje, rys, vřes,…</p>
<ul>
<li><strong><em>FAKTOR LIMITUJÍCÍ = MEZNÍ</em></strong></li>
</ul>
<p>-faktor, který <u>rozhoduje o výskytu druhu na stanovišti</u> a který se na daném stanovišti nejsnáze dostane mimo hranice ekolog. valence</p>
<p>-nejčastějším – <u>voda v půdě</u> v letních období</p>
<ul>
<li><strong><em>BIOINDIKÁTOR = ukazatel</em></strong></li>
</ul>
<p>-úzké rozpětí ekolog. valence→stenovalentní</p>
<p>=organismy, podle jejichž výskytu <u>můžeme usuzovat na vlastnosti prostředí</u></p>
<ul>
<li><strong>provazovk</strong>a – čistota ovzduší</li>
<li><strong>kopřiva </strong>– dusík</li>
<li><strong>vřes, borůvka</strong> – kyselé pH půdy</li>
<li><strong>bělomech sivý –</strong> nekvalitní a kyselá půda s málo živinami</li>
<li><strong>blešivec –</strong> čistá voda bez chemického znečištění</li>
<li><strong>hlaváče</strong>k – zásadité půdy</li>
<li><strong>hřib satan</strong> – vápence</li>
<li><strong>sleziník routička</strong> – malta</li>
<li><strong>rak říční, křemenáč</strong> – čistá voda X bahenní – široká valence-není indikátor</li>
</ul>
<ul>
<li><strong><em>DRUH PŮVODNÍ = AUTOCHTONÍ</em></strong></li>
</ul>
<p>-vyskytují se v místě svého vzniku, vývoje a původního rozšíření, obývají tzv. <u>původní areál</u></p>
<p>&#8211;<u>záleží na době</u>, ke které to vztahujeme</p>
<p>-ČR před příchodem člověka: 97% územé byl les, podle nad. výšky-lužní, bučiny, jedlové, smrčiny→bezlesí bylo vzácné v té době – tam kde byly vodní plochy, vysoké hory</p>
<ul>
<li><strong><em>DRUH NEPŮVODNÍ = ALOCHTONÍ </em></strong></li>
</ul>
<p>-obývají tzv. <u>druhotný areál</u>, na kterém nejsou původní, ale byly sem úmyslně introdukovány nebo úmyslně zavlečeny</p>
<p><strong><u>-ARCHEOTYPY</u> –</strong> zavlečené dávno</p>
<p>-záměrně dovezený druh: b<strong>rambory</strong> (do Evropy z Ameriky), r<strong>ajčata, papriky</strong></p>
<p>-po bramborách se rozšířila <strong>mandelinka brambor.</strong>-zavlečena nezáměrně (i plevely)</p>
<p>-dovoz osiva, bavlny, má na to podmínky nebo ne</p>
<p><strong><u>-NEOFYTY</u></strong> – zavlečené v poslední době</p>
<p><strong>-bolševník královský</strong> (velkolepý) -problémy-3m, Z Čechy,puchýře podlité krví,spálení</p>
<p><strong>-křídlatky</strong> – bylina na podzim, Mariánské Lázně, v ČR 3 druhy: česká(kříž.)a japonskás</p>
<p>menšími listy  X sachalinská s většími listy</p>
<p><strong>-netýkavka malokvětá</strong> – z Asie, po povodních</p>
<p><strong>-netýkavka žláznatá</strong> – 1-2m, růžová-stává se problémem</p>
<p>-netýkavka nedůtklivá – původní</p>
<p>&#8211;<strong>králíci v Austrálii</strong>-problémy, neúspěŠně se je snaží zničit</p>
<p><strong>-ondatra</strong>-u nas uměle vysazena, zaplnila uvolněnou ekologickou niku bobra</p>
<p><strong>-španělský slimák</strong>-daří se mu tu dobře→těžko se redukuje množství</p>
<p><strong>-akáty</strong>-hodně, hl. Střední Čechy→špatné→pod nimi nic neroste, ze S Ameriky,</p>
<p>nebezpečný karanténní plevel</p>
<p><strong>-škumpy</strong>-růžové, silně alergenní dřeviny, na dotek toxické, rychle se šíří→zplaňuje</p>
<ul>
<li><strong><em>EKOTYP =</em></strong> <u>rozrůznění nároků</u>, podmínek v rámci jednoho druhu</li>
</ul>
<p>-např. <strong>smrk ztepilý</strong> – roste v ČR, původní nad 1000mb a v strmých roklinách – přizpůsobil se podmínkám stanoviště→jinak vypadá smrk ze Šumavy a z Krkonoš a z nízkých poloh</p>
<p>-dříve chyby-když zahynulo spoustu stromů, tak hned vysadili nové a brali je z jiných podmínek, ekotypů</p>
<p>-odlišné ekotypy se vyvinuly i u <strong>mandelinky bramborové</strong></p>
<ul>
<li><strong><em>POPULACE</em></strong></li>
</ul>
<p>=soubor příslušníků stejného druhu v konkrétní dobu na konkrétním místě</p>
<p>-př. populace jelena evropského v Krkonoších v březnu 1986</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ABIOTICKÉ FAKTORY:</u></strong></p>
<p>=neživé, vliv neživé přírody</p>
<p>-soubor všech fyzikálních a chemických faktorů působících na organismy-slunce,teplo,vzduch,půda</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>A) SVĚTLO, SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ</u></strong></p>
<p>-Slunce je zdroj tepla a světla a <u>hlavní zdroj energie</u> pro život na Zemi</p>
<p>-nutné pro růst a vývoj</p>
<p>-podle rozsahu vlnové délky rozlišujeme:</p>
<ul>
<li><strong><em>ULTRAFIALOVÉ</em></strong></li>
</ul>
<p>-z 90% je zachyceno ozonosférou</p>
<p>-v malých dávkách působí <u>pozitivně-tvorba vitaminu D</u> v kůži člověka, zabíjí mikroorganismy</p>
<p>-vyšší dávky jsou životu <u>nebezpečné- mutace DNA</u>, omezuje růst-horské druhy jsou nízké</p>
<ul>
<li><strong><em>INFRAČERVENÉ </em></strong>– jeden ze zdrojů <u>tepla</u> pro organismy</li>
<li><strong><em>VIDITELNÉ </em></strong>– nejdůležitější pro organismy</li>
</ul>
<p>=záření, které u člověka vyvolá zrakový vjem</p>
<p>-přímý zdroj <u>energie pro fotosyntézu zelených rostlin</u> (a tím podmínkou života ostatních org)</p>
<p>→umožnilo život na suchozemských organismů, ozónová vrstva</p>
<p>-řídí různé aktivity rostlin a živočichů</p>
<p><strong>-fotoperiodismus</strong>=organismy jsou ovlivněny pravidelnými změnami délky a intenzity osvětlení v průběhu dne a noci→rozlišujeme:</p>
<p>&#8211;<strong>dlouhodenní rostliny</strong>=více než 12 hodin světla (řepa, oves, pšenice, jetel)</p>
<p>&#8211;<strong>krátkodenní rostliny</strong>=více než 12 hodin tmy (rýže, soja, chrizanténa)</p>
<p>&#8211;<strong>neutrální rostliny</strong>-délka osvitu nemá na kvetení vliv(sedmikráska,lipnice)</p>
<p><strong><u>-heliofyt</u></strong> = hodně světla-slunečnice, plevele, stepní druhy, vlčí mák, pšenice, horské</p>
<p><strong><u>-sciofyt</u></strong> = stínové druhy-nesnáší slun. záření – mechy, lesní druhy, kapradiny,hrachor, netýkavka, ponořené vodní rostliny</p>
<p>&#8211;<strong><em>živočichům </em></strong>umožňuje světlo orientaci i dorozumívání, existence světla dává význam barevnosti živ.</p>
<p>-my vnímáme 380-750nm</p>
<p>-včela vnímá 300-600nm</p>
<p>&#8211;<strong>živočichové bez pigmentu</strong> – u živočichů žijících ve tmě (jeskyně, půda, podzemní a hluboké vody) pozorujeme vymizení pigmentu – napŕ. <u>macarát jeskynní</u></p>
<p>-světlo řídí aktivitu během dne (denní nebo noční živočichové)</p>
<p>-jako u rostlin, délka denního osvětlení (fotoperioda) působí na životní projevy, které se pravidelné opakují=<strong>BIORYTMY .</strong> např:</p>
<p>-řídí nástup rozmnožování – u většiny ptáků způsoben prodlužujícím dnem-jaro)</p>
<p>-jeleni a srnci – způsobeno zkracujícím se dnem</p>
<p>-stěhování-odlet našich tažných ptáků na zimoviště vlivem krátkého dne</p>
<p>-výměna srsti, peří</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>B) TEPLO</u></strong></p>
<p>-u většiny organismů se teplotní optimum pohybuje mezi <strong>15-30 stupni</strong></p>
<p>&#8211;<strong><u>eurytermní organismy</u></strong> snášejí větší výkyvy teplot (bakterie, spory bakterie: -271-100 stupňů,sinice,</p>
<p>ženušky-až 300 stupňů ve stavu anabiózy)</p>
<p>-mohou se vyskytovat v různých zeměpisných šíŕkách (zmije o.,pampeliška)</p>
<p><strong><u>-stenotermní</u></strong> jsou citlivé na změny teploty, snesou jen malé kolísání teplot</p>
<p>-proto je jejich areál menší, patří sem org.:</p>
<p><strong>-teplomilné=termofyly</strong>(nižší nad. v.- dub,sukulenty, banán,palmy,anakonda,žirafa),</p>
<p><strong>-chladnomilné=psychrofyty</strong> ((moruška, jestřábník, hory, tundra,tučňák císařský, sob)</p>
<p><strong>-ROSTLINY</strong> mohou teplotu regulovat pomocí transpirace (odpařování vody z listů)→ochlazování→ umožňuje žít ve značně vysokých teplotách, když mají dostatek vody</p>
<p><u>-mechanismy, které chrání rostliny před přehřátím i nedostatkem vody:</u></p>
<p>-silně ochlupený povrch listů</p>
<p>-stříbřité trichomy, lesklé listy odráží záření</p>
<p>-silná kutikula a vosková vrstva brání odpařování vody</p>
<p><u>-kaktusy</u>-omezení transpirační plochy, dýchají se zavřenými průduchy</p>
<p>&#8211;<u>vylučování sliznic</u>-květiny teplých stanovišť (šalvěj, levandule, dobromysl),i odpuzování</p>
<p>býložravců</p>
<p><strong>-minimální teplota</strong> – aby měli dostupnou vodu v tekutém stavu, pod nulou moc nesnášejí</p>
<p><strong>ŽIVOČICHOVÉ</strong></p>
<ul>
<li><strong><em>EXOTERMNÍ =</em></strong> <u>proměnlivá tělesná teplota</u>, teplota závisí na teplotě okolí, neubrání se ztrátám→snížení aktivity až smrt chladem</li>
</ul>
<p>-moucha domácí – snese až -15 stupňů, teplotní minimum různé</p>
<p>-teplota u nich ovlivňuje rozmnožování, zbarvení, aktivitu</p>
<p>-poikilotermní (studenokrevní) – jsou to všichni kromě ptáků a savců</p>
<ul>
<li><strong><em>ENDOTERMN</em></strong>Í = <u>stálá tělesná teplota</u></li>
</ul>
<p>&#8211; homoiotermní (teplokrevní)- savci(36-37 stupňů), ptáci (39-40 stupňů)</p>
<p>-teplota ovlivňuje rozmnožování, zbarvení, změny v chování živočichů</p>
<p>-schopni udržet stálou teplotu, vydávat teplo→<strong>termoregulační mechanismy</strong> – pocení, husí kůže, rozšiřování a zužování cév</p>
<p>-zpomaluje nebo zrychluje vývoj</p>
<p>-někteří při nízkých teplotách upadají do <strong><u>zimního spánku=HIBERNACE</u></strong>→sníží životní funkce na minimum, čímž omezí potřebu regulace teploty (ježek, netopýři)-překonají období</p>
<p>nedostatku potravy</p>
<p>&#8211;<strong><u>letní spánek=ESTIVACE</u></strong>-chrání živočichy před vysokými teplotami a suchem (stepní druhy, cvrček, bodlín, šneček suchomilka)</p>
<p><strong><em>-ALLENOVO PRAVIDLO</em></strong> = kratší tělní výběžky u živočichů v chladných oblastech, polárních (uši,…)</p>
<p>→aby okrajové části nepromrzly</p>
<p><strong><em>-GLOGEROVO PRAVIDLO</em></strong> =v teplejších, vlhčích oblastech jsou živočichové téhož druhu nebo příbuzní</p>
<p>tmavší – tygři</p>
<p><strong><em>-BERGMANNOVO PRAVIDLO</em></strong>= polárních oblastech jsou živočichové téhož druhu větší a zavalitější</p>
<p>(malé by rychle ztratili teplo) – jeleni, vlci, lišky, prasata</p>
<p>-na S jsou zvířata zavalitější (prase)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>C) VZDUCH</u></strong></p>
<p>-záleží na složení, tlaku, teplotě, větru, proudění</p>
<p>-v atmosféře organismy žijí většinou v <strong>nejnižší vrstvě &#8211; troposféře</strong></p>
<p>-zdroj chemických látek nutných k životu, hl O2 (dýchání), CO2 (fotosyntéza)</p>
<ul>
<li><strong><u>kyslík (21%)</u></strong> – produkován zelenými rostlinami při fotosyntéze</li>
</ul>
<p>-nezbytný <u>pro život aerobních organismů</u>, pro anaerobní je toxický, žijí bez něj</p>
<p>-rozhodující roli má produkce kyslíku prostřednictvím <u>mořských řas a trop.dešt.lesů</u></p>
<p>-pro suchozemské org. nebývá obsah O2 limitujícím faktorem→vzdušný kyslík proniká do půdy a vody (závisí na pórovitosti a vlhkosti půdy)</p>
<p>-obsah kyslíku ve vodě <strong>klesá se zvyšující se teplotou</strong> (citliví korýši, pstruzi)</p>
<ul>
<li><strong><u>oxid uhličitý (0,034%) –</u></strong> produkt dýchání organismů, zdroj uhlíku pro fotosyntézu→ spotřebováván při fotosyntéze-vyšší produkce CO2 zvyšuje intenzitu fotosyntézy</li>
</ul>
<p>&#8211;<u>spalováním fosilních paliv</u> se jeho koncentrace zvyšuje→zapříčiňuje skleníkový efekt→ oteplování planety→tání ledovců, zvyšování hladin oceánů, zaplavení pevniny</p>
<p>-pohlcován mořskou vodou a vázán do uhličitanů</p>
<p>&#8211;<strong>skleníkový efekt</strong>=paprsky se odráží ze země→paprsky se odrážejí do vesmíru, ale skleníkový efekt to zachytí a zajistí paprsky na zemi (kdyby nebyl-zima,prům. t -18 stupňů)</p>
<ul>
<li><strong><u>dusík (78%) –</u></strong> ve vzduchu je přímo využitelný jen některými bakteriemi</li>
</ul>
<p><strong>-emise</strong>=to, co vznikne při výrobě jako škodlivina→vyletí to do vzduchu (oxid siřičitý)</p>
<p><strong>-imise=</strong>kys. siřičitá – to, co padá na zem-kyselé deště</p>
<p>&#8211;<strong><u>TLAK </u></strong>vzduchu je proměnlivý – <u>klesá se stoupající nad.v.→klesá i parciální tlak O2</u>→ve velehorách se hůře dýchá (nad 3000m) – pobytem se adaptujeme→více červených krvinek→přenese více O2</p>
<p><strong><u>-HUSTOTA</u></strong> – malá hustota vzduchu je příčinou jeho <u>malé nosnosti</u>→létající živočichové mají menší rozměry a hmotnosti než pozemní a vodní. Ve vzduchu je možná velká pohyblivost. Org ve vzduchu aktivně létají i pasivně plachtí, ale nemohou zde žít trvale.</p>
<p><strong><u>-PROUDĚNÍ VZDUCHU (VÍTR)</u></strong> – pohyb vzduchu umožňuje <u>přenos pylu, semen, plodů</u>, uplatňuje se při migraci org. i při orientaci živočichů. Vítr může i ničit porosty, ochlazovat a vysušovat org,eroze.</p>
<p>-vítr působí pozitivně (větrosnubné rostliny) i negativně</p>
<p>&#8211;<strong>vlajkové formy smrků &#8211;</strong>z jedné strany delší větve, z druhé kratší, převažuje vítr z 1 strany, na horách</p>
<p>-vyvrací a láme stromy</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>D) PŮDA</u></strong></p>
<p>-vzniká <u>zvětráváním litosféry</u> (hornin a nerostů) a působením půdotvorných činitelů-srážky,t,org,…</p>
<p>-pro organismy je základní zdroj většiny anorganických látek a životním prostředím některých organismů <strong>(EDAFON=půdní organismy)</strong>, rostliny s e v ní ukotvují</p>
<p><u>&#8211; obsahuje 3 složky:</u></p>
<ul>
<li><strong>pevnou</strong>-úlomky zvětralých hornin a nerostů a humus (=odumřelá těla organismů)</li>
<li><strong>kapalnou </strong>– půdní roztok</li>
<li><strong>plynnou složku</strong> – půdní vzduch</li>
</ul>
<p>-podle zrnitosti rozeznáváme půdní druhy: <u>písčité (lehké)-rychle suché,hlinité (střední),jílovité (težké)</u></p>
<p>&#8211;<strong><u>PÓROVITOST PŮDY –</u></strong> ovlivněna velikostí částic, na ní závisí obsah vody a vzduchu v půdě</p>
<p>&#8211;<strong><u>SORPČNÍ SCHOPNOST</u></strong> – schopnost částic půdy vázat na svém povrchu ionty a vodu</p>
<p>&#8211;<strong><u>TEPLOTA PŮDY</u></strong> – v povrchových vrstvách kolísá, v hloubce se skoro nemění, závisí na množ. vody</p>
<p><strong><u>-CHEMICKÉ SLOŽENÍ</u></strong> – určuje kyselost nebo zásaditost půdy (pH)-<u>na kyselé (na žule)</u>je vázan rašeliník, vřes, borůvka, <u>na zásadité (na vápencích</u>) bělozářka</p>
<p>-slanost půdy je důležitý faktor pro růst rostlin-vyšší slanost omezuje příjem vody a živin</p>
<p><strong>-HALOFYTY</strong> –rostliny snášející vyšší koncentraci solí (solnička přímořská)</p>
<p>-půdě dá vlastnosti matečná hornina, na které vzniká</p>
<p>&#8211;<u>z hlediska množství živin dělíme:</u></p>
<ul>
<li>OLIGOTROFNÍ – málo živin – vřes, borovice</li>
<li>MEZOTROFNÍ – trávy</li>
<li>EUTROFNÍ – hodně živin, říční náplavy – sněženky, lilie</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>E) VODA</u></strong></p>
<p><u>-nezbytná</u> podmínka života pro všechny organismy, limitující faktor</p>
<p>-tvoří základ vnitřního prostředí, vodní organismy v ní žijí, zajišťuje transport látek, tepelná izolace, biochemické reakce,…</p>
<p>-na Zemi je voda přítomna za normálních podmínek <strong>ve třech skupenstvích</strong> – voda, led, vodní pára</p>
<p>-vodní plochy pokrývají <u>2/3 zemského povrchu –</u> <strong>sladká voda 3% a z toho 2/3 vázány v ledovcích</strong></p>
<p>-zdrojem vody v přírodě jsou hlavně <u>atmosférické srážky</u> (sníh-chrání před větším mrazem, déšť)</p>
<p>-život org. ovlivňují i fyzikální a chemické vlastnosti vody salinita moří a oceánů, teplota, hustota, obsah O2, pH, proudění vody…</p>
<p>&#8211;<strong><u>TLAK </u></strong>vody se s přibývající <u>hloubkou zvyšuje</u>→adaptace živočichů žijících v hlubinách</p>
<p>-mnoho živočichů v oblasti sopečné činnosti s velmi vysokou teplotou</p>
<p>&#8211;<strong><u>HUSTOTA </u></strong>– důsledkem vysoké hustoty vody (775krát vyšší než u vzduchu) je její <u>velká nosnost</u>→ vodní živočichové se vyvinuli do značných rozměrů→největšími živočichy na Zemi byli ze skupiny kytovců – plejtvák (100tun)</p>
<p>-vysoká hustota vody je příčinou <u>menší pohyblivosti</u></p>
<p>-překonávání odporu vody vede k formování rybovitého tvaru těla=<strong>hydrodynamický tvar</strong></p>
<p>-hustota vody <u>ovlivňuje obsah rozpuštěných solí (salinita)</u>→život ve slané vodě vyžaduje jiné</p>
<p>fyziologické adaptace než život ve sladké vodě→tyto prostředí schopni měnit lososi, úhoři</p>
<p><strong><u>-PROPUSTNOST SVĚTLA –</u></strong> množství světla pod hladinou <u>závisí na hloubce</u> vodní nádrže a přítomnosti</p>
<p>rozpuštěných látek</p>
<p>-rostliny ve velkých hloubkách (řasy chaluhy, ruduchy) mají kromě chlorofylu i další barviva→</p>
<p>efektivní využití i malého množství světla, které tam pronikne</p>
<p>-množství světa v hloubkách ovlivňuje zrakovou orientaci→u hlubinných živočichů oči redut.</p>
<p>&#8211;<u>redukce zraku</u> je i u živočichů z jeskynních vod</p>
<p>&#8211;<strong><em>ŽIVOČICHOVÉ </em></strong>– příjem vody pitím, z potravy, nejnižší potřebu vody mají druhy hmyzu, potřeba vody závisí na způsobu vylučování dusíkatých látek (močovina)</p>
<p><strong><em>-ROSTLINY</em></strong> – přijímají vodu hlavně kořeny-tento příjem je omezen ve zmrzlé půdě→může dojít k uschnutí, mylně považováno za zmrznutí</p>
<p><u>-podle nároků dělíme:</u></p>
<ul>
<li><strong><em>HYDROFYTY</em></strong> – vodní rostliny – leknín, stulík, blatouch…slabá kutikula, bez ochlupení</li>
<li><strong><em>HYGROFYTY </em></strong>– bahenní – rákos, orobinec, kosatec</li>
<li><strong><em>MEZOFYTY</em></strong> – na louce, les, běžné nároky na vodu</li>
<li><strong><em>XEROFYTY </em></strong>– rostliny suchých míst – rozchodníky, kavily, máčka, mají silnější kutikule, musí vodou šetřit, proto omezují ztráty vody transpirací nebo silným ochlupením (divizna)</li>
<li><strong><em>SUKULENT</em></strong>Y – zásoba vody navíc ve vodním pletivu, redukované listy, jiný metabolismus</li>
</ul>
<p>-kaktusy, netřesky</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>POPULACE</u></strong></p>
<p>=soubor jedinců stejného druhu žijící na určitém místě v určitém čase, k základním znakům patří:</p>
<ul>
<li><strong><u>HUSTOTA</u></strong> (denzita)-počet jedinců či množství biomasy žijící na jednotce plochy nebo V</li>
</ul>
<p>-hustota se mění<u>, není konstantní</u> (podle podmínek, ovlivněno tím, zda je co jíst,…) – dub a buk to mají jako životní strategii – některý rok je více, některý méně</p>
<p>&#8211;<strong>biomasa=</strong>celková hmotnost 1 organismu nebo všech organismů v nějakém prostoru</p>
<p>-př. <strong>hustota smrku</strong>-počet kusů na jednotku plochy</p>
<p><strong>       krásnoočka</strong> – množství biomasy na určitý objem→zvážíme to</p>
<p><strong>puštík</strong> – počítají se hnízda, hledají se stopy, vývržky</p>
<p><u>-kolísání hustoty populace</u><strong>: OSCILACE</strong>-kolísání v průběhu 1 roku, krátkodobé změny</p>
<p><strong>       FLUKTUACE</strong>-kolísání v průběhu několika let</p>
<ul>
<li><strong><u> RŮST </u></strong>– zvyšování nebo snižování velikosti populace závisí na:
<ul>
<li><strong><u>MNOŽIVOSTI = NATALITA</u></strong>-ovlivňována podm. prostředí, dáno vlastnostmi druhu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-když se rodí málo mláďat, tak je velká naděje, že mládě přežije</p>
<p>&#8211;<strong>biotický potencionál</strong>=max. množivost druhu, která by nebyla ovlivněná prostředím</p>
<p>-př. vrbka úzkolistá – na 1m2 140000 semen by byla schopná vyprodukovat</p>
<p>&#8211;<u>bakterie</u> můžou dát život <u>16mil jedinců za 24hodin</u>, roup dětský taky hodně</p>
<p>-naopak <u>nízkou množivost</u> mají <u>velcí savci</u> – např. bizon (1 mládě za rok)</p>
<ul>
<li><strong><u>ÚMRTNOST = MORTALITA</u></strong> – dána vlastnostmi druhu, nedostatkem potravy, počasím, predací, stěhováním… <u>u druhů s velkou množivostí</u> (tasemnice,…)</li>
<li><strong><u>STĚHOVÁNÍ =MIGRACE</u></strong> – vystěhování <strong>(emigrace)</strong> nebo přistěhování <strong>(imigrace)</strong> určitých jedinců, kteří překonali překážky oddělující sousední populace při hledání potravy nebo sexuálního partnera</li>
</ul>
<p><strong>-typy růstu populace:</strong> &#8211; způsob růstu populace se dá vyjádřit <u>2 křivkami:</u></p>
<ul>
<li><strong><u>KŘIVKA TVARU J (EXPONENCIÁLNÍ)</u></strong> – charakterizuje růst populace, kde <u>chybí omezující faktory</u>→max. množivost neovlivněná podm. prostředí</li>
</ul>
<p>-strmě stoupá, <u>ne do nekonečna</u>→po určité době se růst zpomalí a blíží se <strong>nosné kapacitě prostředí</strong></p>
<p>-hustota je velká→nevyhovuje a konkurují si→vzniká stres a šíří se nemoci</p>
<ul>
<li><strong><u>KŘIVKA TVARU S (SIGMOIDNÍ)</u></strong></li>
</ul>
<p>-vyjadřuje nejčastější typ růstu, neboť <u>působí omezující faktory</u> prostředí, které rychlost <u>růstu brzdí,</u> až je docíleno rovnováhy a populace dál neroste</p>
<p><strong>-rozmístění (rozptyl) jedinců v populaci:</strong></p>
<ul>
<li><strong><u>ROVNOMĚRNÉ-</u></strong>není částé, u populací se silnou <u>vnitrodruhovou konkurencí</u> (u stromů v lese vysázené člověkem-v řadách, stejné vzdálenosti)</li>
<li><strong><u>SHLOUČENÉ</u></strong> – částé, u <u>rostlin s nepohl.rozm</u>. pomocí ohénků, cibulí, šlahounů,…</li>
</ul>
<p>-více jedinců na 1 místě, tvoří skupinky (např. stáda krav)</p>
<ul>
<li><strong><u>NÁHODNÉ </u></strong>– málo obvyklé (např. brouci potemníci v mouce)</li>
<li><strong><u> STRUKTURA</u></strong> – <strong>podle pohlaví</strong> = poměr samců a samic</li>
</ul>
<p><strong>-podle věku</strong> = poměr mladších a starších jedinců→předpoklad, jak bude růst</p>
<p>nebo jestli je ohrožena populace vyhynutím</p>
<p><strong>        -podle soc. hierarchie</strong>-v rámci skupiny nemají všichni stejné postavení,1domin.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>VZTAHY MEZI POPULACEMI</u></strong></p>
<p>-vztahy mezi jedinci populacemi různých druhů mohou být <u>neutrální, pozitivní nebo negativní</u></p>
<p>-všechny vztahy mezi populacemi lze shrnout pod <strong><u>BIOTICKÉ FAKTORY</u></strong> (=vliv jiných živých org.)</p>
<p><strong><em>-SYMBIÓZA</em></strong> = dnes je to úzké soužití 2 org a neřeší se jestli je v něčem přínos nebo ne</p>
<p>-žijí pohromadě a jsou na sebe závislí (lišejník)</p>
<ul>
<li><strong><u> PROTOKOOPERACE</u></strong> =vzájemně <u>prospěšné</u> soužití</li>
</ul>
<p>&#8211; volné sdružení, jedinci <u>na sobě nezávislí</u>, mohou žít i zvlášť</p>
<p>-napŕ. hnízdiště několika druhů ptáků, stádo zeber a skupina pštrosů, stáda žiraf a slonů</p>
<p>-pohromadě je to pro ně výhodné</p>
<ul>
<li><strong><u> MUTUALISMUS</u></strong> = vzájemně <u>prospěšný</u> vztah</li>
</ul>
<p>-pro obě populace <u>nezbytné </u>(např. kráva+bachořci→trávení celulozy)</p>
<p><u>-mikorhiza –</u> soužití hub s kořeny vyšších rostlin</p>
<ul>
<li><strong><u> PARAZITISMUS, PREDACE</u></strong></li>
</ul>
<p><strong>-predace=</strong>vztah dravce (predátora) a kořisti</p>
<p>-kořist zabíjí, sežere ji, <u>větší než kořist, musí jich být málo</u></p>
<p>-predátor na kořisti dlouhodobě závislý, vyhubení predátora→přemnožení kořisti</p>
<p><strong>-parazitismus</strong> = vztah parazita (cizopasníka) a hostitele</p>
<p>-parazit nemá cíl zabít kořist<u>, menší než hostitel, může jich být více</u>, rychlé rozm.</p>
<p>-parazit <u>oslabuje</u> hostitele nebo ho až usmrtí, specializovaní na určitého hostitele</p>
<p>-na povrchu=<strong>ektoparazité</strong> (blechy), uvnitř těla<strong>=endoparazité</strong> (tasemnice)</p>
<p>-může vyvolat onemocnění, parazitují příležitostně nebo celý svůj život</p>
<ul>
<li><strong><u> KOMENZALISMUS</u></strong> – soužití pro <u>1 (komenzál) výhodné a druhému neškodí</u> ani neprospívá</li>
</ul>
<p>-napŕ. měňavka střevní (stráví to, co my nemůžeme využít), hyena, šakali-lev</p>
<p>-u rostlin-<u>epifyty</u>-orchideje v trop.deštných lesích (strom slouží jako podstavec, neškodí mu ani neprospívají)</p>
<ul>
<li><strong><u> AMENZALISMUS</u></strong> = <u>1 škodí, druhému je to jedno</u>→není časté</li>
</ul>
<p>-jedna populace vytváří chemické látky, jimiž potlačuje růst druhé populace</p>
<p>-např. <u>bakterie – plíseň</u> (penicilin) – produkuje antibiotika, která hubí bakterie</p>
<p>-česnek, cibule, křen – produkují fytocindy (antibakteriální účinky), trnovník akát</p>
<ul>
<li><strong><u> KONKURENCE</u></strong> = <u>vzájemné soutěžení</u> mezi populacemi o potravu, prostor,…</li>
</ul>
<p>-téměř se jim <u>překrývá nika</u>, přežije nejsilnější, rychlejší, silnější, rychleji rostoucí rostlina,…</p>
<p>&#8211; <strong>i vnitrodruhová</strong> – v rámci 1druhu (semenáčky pod stromem, mláďata v hnízdě)</p>
<p>-např. káně a poštolka spolu soupeří o drobné hlodavce – je to jejich potrava</p>
<p>-housenky obaleče dubového i dospělci chrousta požírají listy dubů</p>
<ul>
<li><strong><u> NEUTRALISMU</u></strong> – <u>niky se naprosto nepřekrývají</u>, každý má úplně jiné zájmy</li>
</ul>
<p>-např. jahodník a káně, zmije a kapr</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>SPOČENSTVO (=BIOCENÓZA)</u></strong></p>
<p>-živá složka, =<strong>soubor populací všech organismů žijících na určitém biotopu</strong></p>
<p>&#8211;<u>FYTOCENÓZA</u>=společenstvo rostlin, <u>ZOOCENÓZA</u>=společenstvo živočichů</p>
<p><strong>-STRUKTURA</strong>: ráz společenstvu udávají <em>dominantní populace</em> (v lese stromy→smrčina, doubrava, olšina..,trávy na louce, ryby v rybníku)</p>
<p>-společenstvo bývá rozvrstveno určitým způsobem<strong><u>-rozvrstvení (stratifikace)</u></strong> v prostoru a čase</p>
<ul>
<li><strong><em>V PROSTORU</em></strong>-je dána rozmístěním jednotlivých populací v prostoru, rozlišujeme
<ul>
<li><strong>VERTIKÁLNÍ (SVISLOU)</strong> – vede k vytvoření <strong>stromových pater:</strong>
<ul>
<li><strong>kořenové </strong>– základ, kořeny a oddenky rostlin, bakterie, podhoubí, hlísti</li>
<li><strong>mechové </strong>– mechy, přízemní rostliny- bělomech, rašeliník, játrovka</li>
<li><strong>bylinné</strong> – traviny,borůvka, šťavel, metlička, brusinky, hmyz, hlodavci, měkk.</li>
<li><strong>keřové </strong>–drobní ptáci, hmyz, trnka, maliny,ostružiny,hole,malé stromy (okraj)</li>
<li><strong>stromové</strong> – nejvyšší, smrk, jedle, modřín, v korunách žijí živočichové</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-řada živočichů se pohybuje ve více patrech</p>
<ul>
<li><strong>HORIZONTÁLNÍ (VODOROVNOU)-</strong>zastoupení org.se <u>liší okraj lesa od vnitřní části,…</u></li>
</ul>
<ul>
<li><strong><em>V ČASE-</em></strong>např. listnatý les vypadá <strong>v průběhu ročních období rozdílně</strong> (na jaře tam je bylinný porost, pak už jsou i stromy s listy a bylinné patro moc ne) – závisí na teplotě, vhlkosti, světlu</li>
</ul>
<p>-smrčina skoro pořád stejná, bučiny se liší</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>VÝVOJ SPOLEČENSTVA</u></strong></p>
<ol>
<li><strong><u> SUKCESE</u></strong> = dlouhodobě probíhající změny ve společenstvu <u>směřující k dosažení stability</u></li>
</ol>
<p>&#8211;<strong>PRIMÁRNÍ=</strong>tam, kde vznikne  <u>nové společenstvo</u> a život se tam začíná vyvíjet, nový biotop</p>
<p>-dnes možné – vyteče láva sopky, ostrov, hlubinné doly se zasypou hlušinou</p>
<p><strong>-SEKUNDÁRNÍ</strong>=<u>obnova ekosystému</u> na místě, kde už byl – rychlejší, častější</p>
<p><u>-sukcese kolem školy</u> – pampeliška prorůstá chodníkem, něco roste z okapu,…</p>
<p>-kdyby člověk nezasahoval, tak by sukcese pokračovala→směřovalo by tady k dubohabřině</p>
<p>-společenstvo se mění od strukturně jednoduchého s malým počtem druhů ve složité, hodně druhů</p>
<p>&nbsp;</p>
<ol start="2">
<li><strong><u> KLIMAX</u></strong>=<strong>vrcholné stadium vývoje společenstva</strong></li>
</ol>
<p>-relativně ustálené konečné společenstvo, které je výsledkem sukcese</p>
<p>-ustálené podmínky, funguje nezávisle, <u>závisí jen na srážkách</u></p>
<p>-horská smrčina a bučina, doubrava→vyvinuli se bez zásahu člověka v optimálním množství</p>
<p>-klimaxová smrčina –ne ta ve Slatiňanech, <u>lužní lesy</u>-ne, závisí i na vodě z řek</p>
<p>-ve společenstvu se uplatňují vztahy vnitrodruhové i mezidruhové</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>STABILITA SPOLEČENSTVA</u></strong></p>
<p>-závisí hlavně na <u>2 faktorech:</u></p>
<ul>
<li><strong><em>DRUHOVÁ PESTROST (DIVERZITA)-</em></strong>čím je větší biodiverzita, tím stabilnější</li>
</ul>
<p>&#8211;<u>monokultury </u>– nestabilní, škůdci zničí 1 druh→zničí celý biotop</p>
<p><u>-nejvíce druhů</u>: tropický prales, korálové útesy, <u>nejméně</u>: tundra, pouště</p>
<ul>
<li><strong><em>NA ZACHOVÁNÍ PODMÍNEK BIOTOPU</em></strong>-změny probíhající pomalu→org.se přizpůs.</li>
</ul>
<p>-náhlá změna podmínek poruší stabilitu společenstva, původní společenstvo zaniká</p>
<p>-člověkem vytvořené umělé biocenózy (sady,pole) malá pestrost, nestabilní→pravidel.obhospodař.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>BIOMY</u></strong></p>
<p>=soubor podobných biocenóz (ekosystémů) s podobnou´strukturou a funkcí, které se vyvinuly v určitých podmínkách prostředí (teplo, srážky,…)</p>
<p>-podle klimat. podmínek <strong>se vyvinuly následující biomy</strong>: (s charakter. květenou a zvířenou)</p>
<ul>
<li><strong>TROPICKÉ DEŠTNÉ LESY</strong>-hodně srážek, vysoká teplota, na rovníku, stejná délka dne,noci</li>
</ul>
<p>-palmy, liány, papoušci, opice, hmyz</p>
<ul>
<li><strong>SAVANY</strong> &#8211; trávy, stromy řídce, teploty až 0 stupňů, antilopy, gazely, lvi</li>
<li><strong>TROPICKÉ POUŠTĚ, POLOPOUŠTĚ </strong>– až 11měsíců v roce bez srážek, sukulenty typický</li>
</ul>
<p>-teplotní rozdíly mezi dnem a nocí až 40 stupňů, hadi, ještěři</p>
<ul>
<li><strong>TVRDOLISTÉ LESY</strong> –křovinné formace-macchie</li>
<li><strong>OPADAVÉ LISTNATÉ LESY</strong> – doubravy a bučiny s keř.patrem, veverka, liška, jelen, srnec</li>
<li><strong>STEPI (prérie)-</strong>nízké zimní teploty, sušší podnebí – trávy, bez dřevin, psoun prériový</li>
<li><strong>TAJGA= JEHLIČNATÉ SEVERSKÉ LESY</strong> -medvěd, sob, jen severní polokoule, limba, jedle</li>
<li><strong>TUNDRA </strong>– opak trop. deštných lesů, nízká teplota, málo srážek, zima trvá 9-11 měsíců</li>
</ul>
<p>-vegetační období zkrácené, vrby, zakrslé dřeviny, trávy, mechy, lišejníky</p>
<p>-sob, liška polární, medvěd lední, sovice sněžná</p>
<p>=od S k J, od rovníku k pólům = <strong><u>VEGETEAČNÍ PÁSMA </u></strong>– horizontální směr</p>
<p>-ale <strong><u>VEGETAČNÍ STUPNĚ</u></strong> – ve vertikálním směru (od nížin po velehory)  v ČR jen část vegetač.stupňů</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>CHOD ENERGIE V EKOSYSTÉMU</u></strong></p>
<p><strong>-EKOSYSTÉM</strong>=nejsou vůči okolí izolované, úzké sepětí biocenózy a biotopu→složka živá i neživá</p>
<p>-může mít různý rozsah</p>
<p>-dochází ke <u>koloběhu látek a energií</u> mezi neživou složkou a jednotlivými skupinami org.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>-producenti při výrobě biomasy <strong>využijí 1% sluneční energie</strong>, která dopadá na zem</p>
<p>-biopotraviny nejsou ekologicky výhodnější</p>
<p>-organismy jsou při získávání E ke svému životu propojeni energeticko-potravními vztahy→ty druhy, které jsou an sobě závislé výživou tvoří <strong><u>POTRAVNÍ ŘETĚZEC</u></strong></p>
<ul>
<li><strong>POTRAVNĚ KOŘISTNICKÝ</strong> – začíná býložravci a pokračuje 1 nebo více masožravci, rozvětvený, není přímý</li>
<li><strong>DEKOMPOZIČNÍ (ROZKLADNÝ)</strong> –zajišťuje rozklad mrtvé org.hmoty –má dvě fáze:
<ul>
<li>tvorba HUMUSU, 2. MINERALIZACE HUMUSU (důležité bakterie)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-spojením všech potravních řetězců v ekosystému dojdeme k <strong><u>POTRAVNÍ PYRAMIDĚ</u></strong>, která znázorňuje tok látek a energií &#8211; je to pyramida, protože každá další úroveň může <strong>z pŕedchozí využít tak 15-20%</strong> jinak by se ekosystém zhroutil (např. více býložravců než masožravců musí být)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>DĚLENÍ EKOSYSTÉMŮ:</u></strong></p>
<p>-většina ekosystému ovlivňována člověkem: těžba surovin, imise, hnojení, pesticidy,…</p>
<ul>
<li><strong>PŘIROZENÉ </strong>– rezervace, lesy, boubínský prales, chráněná území</li>
<li><strong>PŘÍRODNÍ</strong> – bez zásahu člověka, v ČR ne</li>
</ul>
<p>-oba se vyznačují <u>velkou druhovou bohatostí</u> a složitostí potravních vztahů→proto mají <strong>schopnost autoregulace</strong>=reagují na změny prostředí a udržují rovnováhu mezi složkami</p>
<p>-dojde-li k podstatným zásahům do prostředí→<strong>zhroucení </strong>(jeli poškození menší má systém <strong>schopnost obnovy</strong> do původního stavu)</p>
<ul>
<li><strong>UMĚLÉ</strong> – nejčastější, <u>hodně přetvořené člověkem</u></li>
</ul>
<p>-nejsou příliš stabilní, protože <u>směřují k monokultuře</u> (přestanu dodávat E→směr ke klimaxu)</p>
<p>-není trvale udržitelný, <u>k udržení je třeba nutná</u> <strong>DODATKOVÁ ENERGIE</strong></p>
<p>-ke zdvojnásobení výnosu je třeba dodat desetinásobek dodatkové energie</p>
<p>-lesy,louky,pole,malý počet druhů,<u>nízká biodiverzita, nemají schopnost autoregulace,obnovy</u></p>
<p><strong>-pole</strong> větší produkce biomasy, ale jen díky dodatkové energii <strong>= hnojení (nutné)</strong></p>
<p>-nadměrné množství dodatkové E může dočasně zvýšit výnosy, ale za cenu poškození ekosystémů, které vede k podstatnému snížení úrodnosti</p>
<p><strong><u>-EKOSYSTÉM LESA:</u></strong> producent (ploník, kapraď samec, smrk), K1 (zajíc, králík), K2 (ježek, jezevec, kuna), K3 (liška, vlk, rys), parazit (klíště, blecha, hlísti-škrkavka), rozkladači (hrobařík, chrobák, bakterie, houby), potravní řetězec (semínko smrku-veverka-kuna), komenzalismus (svízel přítula + strom), konkurence (kapradí pod stromem), amenzalismus (bakterie+houby,plíseň)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>VZTAH ČLOVĚKA A PROSTŘEDÍ = ANTROPOEKOLOGIE</u></strong></p>
<p>-člověk je neoddělitelnou součástí ekosystémů, člověk své ŽP využívá, mění, ovlivňuje</p>
<p><strong><u>-historický vývoj vlivu člověka na prostředí:</u></strong></p>
<ul>
<li><strong>PRAVĚK</strong> – zásahy do ekosystému <u>nevedly k narušení ekosystému</u>, protože byla malá hustota obyvatel (5 mil)</li>
</ul>
<p>-živili se <u>lovem a sběrem</u> (někde vyhubyli zvíře, tak se posunuli dál a příroda se tam obnovila)</p>
<ul>
<li><strong>STAROVĚK </strong>–rozvoj <u>zemědělství, pastevectví, budování sídel, měst, těžba rud a dřeva</u>-stavba</li>
</ul>
<p><strong>-odlesnění</strong>→důsledkem byla vodní a větrná eroze</p>
<p>&#8211;<strong>změny vodního režimu</strong>→rozsáhlé změny vedly i ke zhrocení ekosystému→vznik stepí, pouští →vliv i na <u>zánik některých civilizací</u></p>
<ul>
<li><strong>STŘEDOVĚK –</strong> kácení lesů, rozvoj zemědělství, nová sídla, těžba surovin, doly</li>
</ul>
<p>-lokální změny jako ve starověku, <u>nedochází k postižení biosféry</u></p>
<ul>
<li><strong>NOVOVĚK</strong> – <u>velké poškozování</u>, průmyslová revoluce, zemědělství, doprava, těžba</li>
</ul>
<p>-vede i k <u>vyhubení organismů</u>→zásadní změny v biosféře, vysuśování mokřadů</p>
<p>-snížení stavů, ohrožení existence dalších druhů, počet lidí se zvětšuje-<u>konflikt člověka a ŽP</u>→</p>
<p><strong><u>GLOBÁLNÍ PROBLÉMY</u></strong></p>
<p>=problémy, které se týkají celého světa, ohrožují existenci člověka</p>
<ul>
<li><strong> POPULAČNÍ EXPLOZE</strong> – obrovský přírůstek lidí, ale <u>nerovnoměrný</u>→tlak na ŽP</li>
</ul>
<p>-rozvojové země-velký přírůstek→problém uživit→</p>
<ul>
<li><strong> POTRAVNÍ, SUROVINOVÁ, ENERGETICKÁ KRIZE</strong>→zdroj konfliktů</li>
</ul>
<p>-každou hodinu zemře 1700 lidí hladem</p>
<p>&#8211;<u>nebezpečí vyčerpání zdrojů surovin a n<strong>eobnovitelných</strong></u> (uhlí, ropa, plyn) a <strong><u>obnovitelných</u></strong> <strong><u>zdrojů </u></strong>(voda do jisté míry, dřevo, biomasa)</p>
<p>-suroviny rozmístěny <u>nerovnoměrn</u>ě, těžko se odhaduje jejich skutečné množství</p>
<p>-Strategie trvale obnovitelných zdrojů-přijato 1992 v Rio de Janeiru – ustanovilo, aby se lidstvo rozvíjelo, ale ne na úkor dalších generací</p>
<p>-Agenta 21 – pro 21. století, rozpracovává strategie pro kraje, oblasti,..</p>
<ul>
<li><strong> EKOLOGICKÉ KATASTROFY</strong> – <u>rozsáhlá poškození velkých úseků biosféry</u></li>
</ul>
<p>-havárie tankerů (1l ropy znečistí 1000l vody), havárie ropných vrtů (kouřový mrak sníží teplotu až o 10 stupňů), lesní požáry, havárie chemických továren, poškození území těžbou a <strong><u>imisemi </u></strong>(=kyselý déšť, reaguje se vzduchem a padá na zem <strong><u>X emise-</u></strong>SO2, CO2. pevné, plynné, kapalné látky dostávající se do ovzduší), kácení tropických lesů</p>
<ul>
<li><strong> KLIMATICKÉ ZMĚNY</strong> – zvýšená koncentrace CO2 v ovzduší a následný skleníkový efekt</li>
<li><strong> VYMÍRÁNÍ DRUHŮ</strong> – způsobené zničením jejich přirozeného prostředí nebo lovem</li>
<li><strong> VÁLEČNÉ KONFLIKTY</strong> – nebezpečí použití jaderných nebo biologických zbraní,…</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>SMOG</u></strong></p>
<p><u>=kouř s mlhou různého složení</u> – směs pevných, kapalných a plynných částic rozptýlených ve vzduchu</p>
<p>&#8211;<strong>nejvíce:</strong> Praha, Plzeň, kotliny</p>
<p><strong>-nejčastěji</strong>: <strong>podzim, zima</strong> – souvisí s inverzním charakterem počasí, špatné rozptylové podmínky</p>
<p>&#8211;<strong><u>INVERZE=</u></strong>obrácené rozvrstvení teplých a studených vrstev vzduchu, nastává celkem pravidelně</p>
<p>&#8211;<u>rozlisujeme různé typy:</u></p>
<ul>
<li><strong>KYSELÝ SMOG</strong> – zdrojem hlavně spalování uhlí a jiných fosilních paliv (Londýnský typ)</li>
<li><strong>FOTOCHEMICKÝ SMOG</strong> – zdrojem hl.automobilová doprava (Losangelský typ)</li>
<li><strong>KOMBINOVANÝ SMOG</strong> – uplatňují se oba předchozí zdroje znečištění (naše velká města)</li>
</ul>
<ol>
<li><strong><u> PLYNNÉ EMISE</u></strong> – SO2, oxidy dusíku, ozon:</li>
</ol>
<ul>
<li><strong><u>OXID SIŘIČITÝ –</u></strong> vzniká spalováním fosilních paliv s vysokým obsahem sloučenin síry</li>
</ul>
<p>-původ: <u>spalováním nekvalitního hnědého uhlí</u>→kyselé deště</p>
<p>-dřív velký problém, teď odsiŕování elektráren pomocí vápence (→vznik sádrovce)</p>
<p>-dnes jsou kyselé deště <u>méně časté</u> než dříve, dříve pH dešť.vody 2, dnes 4</p>
<p>→zlepšilo se to→<u>větší výskyt hub</u>→častěji najdeme i padlí-negativní, protože napadá květiny</p>
<p>-způsobuje poškození sliznice dýchacího ústrojí, snížení imunity, u rostlin rozklad chlorofylu</p>
<ul>
<li><strong><u>OXIDY DUSÍKU NOX</u></strong> –vznik: <u>výfukové plyny elektráren</u></li>
</ul>
<p>-nesnižují se, narůstá množství, hl. podíl pŕi vzniku kyselých dešťů</p>
<ul>
<li><strong>OXID UHLIČITÝ</strong> –vzniká pŕi spalování, přispívá ke <u>skleníkovému efektu</u></li>
</ul>
<ul>
<li><strong><u>VÝFUKOVÉ PLYNY</u></strong></li>
</ul>
<p>-zplodiny spalování pohonných hmot působí negativně <u>v místech s hustou dopravou</u></p>
<ul>
<li><strong>OXID UHELNATÝ</strong> – <u>znemožňuje pŕenos O2,</u> ptž blokuje určité množství krev. barviva</li>
</ul>
<p>-váže na sebe olovo→přímo jedovatý</p>
<ul>
<li><strong>UHLOVODÍKY</strong> – přispívají k tvorbě smogu a některé <strong>–BENZPIRÉNY</strong> jsou <u>karcinogenní</u></li>
<li><strong>OLOVO </strong>– toxické pro bílkoviny, dnes se nahrazuje aromatickými látkami (některé jsou ale také škodlivé)</li>
</ul>
<ul>
<li><strong><u>FREONY </u></strong>– deriváty uhlovodíků s obsahem <u>fluoru a chloru</u></li>
</ul>
<p>-do ovzduší se dostávají ze sprejů, průmysl, chladírenství, plasty→<strong>narušují ozonosféru</strong>→UV záření proniká na zemský povrch a způsobuje zvýšený výskyt rakoviny</p>
<ul>
<li><strong><u>OZÓN</u></strong></li>
</ul>
<p><strong>-v ozonosféře pozitivní</strong> – zachycuje UV záření</p>
<p>&#8211;<strong>v přízemní vrstvě je chybou</strong> – rozklad chlorofylu, poškozuje sliznici očí, dých.cest</p>
<p>-vzniká reakcí oxidů dusíku a kyslíku</p>
<p>-čím je tvor menší, nižší – tím více ho má</p>
<ol start="2">
<li><strong><u> PEVNÉ EMISE</u></strong></li>
</ol>
<p>-do ovzduší se dostávají <u>při spalován, těžbě a úpravě surovin</u>, množství klesá</p>
<p>-pevné částice rozptýlené ve vzduchu <strong>působí negativně několika způsoby</strong>:</p>
<ul>
<li><strong>MECHANICKÝM ZNEČIŠTĚNÍM</strong> – <strong><u>POPÍLEK</u></strong> v ovzduší→usazuje se v plicích, ucpává průduchy</li>
<li><strong>TVORBOU KONDENZAČNÍCH JADER</strong> pro vznik srážek→v silně znečištěných oblastech <u>vzrůstá výskyt mlh, prudkých lijáků</u>, krupobití</li>
<li><strong>CHEMICKÝM PŮSOBENÍM</strong> – obsahuje toxické látky (Cd, Hg, Pb-těžké kovy)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>RADIOAKTIVNÍ ZNEČIŠTĚNÍ ATMOSFÉRY</u></strong></p>
<p><strong><u>-RADON</u></strong> – uvolňuje se z hornin do ovzduší rozpadem radia</p>
<p>-způsobuje <u>rakovinu plic,</u> nebezpečné koncentrace v nevětranných prostorech – byty, sklepy</p>
<p>&#8211;<strong><u>URAN a SMOLINEC</u></strong> – <u>žilné nerosty</u>, v hlubinách→uvolňování radioaktivních látek→nemoci</p>
<p><strong>-SYNERGICKÝ EFEKT </strong>– škodliviny působí dohromady a když budem mít všechny do limitu, tak se to stejně nasčítá→negativní účinky</p>
<p><strong><u>HNOJIVA A PESTICIDY</u></strong></p>
<p>-hnojiva pesticidy se dostávají po vody a nebezpečné jsou hl. dusičnany a fosforečnany</p>
<p><strong>-EUTROFIZACE VODY =</strong>příliš mnoho živin ve vodě, hlavně hodně P a N je ve vodě</p>
<p>→pŕemnožení sinic→důsledek: odumírají druhy náročné na kyslík</p>
<p>-sinice při rozladu produkují kyslík a toxiny</p>
<p>-negativní vliv na koupání, <u>ucpávání filtrů v elektrárnách, vzniká vodní květ</u></p>
<p><strong>-N – z hnojiv v zemědělství, P – z pracích práśků</strong> (obsahují fosfáty)</p>
<p><strong><u>-herbicidy</u></strong> = na květiny, fungicidy = na houby, insekticidy = na hmyz,…</p>
<p><strong><u>-PESTICIDY</u></strong> – správné <u>je SELEKTIVNÍ  PŮSOBENÍ</u> (=nićí jen to, co má a nic jiného)</p>
<p>-neměli by obsahovat Hg, Cd – jsou karcinogenní</p>
<p>-je lepší použít látky pŕírodního charakteru (pyretroidy z kopretiny do insekticidů)</p>
<p>&#8211;<strong><u>DDT –</u></strong> insekticid, který byl velmi účiný, ale nerozkládal se</p>
<p>&#8211;<strong><u>GMO </u></strong>– vyšlechtěno tak aby se nemuselo stříkat</p>
<p><strong><u>SKLENÍKOVÝ EFEKT</u></strong></p>
<p>-freony, methan, vodní páry, CO2, nutný, pro přežití, globální oteplování,…</p>
<p><strong><u>OZÓNOVÁ DÍRA</u></strong></p>
<p>-nad Antarktidou, narušují ji freony (tvrdé a měkké) – <u>schopné narušit obal</u>→proniká více záření než je zdravé (zdroj: chladící zařízení, spreje dnes už moc ne)</p>
<p><strong><u>ODPADY</u></strong></p>
<p>-nejekologičtější je odpad, který nevznikne (zboží na 1 použití má několik obalů→neekologické)</p>
<p>-snažit se suroviny <strong>znovu použít, zpracovávat jinak, recyklovat</strong></p>
<p>-vratné obaly ekologičtější než plastové, produkovat co nejméně odpadu, tŕídit odpad</p>
<p>-do sběru lze dát Al, Fe,..→zmenšíme množství odpadu</p>
<p>-pŕi likvidaci musí být zvlášť <u>tzv. nebezpečný odpad</u> (napŕ. baterie)</p>
<p>-netŕíděný odpad můžeme <strong><u>LIKVIDOVAT dvěma způsoby</u></strong>:</p>
<ul>
<li><strong>SPALOVÁNÍ </strong>– <u>šetrnější,</u> záleží na teplotě – musí být dostatečně vysoká (1200 stupňů)</li>
<li><strong>SKLÁDKOVÁNÍ </strong>– zaber e hodně místa, musí se hlídat podloží</li>
</ul>
<p>-látky podléhající rozkladu X některé látky se v přírodě nerozloží (plast)</p>
<p>-poslední způsob řešení, není moc ekologické</p>
<p>-myčka na nádobí – ekologičtější než běžné mytí</p>
<p><strong><u>OCHRANA PŘÍRODY</u></strong></p>
<p>-nejstarší chráněná území u nás: Hojná Voda, Žofínský prales v Novohradských horách (1838)</p>
<p>&#8211;<u>nejstarší národní park na světě</u>: <strong>YELLOWSTONE v</strong> USA (1872)</p>
<p><strong>-EVROPA:</strong> Vysoké Taury (Rakousko), Slovenský kras, Dunajská delta, Maurovský les (se šumoavou nejrozšířenější ve střední Evropě)</p>
<p><strong><u>INSTITUCE ZABÝVAJÍCÍ SE OCHRANOU PŘÍRODY</u></strong></p>
<ul>
<li><strong> OSN, UNESCO</strong> – zabývají se vědou, výchovou a kulturou v oblasti ŽP</li>
<li><strong> IUCN = MEZINÁRODNÍ UNIE PRO OCHRANU PŘÍRODY A PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ</strong></li>
</ul>
<p>-členy je přes 500 organizací ze 111 států</p>
<p>-mezinárod. akce na ochranu přírodních zdrojů a jejich racionální využití</p>
<p>-vydává <strong><u>ČERVENÉ KNIHY</u></strong> =<u>seznam ohrožených rostlin a živočichů pro jednotlivé státy a</u> světadíly (X mezi zákonem chráněné druhy většinou patří nápadné druhy)</p>
<ul>
<li><strong> WWF = SVĚTOVÝ FOND PRO OCHRANU PŔÍRODY</strong> – panda ve znaku</li>
</ul>
<p>-financování mezinárodních akcí na ochranu přírody</p>
<p><strong><u>SVĚTOVÉ PROGRAMY A ÚMLUVY V OBLASTI ŽP</u></strong></p>
<ul>
<li><strong>A) CITES</strong> – úmluva o mezinárodním <u>obchodu s ohroženými druhy</u>→nesmí se s nimi obchodovat a vozit přes hranice</li>
<li><strong>B) NATURA 2000</strong> – evropský projekt (2000=2. tisíciletí, letopočet se nemění)</li>
</ul>
<p>&#8211;<u>chrání se to, co je někdo typické</u> a je toho dost</p>
<p>-směrnice týkajícím stanovišť a druhů (v Maďarsku se chrání stepi, ale u nás ne)</p>
<ul>
<li><strong>C) ČLOVĚK A BIOSFÉRA (MB)</strong> – ekologická <u>výchova veřejnosti</u></li>
</ul>
<p>-budována síť biosférických rezervací, pod patronátem UNESCO</p>
<ul>
<li><strong>D) RAMSARSKÁ ÚMLUVA 1971</strong> – Írán, <u>úmluva o mokřadech</u> mezinárod. významu</li>
</ul>
<p>-cílem je chránit mokřady jako prostředí pro vodní ptáky</p>
<p>-mají vysokou biodiverzitu, v ČR u Doks je chráněný mokřad</p>
<ul>
<li><strong>E) MONTREALSKÝ PROTOKOL 1986</strong> – o ochraně <u>ozónové vrstvy</u></li>
</ul>
<p>-nejdřive ve Vídni 1985. dodnes není vyřešeno</p>
<ul>
<li><strong>F) BASILEJSKÁ ÚMLUVA 1989</strong> – o <u>úniku nebezpečných odpadů</u> přes hranice (každý stát si má odpady likvidovat sám)</li>
<li><strong>G) SOFIE 1995</strong> – úmluva o <u>biodiverzitě</u></li>
<li><strong>H) STRATEGIE TRVALE UDRŽITELNÉHO ROZVOJE </strong>-Rio de Janeiro 1992</li>
</ul>
<p>-pak v Japonsku 97, v Maroku 2001</p>
<p>&#8211;<strong><u>AGENDA 21</u></strong> = 21. století, nejvýz. dokument Konfernce OSN o ŽP a rozvoji</p>
<p>-obsahuje <u>úkoly pro všechny státy</u> 21. století, rozpracováno pro jednotliv. kraje, obce</p>
<p><strong><u>OHROŽENÍ ŽIVOČICHOVÉ</u></strong></p>
<p>-panda velká (původně v Číně), Kůň Převalského (Slatiňany, pražská ZOO), orangutan, kormorán, krokodýl siamský, gorila horská, vydra říční, tygr, bizon, koala, někteří nosorožci</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>OCHRANA PŘÍRODY V ČESKÉ REPUBLICE</u></strong></p>
<p>-ochrana přírody je zakotvena v <strong>Ústavě a v Listině základních práv a svobod</strong></p>
<p>-zákon č<strong><u>. 114/1992 – O OCHRANĚ PŔÍRODY A KRAJINY</u></strong></p>
<ul>
<li>chránit druhy, ale i to co ten druh potřebuje</li>
<li>obsahuje vyhlášky – <strong><u>ZVLÁŠTĚ CHRÁNĚNA ÚZEMÍ A DRUHY</u></strong>:</li>
</ul>
<p>&#8211;<strong>1. KRITICKY OHROŽENÉ</strong> – bledule letní, koniklec jarní, perlorodka říční, mihule potoční, čolek velký, zmije obecná, kočka divoká, vlk, sokol stěhovavý, hřib královský</p>
<p><strong>-2. SILNĚ OHROŽENÉ</strong> – leknín bílý, tis červený, lilie cibulkonosná, rosnatka okrouhlolistá, škeble rybničná, čolek obecný, mlok skvrnitý, skokan zelený, vydra říční, slepýš křehký,…</p>
<p><strong>-3. OHROŽENÉ </strong></p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong><u>INTRODUKCE </u></strong>= zavádění nových druhů <u>do míst kde nežily</u>, je nežádoucí, zaneseny uměle</p>
<p>-př. králík v Austrálii, v ČR ondatra, záleží jetsli najde uvolněnou niku, kde může působit</p>
<p><strong><u>REINTRODUKCE </u></strong>= znovuzavedení druhu zpátky</p>
<p><strong><u>REPATRIACE </u></strong>= znovuzanesení <u>původního druhu</u>, často se tyto pojmy zaměňují</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ZÁKON O ŽIVOTNÍM PROSTŔEDÍ – č. 17/1992</u></strong></p>
<p>-obsahuje definice pojmů, zásady ochrany ŽP, odpovědnost za porušení povinností</p>
<p>ZÁKON O OVZDUŠÍ, O LESÍCH, O VODÁCH, O ODPADECH, O OVZDUŠÍ,…</p>
<p><strong><u>INSTITUCE ZABÝVAJÍCÍ SE OCHRANOU PŘÍRODY</u></strong></p>
<p>-orgány ochrany ŽP mají jen funkci metodickou, a pouze doporučují</p>
<p>&#8211;<strong>VLÁDNÍ ORGANIZACE</strong>: Ministerstvo ŽP, Česká inspekce ŽP, Agentura ochrany přírody a krajiny ČR, Státní fond ŽP, Krajské a obecní úřady</p>
<p>&#8211;<strong>NEVLÁDNÍ ORGANIZACE: </strong></p>
<p><strong>-ČSOP =</strong> Český svaz ochránců přírody = Společnot pro trvale udržitelný život-největší</p>
<p>-Greenpeace, Duha, Zelený kruh, Děti Země</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>ZVLÁŠTĚ CHRÁNĚNÁ ÚZEMÍ</u></strong></p>
<p><strong>-VELKOPLOŠNÁ</strong>: národní parky NP, CHKO</p>
<p>&#8211;<strong>MALOPLOŠN</strong>É: přírodní rezervace a památky, národní přírodní rezervace a památky</p>
<p><strong>NÁRODNÍ PARKY &#8211; 4</strong></p>
<p><strong>-Krkonoše</strong> (nejstarší, 1963<strong>), Šumava</strong>(největší,1991), <strong>České Švýcarsko</strong> (nejmladší), <strong>Poddyjí</strong> (nejmenší)</p>
<p>-rozsáhlá území <u>málo ovlivněná člověkem</u>, s výskytem řady vzácných druhů</p>
<p>-ochrana je <strong>odstupňována do 3 zón</strong> – v 1. zóně není dovoleno pohyb mimo vyznačené cesty, zakázáno umísťování staveb, není dovoleno táboření, organizování spor.akcí, sběr rostlin</p>
<p>-Šumava má zároveň i CHKO</p>
<p><strong>CHRÁNĚNÉ KRAJINNÉ OBLASTI &#8211; 25</strong></p>
<p>-menší množství chráněných druhů než v NP, ochrana obvykle odstupňována do 3. stupňů</p>
<p>&#8211;<strong>region: Železné hory (sídlo v Nasavrkách), Žďárské vrchy</strong></p>
<p>-obvykle tam, kde jsou <u>hory, pískovcové a krasové oblasti</u></p>
<p>-Šumava, Třeboňsko, Blanský les,  Bílé Karpaty, Beskydy, Jeseníky, Moravský kras, Pálava, OH, Český ráj, Jizerské hory, Lužické hory, České Středohoří, Český kras, Kokořínsko,…</p>
<p><strong>NÁRODNÍ PŘÍRODNÍ REZERVACE</strong></p>
<p>-menší území se zvláště <strong>významnými ekosystémy v národním či mezinárodním měřítku</strong></p>
<p>-nejsou dovoleny žádné zásahy, jen ty co zlepšují dosavadní stav</p>
<p><u>-zakázáno</u> tábořit, pohybovat se mimo vyznačené cesty, umísťovat stavby, sbírat rostliny</p>
<p>-př. vrch <u>Milešovka, Lednické rybníky na J Moravě, Praděd</u>,..</p>
<p><strong>PŘÍRODNÍ REZERVACE</strong></p>
<p>-obdobné NPR, ale <strong>význam je spíše lokální</strong> (př. Prachovské skály, Prokopské údolí u Prahy)</p>
<p><strong>NÁRODNÍ PŘÍRODNÍ PAMÁTKA</strong></p>
<p>&#8211;<strong>přírodní útvar menší rozloh</strong>y s národním či mezinárodním významem</p>
<p>-spoluutvářena i člověkem (Pŕ. <u>Babiččino údolí, Pravčická brána, jeskyně Šipka</u>)</p>
<p><strong>PŘÍRODNÍ PAMÁTKA</strong></p>
<p>-přírodní útvar s <strong>významem pouze oblastním</strong> (lokálním)</p>
<p>-zákon ještě uznává tzv<strong>. PAMÁTNÉ STROMY</strong> – stromy velkého stáří, s kulturně histor. významem</p>
<p>-chráněná území mají kolem sebe dále vytvořena <strong>OCHRANNÁ PÁSMA</strong> – lidská ćinnost limitována</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/ekologie-podrobna-otazka-z-biologie/">Ekologie &#8211; podrobná otázka z biologie</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Hlísti &#8211; otázka z biologie k maturitě</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/hlisti-otazka-z-biologie-k-maturite/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Jul 2016 22:16:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=5678</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Ploštěnci, hlísti a měkkýši    Předmět: Biologie    Přidal(a): lemonek &#160; &#160; &#160; HLÍSTI – NEMATHELMINTHES Triblastica, pseudocelia, protostomia Oválné tělo, anaerobní dýchání, chybí CS, nitrotělní parazité &#160; NERVOVÁ SOUSTAVA Párové mozkové ganglium, u některých skupin z něj vybíhá prstenec kolem TS &#160; TRÁVICÍ SOUSTAVA Přímá trubice, zakončena řitním otvorem &#160; VYLUČOVACÍ SOUSTAVA Protonefridie nebo ... <a title="Hlísti &#8211; otázka z biologie k maturitě" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/hlisti-otazka-z-biologie-k-maturite/" aria-label="Číst více o Hlísti &#8211; otázka z biologie k maturitě">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/hlisti-otazka-z-biologie-k-maturite/">Hlísti &#8211; otázka z biologie k maturitě</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Ploštěnci, hlísti a měkkýši</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a): </strong>lemonek</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-5678"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong><u>HLÍSTI – NEMATHELMINTHES</u></strong></p>
<ul>
<li>Triblastica, pseudocelia, protostomia</li>
<li>Oválné tělo, anaerobní dýchání, chybí CS, nitrotělní parazité</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>NERVOVÁ SOUSTAVA</u></p>
<ul>
<li>Párové mozkové ganglium, u některých skupin z něj vybíhá prstenec kolem TS</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>TRÁVICÍ SOUSTAVA</u></p>
<ul>
<li>Přímá trubice, zakončena řitním otvorem</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>VYLUČOVACÍ SOUSTAVA</u></p>
<ul>
<li>Protonefridie nebo zvláštní vylučovací žlázy</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><u>ROZMNOŽOVÁNÍ</u></p>
<ul>
<li>Většinou gonochoristé, pohlavní dimorfizmus, pohlavní rozmnožování, nepřímý vývin (larva)</li>
</ul>
<ol>
<li><strong>třída: VÍŘNÍCI – ROTATORIA</strong>: nejmenší mnohobuněční živočichové s orgánovými soustavami, převážně sladké vody, součást zooplanktonu, mají jeden nebo dva kruhy vířivých brv v blízkosti úst, tělo je zakončeno nohou s příchytnou lepovou žlázou, kutikula vytváří pancíře, množi se partenogeneticky, při vyschnutí stanoviště omezí své životní projevy a upadají do anabiózy (přežijí tak až několik let) – krunýřenka obecná</li>
<li><strong>třída: STRUNOVCI – NEMATOMORPHA: </strong>dlouzí, hubení, slaná i sladká voda, mají velmi pevnou kutikulu a svým vzhledem připomínají strunu houslí, pseudocoel je rozdělený mezenchymatickými přepážkami a mají z části zarostlé střevo,, larvy pronikají do těla vodního hmyzu nebo korýšů a tam cizopasí (strunovec vodní)</li>
<li><strong>třída: HLÍSTICE – NEMATODA: </strong>nejpočetnější třída, parazité, ektodermální pokožka spojená s kutikulou (svlékání), kožněsvalový vak s podélnou svalovinou, vylučovací orgány jsou párové podélně uložené trubice, samci jsou menší, mají ústní a anální otvor (kutikulární zoubky), silná reprodukce (škrkavka – parazituje tenké střevo člověka, dospívají v krvi, roup dětský – tlusté střevo, na konečníku naklade vajíčka, svalovec stočený – potkani, prasata, vlasovci – larvy přenáší hmyz, vlasovec mízní – sloní nemoc, oční, měchovec lidský – vlhké tropy, zavrtá se do kůže, háďátka)</li>
</ol>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/hlisti-otazka-z-biologie-k-maturite/">Hlísti &#8211; otázka z biologie k maturitě</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Oběhová soustava (2)</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 Apr 2014 08:19:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=4068</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Oběhová soustava    Předmět: Biologie    Přidal(a): Anet &#160; &#160; &#160; &#160; význam, základní schéma oběhu krve, stavba a činnost srdce, stavba a vlastnosti cév, EKG, civilizační choroby = oběhový systém = kardiovaskulární systém &#8211; tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice) &#8211; zajišťuje oběh krve rytmickými stahy srdce &#8211; ... <a title="Oběhová soustava (2)" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-2/" aria-label="Číst více o Oběhová soustava (2)">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-2/">Oběhová soustava (2)</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Oběhová soustava</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a):</strong> Anet</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-4068"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>význam, základní schéma oběhu krve, stavba a činnost srdce, stavba a vlastnosti cév, EKG, civilizační choroby</em></p>
<p><b>= oběhový systém = kardiovaskulární systém</b></p>
<p>&#8211; tvořena srdcem a krevními cévami (tepny-krev ze srdce, žíly-krev do srdce, vlásečnice)</p>
<p>&#8211; zajišťuje oběh krve rytmickými stahy srdce</p>
<p>&#8211; člověk má <b>uzavřenou CS</b>, tepny a žíly jsou spojeny se srdcem v celek</p>
<p>&#8211; činnost srdce a krevní oběh popsal poprvé v 17. století <b>William Harvey.</b> Kapiláry popsal až po objevení drobnohledu <b>Malpighi</b> a uzavřel tak představu o krevním oběhu</p>
<p>&#8211; oběhovou soustavu tvoří dva krevní oběhy: malý (plicní) a velký (tělní) krevní oběh</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>KREVNÍ OBĚH</b></p>
<p>&#8211; tvoří ho dva oběhy: malý (plicní) a velký (tělní) krevní oběh</p>
<p>•<b>VELKÝ (TĚLNÍ)</b> &#8211; rozvádí okysličenou krev do celého těla a zpět k srdci přivádí z těla krev odkysličenou</p>
<p>Velký krevní oběh tvoří několik obvodů:</p>
<p>&#8211; obvod <b>vrátnicový (jaterní)</b> – zásobuje krevní hlavně TS</p>
<p>&#8211; obvod l<b>edvinový</b> – VS</p>
<p>&#8211; obvod <b>systémový horní</b> – zásobuje hlavu a horní končetiny</p>
<p><b>dolní</b> – zásobuje dolní končetiny</p>
<p>&#8211; obvod <b>srdeční (koronární)</b> – tvoří ho věnčité cévy kolem srdce (věnec=latinsky korona)</p>
<p><i>Okysličená krev proudí z l<b>evé komory </b>do <b>aorty</b> (srcečnice), aorta se stáčí nalovo dozadu do tzv. <b>oblouku aorty</b>, z kterého vystupují <b> věnčité tepny, tepna hlavopažní</b> (dělí se na pravou krkavici a pravou podklíčkovou tepnu, levou krkavici a levou podklíčkovou tepnu), <b>krkavice</b> přivádí krev do hlavy, <b>podklíčkové tepny</b> zásobují horní končetiny. Aorta dále sestupuje podél páteře, rozlišujeme <b>hrudní aortu </b>(odstupují z ní tepny zásobující hrudní orgány – jícen, osrdečník..), přechází v <b>břišní aortu </b>(odstupují z ní tepny zásobující orgány břišní dutiny – žaludek, játra..), větví se na dvě <b>tepny kyčelní</b> (přivádějí krev do pánve), na ně navazují <b>tepny stehenní</b> (zásobující krví dolní končetiny)</i></p>
<p><i>&#8211; odkysličená krev z hlavy a horních končetin vstupuje do <b>horní duté žíly</b> a z ostatních částí těla do <b>dolní duté žíly</b>, obě pak ústí do <b>pravé síně</b></i><b></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>•<b>MALÝ (PLICNÍ)</b> – odvádí odkysličenou krev do plic, kde dochází k jejímu okysličení:</p>
<p><i>&#8211; odkysličená krev jde z pravé komory levou a pravou <b>plícní tepnou</b> do <b>plic</b>, zde se větví na vlásečnice opřádající pllícní sklípky naplněné vzduchem, dojde k výměně oxidu uhličitého za kyslík</i></p>
<p><i>&#8211; okysličená krev se vrací <b>plícními žílami </b>z plic do <b>levé síně</b></i></p>
<p><b>SRDCE (cor)</b></p>
<p>&#8211; dutý svalový orgán tvaru pyramidy- uloženo v hrudní dutině mezi pravou a levou plící za hrudní kostí; přibližně ve středu hrudníku</p>
<p>&#8211; váha asi 340g</p>
<p>&#8211; srdce zajišťuje nepřetržitou cirkulaci krve – jde ze síní do komor</p>
<p>&#8211; má vlastní automacii a rytmicitu</p>
<p>&#8211; uložený ve vazivovém obalu = <b>osrdečník = perikard</b><b></b></p>
<p>&#8211; tvořeno srdeční svalovinou<b>=myokardem</b> (kombinací hladké a příčně pruhované svaloviny)</p>
<p>&#8211; svalové buňky obsahují <b>myofibrily,</b> buňky jsou propojeny mezibuněčnými spojkami</p>
<p>&#8211; vnitřní vazivová výstelka se nazývá <b>endokard</b></p>
<p>&#8211; na povrchu vnější vazivový list <b>epikard</b></p>
<p>&#8211; je rozděleno podélnou přepážkou na pravou (pravá síň=atrium a komora=ventrikulus) a levou (levá síň a komora) polovinu</p>
<p>&#8211; součástí srdce jsou chlopně:</p>
<p>•<b>cípaté (síňokomorové)</b> – zabraňují zpětnému toku krve z komor do síní, mezi pravou síní a pravou komorou je <b>trojcípá </b>chlopeň, mezi levou síní a levou komorou je chlopeň <b>dvojcípá</b> (mitrální)</p>
<p><b>&#8211; </b>cípaté chlopně jsou nálevkovitě vpáčeny do komor, jejich vyvracení a zpětnému toku krve zabraňují tenká vazivová vlákna <b>šlašinky</b> – vedou od okrajů chlopní</p>
<p>•<b>poloměsičité (semilunární)</b>  &#8211; zabraňují zpětnému toku krve z aort do komorna začátku srdečnice a plicní tepny</p>
<p><b>&#8211; srdeční ozvy</b> – zvuk při uzavírání chlopní</p>
<p>1. ozva – uzavření cípatých chlopní při systole</p>
<p>2. ozva – uzavření poloměsičitých chlopní při diastole</p>
<p>&#8211; při vadách chlopní slyšíme <b>„šelesty“</b> – způsobenou špatnou funkcí chlopní, jejich <b>nedomykavostí</b>=neschopnost chlopní se dokonale uzavřít, příčinou je často srdeční vada (často vrozená)</p>
<p>&#8211; výživu srdce zajišťují <b>věnčité (koronární) cévy</b>, které jsou na povrchu srdce</p>
<p>&#8211; pravá a levá věnčitá céva vycházejí přímo z aorty, rozvětvují se na velké množství vlásečnic, která dál protkávají srdce; v klidu se jimi do srdce dostane asi 225ml/min, při námaze až 2l/min</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>ČINNOST SRDCE</b> – pracuje jako tlakové čerpadlo a přečerpává krev v oběhovém systému, energii k tomu získává z metabolických procesů v organismu</p>
<p>&#8211; svou činnost zajišťuje neustálým rytmickým smršťováním a ochabováním</p>
<p>&#8211; <b>systola=stah</b> – smrštění srdeční svaloviny</p>
<p>&#8211; <b>diastola</b> – uvolnění srdeční svaloviny</p>
<p>&#8211; <b>srdeční cyklus</b>=proces plnění síní a komor krví, přečerpávání a vypuzení krve ze srdce</p>
<p>&#8211; opakuje se s frekvencí 70 cyklů za minutu</p>
<p>&#8211; tlaková vlna, která při srdeční činnosti probíhá tepnami (arteriemi)-arteriální částí krevního oběhu – se nazývá <b>tep=puls</b>, v klidu je 70 tepů/min; ve stresu nebo při fyz.výkonech až 180-200 tepů/min</p>
<p>&#8211; srdeční stah začíná, když dojde k podráždění v primárním centru automacie (=sinusový uzlík-leží při ústí horní duté žíly)</p>
<p>&#8211; při jednom srdečním stahu srdce (<b>tepový/srdeční objem</b>) vytlačí v klidu 70ml, při zátěži až 100ml krve</p>
<p>&#8211; <b>minutový srdeční objem</b> je objem krve vypuzené srdcem za 1min v klidu, je asi 5000-6000ml/min</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>FÁZE SRDEČNÍHO CYKLU:</b></p>
<p>1. Diastola síní – síně se roztáhnou a plní se krví</p>
<p>2. Otevření cípatých chlopní, nastává diastola komor  &#8211; komory se začínají plnit krví</p>
<p>3. Systola síní – zbytek krve ze síní je vypuzen do komor</p>
<p>4. Krátká přestávka – podráždění z primárního uzlíku se přenáší do prostoru mezi pravou síní a komorami, tu je sekundární centrum automacie=síňokomorový uzlík</p>
<p>5. Uzavírání cípatých chlopní, veškerá krev je v komorách, dochází k systole komor, tlak uvnitř stoupá, otevírají se poloměsičité chlopně, krev je vypuzena do tepen, chlopně se zavřou</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>AUTOMACIE SRDCE</b> – podněty ke svalové činnosti vznikají v srdci:</p>
<p>•<b>SINUSOVÝ UZLÍK (sinoatriální)</b> – leží při ústí horní duté žíly do pravé síně. Signály dodávající podněty k srdečním stahům vznikají spontálně změnami propustnosti centra automacie pro kationty Na<sup>+</sup> a K<sup>+</sup>. Sinusový uzlík zajišťuje pravidelnou práci síní a komor</p>
<p>•<b>SÍŇOKOMOROVÝ UZLÍK (atrioventrikulární)</b> – podřízen sinusovému. Leží mezi pravou síní a komorou ve stěně pravé síně, udržuje normální činnost srdce. Signály jsou odtud rozváděny prostřednictvím srdečních buněk v síních a tzv. rozvodné soustavy→dohromady tvoří <b>převodní srdeční systém</b></p>
<p>&#8211; Ze síňokomorového uzlíku se vzruch šíří do <b>Hisova svazku</b> (svazek svalových vláken v mezikomorové přepážce), který ústí do svaloviny komor jako síť <b>Purkyňových vláken.</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>RYTMICITA SRDCE</strong></p>
<p>Tvorba signálů v sinusovém uzlíku má vlastní rytmicitu, může být zrychlována nebo zpomalována pomocí <b>vegetativních (autonomních) nervů</b>, které působí proti sobě, neovládáme je vůli:</p>
<p>•<b>sympatikus</b> &#8211; zrychluje</p>
<p>•<b>parasympatikus</b> – zpomaluje rytmicitu</p>
<p>Rytmicita je ovlivňována také hormony – adrenalin, noradrenalin, ..</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>KREVNÍ CÉVY</strong></p>
<p>&#8211; trubice různého průměru, koluje jimi krev. Dělíme je na:</p>
<p>•<b>TEPNY (arterie)</b> – silné, pevné, pružné</p>
<p>&#8211; vedou krev ze srdce</p>
<p>&#8211; větní se na <b>tepénky (arterioly)</b></p>
<p>&#8211; na povrchu je <b>vazivový obal</b> tvořený kolagenními vláky, pod ním je <b>vrstva elastických vláken</b> (díky nim jsou elastické) spolu <b>s hladkou svalovinou</b></p>
<p>&#8211; velké tepny mají ve stěnách velký počet elastických vláken, stěna tepének je tvořena převážně hladkou svalovinou</p>
<p>&#8211; <b>endotel</b> obklopuje vnitřní prostor <b>lumen</b>, kterým protéká krev</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>•VLÁSEČNICE (kapiláry)</b> – tenké, průsvitné cévy</p>
<p>&#8211; nemají vazivový obal ani elastická vlákna s hladkou svalovinou, tvoří je pouze endotel a lumen</p>
<p>&#8211;  jejich stěna je tvořena pouze jednou vrstvou výstelkových buněk je propustná pro plyny, vodu a některé látky v plazmě</p>
<p>&#8211; výměna látek a plynů mezi krví a tkáněmi probíhá difůzí (prolínáním) endotelovými buňkami vlásečnic nebo štěrbinami mezi nimi</p>
<p>&#8211; tvoří tzv. <b>vlásečnicovou síť</b>-prostupuje většinu tkání</p>
<p>&#8211; tvoří přechod mezi tepnami a žílami</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>•ŽÍLY (vény)</b> – stejná stavba jako tepny, jednotlivé vrstvy jsou ale z tenčí svaloviny, mají však jiný tvar</p>
<p>&#8211; nejsou pružné – ve stěnách není přítomen elastin</p>
<p>&#8211;  jejich stěna je tenká poddajná</p>
<p>&#8211; vedou krev do srdce</p>
<p>&#8211; v dolních částech těla mají kapsovité chlopně zabraňující zpětnému toku krve</p>
<p>&#8211; větví se na žilky (venuly), na něž navazují vlásečnice</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>KREVNÍ TLAK</b></p>
<p>-tlaková síla proudící krve působící na plošnou jednotku cévní stěny</p>
<p>&#8211; jednotkou tlaku je mm Hg (milimetry výšky rtuťového sloupce tonometru, mohou se převádět na kPa)</p>
<p>&#8211; měří se tonometrem, na pažní tepně</p>
<p>•nejvyšší tlak je v systole=<b>SYSTOLICKÝ</b> – při stahu komor, ozva je slyšitelnější</p>
<p>&#8211; hodnota se pohybuje mezi 110-140mm Hg</p>
<p><b>•</b>nejnižší tlak ve v diastole=<b>DIASTOLICKÝ</b> – při uvolňování komor, ozva je tišší</p>
<p>&#8211; hodnota se pohybuje mezi 70-90mm Hg</p>
<p><b>•HYPOTENZE</b> – nízký tlak – hodnoty nižší než 95/65mm Hg</p>
<p>&#8211; způsobuje točení hlavy, tendence k omdlévání, černo před očima – např. při prudkém vstávání</p>
<p><b>•HYPERTENZE</b> – vysoký tlak – hodnota je vyšší než 160/95mm Hg</p>
<p>&#8211; souvisí s věkem, životním stylem (často u obézních lidí), může být dědičný</p>
<p>&#8211; musí se upravovat, postižení berou léky (vysoké hodnoty vedou ke smrti)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>EKG=elektrokardiografie</b> –výsledkem je <b>elektrokardiogram</b> &#8211; je to záznam elektrické aktivity srdce pomocí elektrod přiložených na povrch těla</p>
<p>&#8211; jedná se o lékařské vyšetření činnosti srdce založené na registraci el. aktivity srdce s využitím elektrod přiložených na povrchu těla</p>
<p>&#8211; měří se <b>elektrokardiografem</b></p>
<p>&#8211; lze tak zjistit různé poruchy srdeční činnosti</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>ONEMOCNĚNÍ</b></p>
<p>•<b>SRDEČNÍ VADY</b> – mohou být</p>
<p>&#8211; vrozené – vznikají v důsledku působení např. toxických látek nebo infekčních onemocnění v době těhotenství, časté jsou defekty síňových a komorových přepážek (není oddělena okysličená a odkysličená krev)</p>
<p>&#8211; získané – vznikají vlivem komplikací při infekčních onemocněních, zánětlivé změny postihují hlavně svalovinu a obaly srdce</p>
<p>•<b>ARTERIOSKLERÓZA</b> – chorobné změny ve složení a stavbě cévních stěn, dochází ke ztrátě elasticity cév ukládáním cholesterolových plátů, lipidů a dalších látek v jejich stěnách</p>
<p>&#8211; způsobuje zúžení cév (zvyšuje se krevní tlak) až k ucpání</p>
<p>&#8211; na místě poškozené cévy se mohou usazovat <b>trombocyty</b> – může zde vzniknout <b>trombus </b>(krevní sraženina)</p>
<p>•<b>ISCHEMICKÉ CHOROBĚ SRDEČNÍ (ICHS) </b>&#8211; postižení věnčitých tepen aterosklerózou. Projevem může být:</p>
<p>&#8211; <b>SRDEČNÍ INFARKT</b> (infarkt myokardu) – odumření určitého úseku srdeční svaloviny způsobené úplným ucpáním (nebo naopak prasknutím) věnčité tepny, která ho vyživuje</p>
<p><b>&#8211; MOZKOVÁ MRTVICE</b> (náhlá cévní mozková příhoda) – náhlé selhání funkce mozku způsobené uzávěrem mozkové tepny</p>
<p>&#8211; <b>ANGINA PECTORIS</b></p>
<p><b>&#8211; </b>léčba – <b>bypass</b> (cévní přemostění), <b>angioplastika</b> (rozšířní zúženého místa pomocí balonku)</p>
<p>•<b>ŽILNÍ MĚSTKY </b> (varisy, „křečové žíly“) – porucha pružnosti žilních stěn, dochází k jejich rozšiřování a městnání krve, snadno vznikají otoky a záněty</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/obehova-soustava-2/">Oběhová soustava (2)</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Základní zákonitosti dědičnosti</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/zakladni-zakonitosti-dedicnosti/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Apr 2014 08:07:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=4066</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Základní zákonitosti dědičnosti    Předmět: Biologie    Přidal(a): Kateřina P. &#160; &#160; &#160; &#160; &#8211;          Zákl. zákonitosti dědičnosti zformuloval Johann Gregor Mendel &#8211;          Na základě svých pokusů křížením hrachu- popsal a vysvětlil zákonitosti dědičnosti, jimiž se řídí přenos dědičných  znaků= Mendelovy zákony &#8211;          Odvodil, že tvorba každého znaku je podmíněna párem alel &#8211;          Zákl. metodou ... <a title="Základní zákonitosti dědičnosti" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/zakladni-zakonitosti-dedicnosti/" aria-label="Číst více o Základní zákonitosti dědičnosti">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/zakladni-zakonitosti-dedicnosti/">Základní zákonitosti dědičnosti</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Základní zákonitosti dědičnosti</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a):</strong> Kateřina P.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-4066"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211;          Zákl. zákonitosti dědičnosti zformuloval Johann Gregor Mendel</p>
<p>&#8211;          Na základě svých pokusů křížením hrachu- popsal a vysvětlil zákonitosti dědičnosti, jimiž se řídí přenos dědičných  znaků= <b>Mendelovy zákony</b></p>
<p>&#8211;          Odvodil, že tvorba každého znaku je podmíněna párem alel</p>
<p>&#8211;          Zákl. metodou studia organismů je křížení (hybridizace)- rozmn. dvou vybraných jedinců, umožnuje vytváření nových odrůd rostlin a živočichů</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><b>Základní pojmy</b></p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Gen</span></b></p>
<p>&#8211;          je základní informační jednotkou dědičnosti, nese informace pro vytvoření jednotlivých znaků</p>
<p>Morgan prokázal, že každý gen lze ztotožnit s určitým úsekem chromozomu → <b>Morganovy zákony:</b></p>
<p>&#8211;          geny jsou na chromozomech uspořádány lineárně za sebou a jejich umístění je v daném chromozomu neměnné, každý gen má na chromozomu své místo <i>= </i><b>genový lokus</b></p>
<p>&#8211;          všechny geny, které se nacházejí na stejném chromozomu vytvářejí vazebnou skupinu (jsou navázány na jednom chromozomu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Definice genu:</span></p>
<p>&#8211;          gen je úsek molekuly DNA, nesoucí informaci pro vytvoření konkrétní molekuly bílkoviny</p>
<p>&#8211;          tato bílkovina má určitou funkci (stavební, katalytickou nebo regulační), čímž se podílí na vytváření konkrétních znaků</p>
<p>&#8211;          např. gen pro barvu květů vytvoří enzym (bílkovinu), který katalyzuje syntézu příslušného květního barviva; gen pro krevní skupiny rozhoduje o příslušnosti ke krevní skupině</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Alela</span></b></p>
<p>&#8211;          každý gen může existovat ve více formách <i>=</i><b> alelách</b>, kdy gen samotný určuje například barvu květu, ale každá jeho alela (forma) určuje jinou barvu</p>
<p>→ gen pro barvu květu hrachu se vyskytuje v dvou alelách, přičemž jedna určuje červenou a druhá bílou barvu květu</p>
<p>→ gen pro krevní skupiny má 3 různé  alely – alela pro skupinu A, pro B a pro 0</p>
<p>&#8211;          v diploidní buňce je každý gen zastoupen dvěma alelami, jedna pochází od otce, druhá od matky</p>
<p>&#8211;          alely se mohou vzájemně kombinovat, protože chromozomy jsou přítomny v páru → na jednom z homologických chromozomů bude alela pro skupinu A a na druhém pro skupinu B, kdy výsledná krevní skupina bude AB<b></b></p>
<p>&#8211;          alely se tak mohou společně podílet na vytvoření konkrétní podoby příslušného znaku<b></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Genom</span></b></p>
<p>&#8211;          soubor všech genů v buňce, genom eukaryot tvoří dvě složky:</p>
<ul>
<li><b>jaderný genom</b> – soubor genů v buněčném jádře</li>
<li><b>mimojaderný genom</b> – soubor genů v mitochondriích a v chloroplastech</li>
</ul>
<p>&#8211;          v genomu člověka se odhaduje počet genů na 30 až 40 tisíc v každé buňce</p>
<p>&#8211;          každý gen je úsekem DNA, který obsahuje genetický záznam v podobě pořadí <b>nukleotidů</b> (stavební jednotky DNA )</p>
<p>&#8211;          podle gen. informace uložené jako pořadí nukleotidů v DNA se vytvářejí molekuly určitých bílkovin</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Genotyp </span></b></p>
<p>&#8211;          soubor všech alel v buňkách daného jedince</p>
<p>&#8211;          každý jedinec má jiný genotyp, i když je to stejný druh</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Fenotyp</span></b></p>
<p>&#8211; vnější projev genotypu, soubor všech pozorovatelných znaků daného organismu<b></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Typy alel a jejich sestavy</span></b></p>
<p>&#8211;          každý gen se vyskytuje ve dvou formách – alelách, každý rodič předá svému potomkovi pouze určitou alelu, nikoliv celý znak → kombinace alel u potomka určuje konkrétní podobu znaku</p>
<p>&#8211;          některé alely se ve výsledném fenotypu nemusí projevit</p>
<p>&#8211;          alely se liší svou funkční aktivitou na 2 typy:</p>
<ul>
<li><b>dominantní alela</b> – alela převládá, projevuje se ve fenotypu a překrývá projev druhé alely; značí se velkým písmenem, např. A</li>
<li><b>recesivní alela</b> – tato alela je potlačována dominantní alelou, ve fenotypu se může projevit částečně nebo vůbec; značí se malým písmenem, např. a</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Sestavy alel</span></b></p>
<ul>
<li><b>Homozygotní sestava alel</b> – určitý znak je podmíněn párem shodných alel; AA / aa</li>
<li><b>Heterozygotní sestava alel</b> – určitý znak je podmíněn párem odlišných alel; Aa</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; podle sestavy alel, které má daný jedinec ve sledovaném znaku, se označuje jako:</p>
<ul>
<li><b>dominantní homozygot</b> – jedinec, jež má ve sledovaném znaku obě alely dominantní, AA</li>
<li><b><i>recesivní homozygot</i></b>– jedinec, který má ve sledovaném znaku obě alely recesivní, aa</li>
<li><b>heterozygot</b> – jedinec, který má ve sledovaném znaku jednu alelu dominantní a jednu recesivní, Aa / aA<b></b></li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p><b><span style="text-decoration: underline;">Vzájemné vztahy alel</span></b></p>
<p>1)     <b>Úplná dominance</b> – projev dominantní alely u heterozygota zcela převládá nad projevem recesivní alely, např. AA (červené květy); aa (bílé květy); Aa (červené květy)</p>
<p>2)     <b>Neúplná dominance</b> – projev dominantní alely nepřevládá zcela nad projevem recesivní alely, žádná z alel se neprojeví v plné míře a heterozygotní sestava alel má odlišný fenotypový projev od obou homozygotních sestav, např. AA (červené květy); aa (bílé květy); Aa (růžové květy)</p>
<p>3)     <b>Kodominance </b>– fenotypový projev obou alel se uplatňuje současně, nezávisle na sobě, např. krevní skupiny: alela A a alela B se u krevní skupiny AB projeví současně</p>
<p><b> </b></p>
<p align="center"><b>Autozomální dědičnost</b><b> </b></p>
<p>&#8211;          dědičnost znaků, které jsou určovány geny umístěnými na <i>autozomech</i> = jsou to tělní chromozomy přítomné u obou pohlaví</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>MONOHYBRIDISMUS</b></p>
<p>&#8211;          křížení dvou jedinců, při kterém sledujeme dědičnost pouze jednoho genu (jednoho páru alel)</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Značení:</span></p>
<p><b><i>P</i></b> – rodičovská (prenatální) generace<b></b></p>
<p><b><i>F<sub>1</sub></i></b> – 1.dceřinná (filiální) generace – potomstvo generace P<b></b></p>
<p><b><i>F<sub>2</sub></i></b> – 2.dceřinná generace – potomstvo generace F1</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Mohohybridismus s úplnou dominancí</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Př. křížení rostlin hrachu</b></p>
<p>&#8211;          sledovaný znak je barva květu</p>
<p>&#8211;          alela A – červená barva květu, alela a – bílá barva květu</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.1</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dominantního homozygota (červené květy) s recesivním homozygotem (bílé květy)</p>
<p>P: AA x aa</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">A</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">A</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">a</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">Aa</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">Aa</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">a</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">Aa</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">Aa</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>F<sub>1</sub>: Aa</p>
<p>V generaci F<sub>1</sub> vznikají rostliny s červenými květy, jsou heterozygoti</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.2</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dvou heterozygotů (červených, vzniklých v F<sub>1</sub> generaci)</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">A</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">a</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">A</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">AA</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">Aa</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="67">
<p align="center">a</p>
</td>
<td valign="top" width="41">
<p align="center">Aa</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">aa</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>F<sub>1</sub>: Aa x Aa</p>
<p>F<sub>2</sub>: AA  Aaaa</p>
<p>&#8211; genotypový štěpný poměr: 1:2:1</p>
<p>&#8211; fenotypový štěpný poměr: 3:1</p>
<p>V generaci F2 vzniká: 75% rostlin s červenými květy</p>
<p>a 25% s bílými květy.</p>
<p><b> </b></p>
<p><b>Monohybridismus s neúplnou dominancí</b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Př. Křížení rostlin kejklířky</b></p>
<p>&#8211;          sledovaný znak je barva květu</p>
<p>&#8211;          alela R – červená barva, alela r – žlutá barva, RR – červená, rr – žlutá, Rr &#8211; oranžová</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.1</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dominantního homozygota (červené květy) s recesivním homozygotem (žluté květy)</p>
<p>P: RR x rr</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">R</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">R</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">r</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">Rr</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">Rr</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">r</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">Rr</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">Rr<b></b></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>F<sub>1</sub>: Rr</p>
<p>V generaci F<sub>1</sub> vznikají rostliny s oranžovými květy,</p>
<p>jsou to heterozygoti.</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.2</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dvou heterozygotů (oranžových, vzniklých v F<sub>1</sub> generaci)</p>
<p>F<sub>1</sub>: Rr x Rr</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">R</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">r</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">R</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">RR</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">Rr</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="63">
<p align="center">r</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">Rr</p>
</td>
<td valign="top" width="30">
<p align="center">rr</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>F<sub>2</sub>: RR  Rrrr</p>
<p>&#8211; genotypový štěpný poměr: 1:2:1</p>
<p>&#8211; fenotypový štěpný poměr: 1:2:1</p>
<p>V generaci F<sub>2 </sub>vzniká: 25% rostlin s červenými květy, 50% s oranžovými květy a 25% se žlutými květy.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Z výše uvedených křížení lze definovat 2 ze 3 Mendelových zákonů:</p>
<ol>
<li><b>1.     </b><b>Zákon o uniformitě hybridů</b></li>
</ol>
<p>&#8211; křížením dvou rozdílně homozygotních rodičů vznikají kříženci (hybridi), kteří jsou vždy heterozygotní a fenotypově stejní</p>
<ol>
<li><b>2.     </b><b>Zákon o segregaci alel v potomstvu hybridů</b></li>
</ol>
<p>&#8211; křížením heterozygotních rodičů vzniká nejednotné potomstvo, jehož genotypy i fenotypy lze vyjádřit poměrem malých celých čísel</p>
<p>&nbsp;</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="right">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">A</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">A</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">A</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">AA</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">AA</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="58">
<p align="center">a</p>
</td>
<td valign="top" width="36">
<p align="center">Aa</p>
</td>
<td valign="top" width="31">
<p align="center">Aa</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>DIHYBRIDISMUS </b></p>
<p><b> </b></p>
<p>&#8211;          křížení dvou jedinců, při němž sledujeme současně dědičnost dvou genů</p>
<p><b>Př. křížení rostlin hrachu</b></p>
<p>&#8211;          sledované znaky:</p>
<ul>
<li>barva květu
<ul>
<li>alela A – červená barva</li>
<li>alela a – bílá barva</li>
<li>barva semen
<ul>
<li>alela B – žlutá semena</li>
<li>alela b – zelená semena</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.1</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dvojnásobně dominantního homozygota (červené květy a žlutá semena) s dvojnásobně recesivním homozygotem (bílé květy a zelená semena)</p>
<p>P: AABB x aabb</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AB</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="48">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>F<sub>1</sub>: AaBb</p>
<p>V generaci F<sub>1</sub> vznikají rostliny s červenými květy a žlutými semeny, jsou to heterozygoti.</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">křížení č.2</span></li>
</ul>
<p>&#8211;          křížení dvou heterozygotů v obou znacích, vzniklých v F<sub>1 </sub>generaci.</p>
<p>P: AaBb x AaBb</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">Ab</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AABB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AABb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AaBB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">Ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AABb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AAbb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">Aabb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aB</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aaBB</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aaBb</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="53">
<p align="center">AaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">Aabb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aaBb</p>
</td>
<td valign="top" width="60">
<p align="center">aabb</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>F<sub>2</sub>: AABB, AABb, AAbb, AaBB, AaBb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb</p>
<p>&#8211; genotypový štěpný poměr:          1 : 2 : 1 : 2 : 4 : 2 : 1 : 2 : 1</p>
<p>&#8211; fenotypový štěpný poměr:           9 : 3 : 3 : 1</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Vzniká:</span></p>
<p><b>9</b> rostlin s červenými květy a žlutými semeny</p>
<p><b>3</b> rostliny s červenými květy a zelenými semeny</p>
<p><b>3</b> rostliny s bílými květy a žlutými semeny</p>
<p><b>1</b> rostlina s bílými květy a zelenými semeny</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211;          počet genotypů při dihybridismu je 3<sup>2</sup> = 9, počet fenotypů 2<sup>2</sup> = 4, při úplné dominanci</p>
<p>&#8211;          u polyhybridismu je počet genotypů 3<sup>n</sup> a počet genotypů 2<sup>n</sup> při úplné dominanci <b>→ </b>3. Mendelův zákon</p>
<ol>
<li><b><i>3.     </i></b><b>Zákon </b><b>o nezávislé kombinovatelnosti alel</b></li>
</ol>
<p>&#8211; při vzájemném křížení polyhybridů (mnohonásobní heterozygoti) se alely jednotlivých genů kombinují vzájemně nezávisle, tj. podle pravidel počtu pravděpodobností</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Genové interakce</b></p>
<p>-je to spolupůsobení 2 nebo více genů na vytváření jednoho výsledného fenotypového projevu</p>
<p>&nbsp;</p>
<ol>
<li><b>1.     </b><b>Reciproká interakce</b></li>
</ol>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">gamety</td>
<td valign="top">RP</td>
<td valign="top">Rp</td>
<td valign="top">rP</td>
<td valign="top">rp</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">RP</td>
<td valign="top">RRPP</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">RRPp</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">RrPP</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">RrPp</p>
<p>ořech</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">RP</td>
<td valign="top">RRPP</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">RRpp</p>
<p>růž</td>
<td valign="top">RrPp</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">Rrpp</p>
<p>růž</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">rP</td>
<td valign="top">RrPP</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">RrPp</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">rrPP</p>
<p>hráš</td>
<td valign="top">rrPp</p>
<p>hráš</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">rp</td>
<td valign="top">RrPp</p>
<p>ořech</td>
<td valign="top">Rrpp</p>
<p>růž</td>
<td valign="top">rrPP</p>
<p>hráš</td>
<td valign="top">rrpp</p>
<p>jedno</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&#8211;          Alely 2 nebo více genů se podílejí na vzniku několika forem daného znaku, každá kombinace těchto alel má samostatný fenotypový projev</p>
<p>&#8211;          <span style="text-decoration: underline;">Př. Tvar hřebene kura domácího</span></p>
<p>&#8211;          R- podminuje růžicovitý hřeben, P-hráškovitý, RP ořechovitý, rrpp-jednoduchý</p>
<p>&#8211;          Křížíme 2 heterozygoty s ořech. Hřebeny</p>
<p>P: RrPp x RrPp</p>
<p>&#8211;          9:3:3:1</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>
<ol>
<li><b>2.     </b><b>Komplementarita</b></li>
</ol>
<p>&#8211;          Spolupráce 2 a více dominantních alel, 2 a více spolupůsobících genů</p>
<p>&#8211;          každá z dominantních alel sama znak nevyvolá, jsou nutné obě</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Barva květu hrachoru:</span></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="right">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">gamety</td>
<td valign="top">CR</td>
<td valign="top">Cr</td>
<td valign="top">cR</td>
<td valign="top">cr</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">CR</td>
<td valign="top">CCRR</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">CCRr</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">CcRR</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">CcRr</p>
<p>fialová</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Cr</td>
<td valign="top">CCRr</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">CCrr</p>
<p>Bílá</td>
<td valign="top">CcRr</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">Ccrr</p>
<p>bílá</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">cR</td>
<td valign="top">CcRR</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">CcRr</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">ccRR</p>
<p>bílá</td>
<td valign="top">ccRr</p>
<p>bílá</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">cr</td>
<td valign="top">CcRr</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">Ccrr</p>
<p>Bílá</td>
<td valign="top">ccRr</p>
<p>bílá</td>
<td valign="top">ccrr</p>
<p>bílá</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&#8211; vznik znaku je vyvolán spolupůsobením dvou genů; dominantní alela <span style="text-decoration: underline;">C</span> řídí tvorbu enzymu, který katalyzuje vznik bezbarvého prekurzoru květního barviva antokyanu (červenofialové barvivo), recesivní alela <span style="text-decoration: underline;">c</span> tento enzym nevytváří</p>
<p>&#8211; dominantní alela <span style="text-decoration: underline;">R</span> řídí tvorbu enzymu, který přeměňuje prekurzor na fialový antokyan, recesivní alela <span style="text-decoration: underline;">r</span> tento enzym nevytváří</p>
<p>&#8211; ke vzniku květního barviva je nutná přítomnost dominantních alel obou genů a ve všech ostatních případech jsou květy bílé; zkřížení dvou heterozygotů s fialovými květy:</p>
<p>&#8211;          fenotypový štěpný poměr 9:7 (fialová:bílá)</p>
<p><b><i> </i></b></p>
<p><b><i> </i></b></p>
<p><b><i> </i></b></p>
<p><b><i> </i></b></p>
<p><b><i> </i></b></p>
<p><b><i> </i></b></p>
<ol>
<li><b>3.     </b><b>Epistáze</b></li>
</ol>
<p>&#8211;          určitá alela jednoho genu potlačuje projev jiného genu</p>
<ul>
<li><b><span style="text-decoration: underline;">recesivní epistáze</span></b></li>
</ul>
<p>&#8211; recesivně homozygotní sestava alel <b>epistatického genu</b> je nadřazena nad jakoukoli sestavu druhého (hypostatického) genu</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="right">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">gamety</td>
<td valign="top">PV</td>
<td valign="top">Pv</td>
<td valign="top">pV</td>
<td valign="top">pv</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">PV</td>
<td valign="top">PPVV</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">PPVv</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">PpVV</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">PpVv</p>
<p>fialová</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">Pv</td>
<td valign="top">PPVv</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">PPvv</p>
<p>růžová</td>
<td valign="top">PpVv</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">Ppvv</p>
<p>růžová</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">pV</td>
<td valign="top">PpVV</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">PpVv</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">ppVV</p>
<p>bílá</td>
<td valign="top">ppVv</p>
<p>bílá</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">pv</td>
<td valign="top">PpVv</p>
<p>fialová</td>
<td valign="top">Ppvv</p>
<p>růžová</td>
<td valign="top">ppVv</p>
<p>bílá</td>
<td valign="top">ppvv</p>
<p>bílá</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Barva květu šalvěje:</span></p>
<p>&#8211; je řízena dvěma geny – alela <span style="text-decoration: underline;">P</span> odpovídá za syntézu antokyanu, alela <span style="text-decoration: underline;">V</span> odpovídá za přeměnu růžového barviva na fialové</p>
<p>P_ V_         &#8211; fialová barva květů</p>
<p>P_ vv         &#8211; růžová barva květů</p>
<p>pp V_        &#8211; bílá barva květů – recesivní epistáze</p>
<p>pp vv        &#8211; bílá barva květů</p>
<p>&#8211; křížení dvou heterozygotů:</p>
<p>P: Pp Vv x Pp Vv</p>
<p>&#8211;          fenotypový štěpný poměr 9:3:4 (fialová:růžová:bílá)</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Krevní skupiny systému AB0</span></p>
<p>&#8211; projev dominantních alel I<sup>A</sup>, I<sup>B</sup> podmiňuje alela <span style="text-decoration: underline;">H</span>, existuje i velmi vzácná alela <span style="text-decoration: underline;">h</span>, která v homozygotní sestavě neumožňuje projev alel I<sup>A</sup>, I<sup>B</sup>, u těchto jedinců je fenotypový projev shodný s jedinci s krevní skupinou 0</p>
<p>hh – epistatický gen</p>
<p>&#8211; pokud genotyp tohoto jedince obsahuje alelu I<sup>A  </sup>nebo I<sup>B</sup>, tak ji předává svému potomkovi a dítě zpravidla získá od druhého rodiče dominantní alelu H a může mít tedy krevní skupinu AB</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">gamety</p>
</td>
<td valign="top" width="46">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">Ab</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aB</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">ab</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AB</p>
</td>
<td valign="top" width="46">
<p align="center">AABB</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AABb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AaBB</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AaBb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">Ab</p>
</td>
<td valign="top" width="46">
<p align="center">AABb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AAbb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AaBb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">Aabb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aB</p>
</td>
<td valign="top" width="46">
<p align="center">AaBB</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">AaBb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aaBB</p>
<p align="center">sv. žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aaBb</p>
<p align="center">sv. žlutá</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">ab</p>
</td>
<td valign="top" width="46">
<p align="center">AaBb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">Aabb</p>
<p align="center">žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aaBb</p>
<p align="center">sv. žlutá</p>
</td>
<td valign="top" width="52">
<p align="center">aabb</p>
<p align="center">bílá</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b><span style="text-decoration: underline;">dominantní epistáze</span></b></li>
</ul>
<p>&#8211; dominantní alela epistatického genu potlačuje projev dominantní alely druhého (hypostatického) genu</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Barva květů jiřiny:</span></p>
<p>&#8211; alela A (epistatický gen) potlačuje projev alely B</p>
<p>A_ B_   &#8211; žluté květy</p>
<p>A_ bb  &#8211; žluté květy</p>
<p>Aa B_  &#8211; světle žluté květy</p>
<p>Aabb   &#8211; bílé květy</p>
<p>&#8211; křížení dvou heterozygotů:</p>
<p>P: AaBb x AaBb</p>
<p>&#8211;          fenotypový štěpný poměr 12:3:1 (žlutá:světležlutá:bílá)</p>
<ol>
<li><b>4.     </b><b>Duplicitní interakce</b></li>
</ol>
<p><b> </b></p>
<ul>
<li><b><span style="text-decoration: underline;">nekumulativní duplicita</span></b></li>
</ul>
<p>&#8211; jeden znak je podmíněn různými geny a k jeho vyjádření stačí jediná dominantní alela jednoho z těchto genů; tyto geny mají stejnou nebo velmi podobnou funkci a předpokládá se jejich stejný evoluční původ, vznikly duplikací jediného genu</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Tvar plodů u kokošky pastuší tobolky:</span></p>
<p>&#8211; tvar závisí na dvou genech a stačí pouze jedna dominantní alela, aby rostlina měla trojúhelníkové šešulky</p>
<p>A_ B_        &#8211; trojúhelníkové šešulky</p>
<p>A_ bb        &#8211; trojúhelníkové šešulky</p>
<p>Aa B_        &#8211; trojúhelníkové šešulky</p>
<p>aabb         &#8211; oválné šešulky</p>
<p>&#8211; při křížení dvou heterozygotů bude fenotypový štěpný poměr 15:1</p>
<ul>
<li><b><span style="text-decoration: underline;">kumulativní duplicita</span></b></li>
</ul>
<p>&#8211; účinek genů, které určují daný znak, se sčítá (kumuluje), intenzita znaku je odstupňována podle počtu dominantních alel</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Př. Zbarvení obilek pšenice</span>:</p>
<p>&#8211; podmíněno alelami genů R<sub>1</sub>, R<sub>2</sub>, R<sub>3</sub>. Míra projevu znaku závisí na vzájemném poměru dominantních a recesivních alel bez ohledu na to, ke kterému genu patří. Obilky genotypu R<sub>1</sub>r<sub>1</sub>, R<sub>2</sub>r<sub>2</sub>, R<sub>3</sub>r<sub>3</sub> budou mít stejné zbarvení, jako obilky genotypu R<sub>1</sub>R<sub>1</sub>, R<sub>2</sub>r<sub>2</sub>, r<sub>3</sub>r<sub>3</sub>.</p>
<p>&#8211; na základě kumulativní duplicity vysvětlujeme dědičnost kvantitativních znaků</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Vazba genů</b></p>
<p>&#8211;          všechny geny uložené na jednom chromozomu přecházejí do dceřiných buněk společně (jsou na sebe vázány) <i>→ vazba genů</i></p>
<p>&#8211;          alely těchto genů nejsou vzájemně volně kombinovatelné a nevznikají všechny teoreticky možné genotyp. Kombinace alel se stejnou pravděpodobností tak jak je tomu u volně kombinovatelných genů</p>
<ul>
<li><b>Vazba neúplná</b> – uplatňuje se u genů, u nichž při meióze dochází ke crossing-overu<b></b></li>
<li><b>Vazba úplná</b> – crossing-over se neuplatňuje <b></b></li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p><b>Vazbová fáze cis</b></p>
<p>&#8211;          na jednom z homologických chromozomů dihybrida leží společně dominantní alely  AB obou příslušných genů, na druhém homologickém chromozomu leží alely recesivní ab</p>
<p>dihybrid AaBb</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>1.chromozom AB    2.chromozom ab</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>úplná vazba: gamety ABab</p>
<p>1:1</p>
<p>neúplná vazba: gamety AB <span style="text-decoration: underline;">AbaB</span> ab</p>
<p>Ab, aB = <i>rekombinované gamety </i>– vzniklé crossing-overem, zastoupeny v menším počtu než gamety rodičovské</p>
<p><b> </b></p>
<p><b>Vazbová fáze trans</b></p>
<p>&#8211;          na jednom z homologických chromozomů dihybrida leží alely Ab, na druhém z homologických chromozomů aB</p>
<p>dihybrid AaBb</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>1.chromozom Ab       2.chromozom aB</p>
<p>úplná vazba: gamety AbaB</p>
<p>1:1</p>
<p>neúplná vazba: gamety <span style="text-decoration: underline;">AB</span>AbaB<span style="text-decoration: underline;">ab</span></p>
<p>AB, ab = <i>rekombinované gamety</i></p>
<p><i> </i></p>
<p><b>Mapování genomu</b></p>
<p>&#8211;          metoda studia genomu, pomocí které se zjištuje vzdálenost jednotlivých genů na chromozomu, vychází z teorie vazby genů</p>
<p>&#8211;          čím je zastoupení rekombinantních sestav vyšší, tím jsou geny vzdálenější</p>
<p>&#8211;          vzdálenost 2 genů na chromozomu=<b>mapová vzdálenost</b>, lze stanovit tak, že se zkříží dvojnásobný heterozygotAaBb s dvojnásobným recesivním homozygotem aabb</p>
<p>&#8211;          pokud by geny nebyli ve vazbě, byl by poměr potomků 1:1:1:1, pokud by geny nebyli ve vazbě byl by poměr 1:1:1, pokud je poměr jiný, geny jsou ve vazbě a můžeme zjistit mapovou vzdálenost těchto genů</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"> </span></p>
<p>p=<span style="text-decoration: underline;"> R1 + R2                      </span>x 100</p>
<p>N1 + N2+ R1+ R2</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>p= mapová vzdálenost</p>
<p>R1, R2 = počet rekombinantních potomků, nižší počet (Aabb, aaBb)</p>
<p>N1, N2= počet potomků s pův. rodičovskou sestavou alel, vyšší počet (AaBb,aabb)</p>
<p><b>p= Morganovo číslo</b>, udává se v jednotkách cM ( 100 cM= 1 M)</p>
<p>&#8211;          může nabývat hodnot od 0- 50 cM</p>
<p>&#8211;          0= geny jsou na chromozomu těsně vedle sebe, crossingover není možný</p>
<p>&#8211;          50= ukazuje volnkou kombinovatelnost, nachází se na 2 různých chromozomech</p>
<p>&#8211;          V lidském genomu odpovídá 1 cM zhruba 1 milionu párů nukleotidů na DNA</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><b>Dědičnost kvantitativních znaků= polygenní dědičnost</b><b> </b></p>
<p><b>Kvalitativní znaky</b></p>
<p>&#8211;          vyskytují se u různých jedinců v různých kvalitách (mají 2 nebo více projevů)</p>
<p>&#8211;          např. barva květu, srsti, očí, tvar plodů, semen, krevní skupiny</p>
<p><b>Kvantitativní znaky</b></p>
<p>&#8211;          liší se u různých jedinců, stupněm (kvantitou) svého vyjádření</p>
<p>&#8211;          např. výška a hmotnost jedince, krevní tlak, stupeň inteligence</p>
<p>&#8211;          jsou určovány malým počtem genů (nejčastěji jedním) → takové geny mají velký fenotypový účinek <i>= </i><b>geny velkého účinku/majorgeny</b><i></i></p>
<p>&#8211;          jsou určovány spolupůsobením většího počtu genů a každý z nich má na daný znak malý fenotypový účinek <i>= </i><b>geny malého účinku/polygeny</b><i></i></p>
<p>&#8211;          účinky těchto genů se při tvorbě znaku sčítají<i></i></p>
<p>&#8211;          je-li každý gen zastoupen dvěma alelami, potom počet genotypů je při volné kombinovatelnosti genů roven 3<sup>n</sup>, kde n…počet genů</p>
<p>&#8211;          u polygenů rozlišujeme alely:</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">neutrální</span> – neovlivňují hodnotu kvantitativního znaku</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">aktivní</span> – zvětšují hodnotu kvantitativního znaku</li>
</ul>
<p>&#8211;          jedinci s extrémně nízkými ne vysokými hodnotami znaku jsou zastoupeni nejméně často</p>
<p>&#8211;          nejvíce jsou zastoupeni jedinci s průměrnými hodnotami daného znaku</p>
<p>&#8211;          rozložení četností jednotlivých genotypů odpovídá Gaussově křivce:</p>
<p>&#8211;          konečná podoba kvantitativních znaků je dána:</p>
<p>a)     <span style="text-decoration: underline;">geneticky</span> – kombinací určitých polygenů</p>
<p>b)     <span style="text-decoration: underline;">vlivem prostředí</span> – např. klimatické vlivy, přítomností predátorů, množství potravy; u člověka výchova, vzdělání; jednotlivé genotypy se mohou fenotypově lišit → proměnlivost</p>
<p><b> </b></p>
<p><b>Proměnlivost (variabilita) organismů</b></p>
<p>&#8211;          je podmíněna dvěma faktory</p>
<ul>
<li>složením genotypu = dědičná proměnlivost</li>
<li>vlivem vnějšího prostředí = nedědičná proměnlivost</li>
</ul>
<p>&#8211;          míra dědičné a nedědičné složky proměnlivosti se označuje jako:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Dědivost = heritabilita</b></p>
<p><sub>&#8211;           </sub>hodnota se vyjadřuje pomocí <b>koeficientu dědivosti h<sup>2</sup></b> – udává podíl dědičné složky proměnlivosti V<sub>G</sub> a celkové proměnlivosti znaku V<sub>P                </sub>→<sub>                 </sub><b>h<sup>2</sup>= V<sub>G</sub> / V<sub>P</sub></b></p>
<p><sub>&#8211;           </sub>nabývá hodnot 0 až 1, blíží-li se hodnotě 0, převládá vliv prostředí (nedědičné složky)</p>
<p><sub>&#8211;           </sub>blíží-li se hodnotě 1, převládá dědičná složka; čím je koeficient dědivosti vyšší, tím větší je vliv dědičné složky na vytváření daného znaku</p>
<p>&#8211;          např. výška postavy u člověka má h<sup>2</sup> = 0,9 (90% dáno geneticky, 10% prostředím), hmotnost člověka je h<sup>2</sup> = 0,6 (60% dáno geneticky a 40% prostředím)</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/zakladni-zakonitosti-dedicnosti/">Základní zákonitosti dědičnosti</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vyšší rostliny (Cormobionta)</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/vyssi-rostliny-cormobionta/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Apr 2014 07:51:40 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=4062</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Vyšší rostliny (Cormobionta)    Předmět: Biologie    Přidal(a): adrus &#160; &#160; &#160; &#160; Charakteristika vyšších rostlin tělo rostliny (= Kormus) je rozlišené na orgány + vodivá pletiva = cévnaté rostliny -&#62; rozvádějí vodné roztoky mnohobuňečné barviva: chlorofyl A, chlorofyl B, xantofyly, betakarotén primárně suchozemské -&#62; sekundárně se některé vrátily do moře jejich tělo je diferenciované ... <a title="Vyšší rostliny (Cormobionta)" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/vyssi-rostliny-cormobionta/" aria-label="Číst více o Vyšší rostliny (Cormobionta)">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/vyssi-rostliny-cormobionta/">Vyšší rostliny (Cormobionta)</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Vyšší rostliny (Cormobionta)</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a):</strong> adrus</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-4062"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Charakteristika vyšších rostlin</strong></p>
<ul>
<li>tělo rostliny (= Kormus) je rozlišené na orgány + vodivá pletiva</li>
</ul>
<p>= cévnaté rostliny -&gt; rozvádějí vodné roztoky</p>
<ul>
<li>mnohobuňečné</li>
<li>barviva: chlorofyl A, chlorofyl B, xantofyly, betakarotén</li>
<li>primárně suchozemské -&gt; sekundárně se některé vrátily do moře</li>
<li>jejich tělo je diferenciované
<ul>
<li>kořen: příjem živin</li>
<li>stonek: rozvádí živiny-cévy</li>
<li>list: fotosyntéza</li>
<li>květ: k pohlavnímu rozmnožování</li>
<li>přizpůsobení na souš
<ul>
<li>vodivá pletiva</li>
<li>zpevňovací pletiva</li>
<li>kutikula</li>
<li>rozmnožování: střídání rodozměny</li>
<li>heteromorfická rostlina: jiný vzhled gametofytu a sporofytu
<ul>
<li>gametofyt závislý na sporofytu</li>
<li>výroba O<sub>2</sub>, organických látek -&gt; fotosyntéza</li>
<li>většina biomasy</li>
<li>určují celkový charakter okolí</li>
<li>výroba léků,…</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Rozdělení vyšších rostlin</p>
<ul>
<li><strong>       </strong><strong>Rostliny výtrusné</strong>
<ul>
<li>odd. Mechorosty
<ul>
<li>tř. Mechy</li>
<li>tř. Játrovky (ne paštiky)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>odd. Kapraďorosty
<ul>
<li>tř. Psilofyty</li>
<li>tř. Plavuňe</li>
<li>tř. Přesličky</li>
<li>tř. Kapradiny</li>
<li><strong>·         </strong><strong>Rostliny semenné</strong>
<ul>
<li>odd. Nahosemenné
<ul>
<li>tř. Kapraďosemenné</li>
<li>tř. Kordaity</li>
<li>tř. Cykasy</li>
<li>tř. Jinany</li>
<li>tř. Jehličnany</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>odd. Krytosemenné
<ul>
<li>tř. Jednoděložné</li>
<li>tř. Dvouděložné</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>VÝTRUSNÉ ROSLINY</p>
<p>odd. Mechorosty (Bryophyta)</p>
<ul>
<li>nemají pravé orgány, některé mají dokonce ještě stélku</li>
<li>nejsou vyvinuty cévní svazky-voda proniká difúzí a osmózou</li>
<li>na přechodu mezi vyššími a nižšími rostlinami</li>
<li>příklad na Ploníku obecném:
<ul>
<li>jeden z nejdokonalejších</li>
<li>rhizoidy, kauloidy a fylzidy</li>
<li>nezelený sporofyt (2n naprosto závislý na gametofytu (n)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li>Prvoklíček = mezifáze výtrusu a G<sub>n</sub></li>
<li>Gamety = buňky s bičíky (samčí pohl. org)
<ul>
<li>=Pelatry – vytvoří se na vrcholu G -&gt; Spermatozoid</li>
</ul>
</li>
<li>Inféra = větší než spermatozoid, nepohyblivá a čeká na spermatozoid v zárodečníku</li>
<li>spermatozoid se přenese dešť. vodou do zárodečníku</li>
<li>Zygota -&gt; Sporofyt (není to pokračování kauloidu)</li>
<li>po odpadnutí čepičky na víčku se výtrusy vysypou a meiózou uniknou Biospóry</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>u některých mechorostů je vegetativní rozmnožování</li>
</ul>
<ul>
<li>na listu se utvoří thallia a v tom Gema (= rozmnožovací tělíska)
<ul>
<li>shluky buňek -&gt; uvolnění -&gt;dopadne na jiné místo a vznikne nový jedinec</li>
<li>jkl?</li>
<li>Výskyt:
<ul>
<li>Rostou na vlhkých místech=vlhkomilné rostliny (nejvíce mechů v lese, na kamenech, skalách, na kůře stromů)</li>
<li>Vyžadují kyselou půdu -&gt; jsou indikátory (ukazateli) kyselé půdy =&gt; acidofyty</li>
<li>V současné době je většina půd kyselých díky kyselým dešťům – můžou být na zahradě</li>
<li>Význam mechů a mechorostů:
<ul>
<li>zadržování vody v krajině</li>
<li>pokrývají půdu a tím ji zpevňují</li>
<li>rašeliník – palivo, hnojivo, lázeňské účely</li>
<li>osidlování různých věcí -&gt; průkopníci života (skály,…)</li>
<li>Rašeliniště
<ul>
<li>Šumava</li>
<li>na místě pevninského ledovce -&gt; glaciální relikty = pozůstaky z doby ledové (ostružiník moruška, mechy, lišejníky, zakrslé břízy a vrby)</li>
<li>konzervace těl živočichů -&gt; paleontologie</li>
<li>vzácné druhy rašelinišť (Rosnatka okrouhlolistá, Mochna bahenní, Ďáblík bahenní, Bříza trpasličí)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Dělí se na 2 třídy:</p>
<ul>
<li>·         tř. Játrovky
<ul>
<li>o   mají primitivnější stavbu, mají nepatrný prvoklíček</li>
<li>o   některé mají stélku, některé lodyžku a lístky – u játrovek jsou lístky ve dvou řadách a nemají střední žebro (tím se poznají od mechů)</li>
<li>o   výtrusnice nemá víčko a výtrusy jsou vymršťovány (výtrusnice-tobolka nemá čepičku<strong></strong></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Zástupci:</strong><strong></strong></p>
<ul>
<li>Porostnice mnohotvárná
<ul>
<li>má lupenitou stélku – vidličnatě větvenou</li>
<li>příchytnými vlákny se přichycuje k podkladu</li>
<li>na lupenité stélce vyrostou stopkaté terče, na těch se vytvoří pohlavní orgány (gametangia) &#8211; jsou samičí nebo samčí</li>
<li>v době pohlavního rozmnožování se na stélce vytvoří stopkaté terče – samčí terče (obsahují pelatky) se vytvoří na samčích rostlinách a samičí terče (obsahují zárodečníky) na samičích rostlinách</li>
<li>oplozením pomocí vody vznikne sporofyt &#8211; nese štět s tobolkou – rozmnožuje se nepohlavně</li>
<li>porostnice se také rozmnožuje rozmnožovacími tělísky, které se tvoří v miskovitých útvarech na stélce</li>
</ul>
</li>
<li>Kapraďovka
<ul>
<li>má lodyžku s lístky</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<ul>
<li><strong>·      </strong>   tř. Mechy
<ul>
<li>o   nikdy nemají stélku, ale části, které vypadají jako orgány</li>
<li>o   lístky obrůstají lodyžku ze všech stran</li>
<li>o   tobolka mechu má víčko a řada mechů má nezralou tobolku pokrytou čepičkou<strong></strong></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Zástupci</strong></p>
<ul>
<li>Rašeliníky
<ul>
<li>rostou na rašeliništích (kyselé) a vytvářejí je rozkladem</li>
<li>chybí jim příchytná vlákna, od spodu odumírají a rozkládají se a v horní části dorůstají, nahoře je tobolka (štět s tobolkou=sporofyt)</li>
<li>v lístcích rašeliníku jsou dva druhy buněk
<ul>
<li>chlorocysty (zelené) &#8211; živé, slouží k fotosyntéze díky chloroplastům, jsou menší</li>
<li>hyalocysty (bezbarvé) &#8211; mrtvé, velké, obsahují otvory-slouží k nabírání vody-„vodní cysterny“</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Ploník ztenčený
<ul>
<li>rostou v lese, horská rašeliniště (ve vlhkých půdách)</li>
<li>je běžný, chudší lesní půdy</li>
</ul>
</li>
<li>Ploník obecný
<ul>
<li>není běžný, je největší-až půl metru</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Travník Schreberův (pokryvnatec)
<ul>
<li>pokrývá lesní půdu, má černohnědou lodyžku</li>
</ul>
</li>
<li>Dvouhrotec chvostnatý
<ul>
<li>má do hrotu zašpičatělé lístky natočené k jedné straně, chudší lesní půdy</li>
</ul>
</li>
<li>Bělomech sivý
<ul>
<li>roste na písčitých chudých půdách</li>
<li>když vyschne je šedý</li>
<li>vytváří bochníkovité útvary, má čepičku, štět s tobolkou nenápadný</li>
</ul>
</li>
<li>Skrutek vláhojevný
<ul>
<li>kroutí se mu štět, tobolka bez čepičky, je hruškovitá</li>
<li>neroste jen v lese, spáleniště, staré zdi</li>
</ul>
</li>
<li>Měříky
<ul>
<li>velké lístky, řídce porůstají lodyžku</li>
<li>jsou z jedné vrstvy buněk</li>
<li>roste na výživnějších lesních půdách</li>
</ul>
</li>
<li>Pramenička obecná
<ul>
<li>vodní mech, čisté, tekoucí i stojaté vody</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>odd. Kapraďorosty (Pteridophyta)</p>
<ul>
<li>typické vyšší rostliny, už mají pravé orgány, mají vyvinuté cévní svazky, v xylému se vyskytují cévice</li>
<li>výtrusné rostliny, vyskytuje se u nich různotvará rodozměna s převahou sporofytu; gametofyt je drobný s charakterem stélky, avšak je schopen samostatného života, výživou je na sporofytu nezávislý</li>
<li><b>různotvará rodozměna</b> -&gt; výtrusy na listech – na spodu jsou výtrusnice, které mají prstence, když praskne, vysypou se výtrusy</li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p>výtrus (spóra) <b>n</b> -&gt; prokel nebo výtrusná rostlinka když je to u mechů, je to gametofyt, <b>n </b>-&gt; oplození (pomocí vody) -&gt; zygota <b>2n</b> -&gt; sporofyt <b>2n</b> -&gt; redukčním dělením to jde zase na výtrus <b>n</b></p>
<p>à je to cyklus</p>
<ul>
<li>prokel má charakter stélky, může být zelený s autotrofní výživou nebo nezelený (podzemní) se saprofytickou výživou</li>
<li>na prokelu se vytvoří pohlavní orgány – pelatky a zárodečníky (buď na jedné rostlině=jednodomý prokel nebo zvlášť na jiné rostlině=dvoudomý prokel)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>sporofyt bývá členěn na stonek, listy a pravé kořeny</li>
<li>rostliny nekvetoucí, ani nevytváří semena</li>
<li>kapraďorosty se vyskytují v lese, vlhkomilné a stínomilné rostliny</li>
<li>2 vývojové větve (dle velikosti listu)
<ul>
<li>Mikrofylní (drobné čárkovité listy)
<ul>
<li>přesličky, plavuňe, psilofyty</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Megafylní (velké listy)
<ul>
<li>Kapradiny</li>
<li>Význam kapraďorostů:
<ul>
<li>na ústupu -&gt; malý</li>
<li>v ČR jsou převážně v lesích; ve světě jsou převážně v tropech, subtropech</li>
<li>největší význam v prvohorách
<ul>
<li>1. suchozemské rostliny byly psilofyty (silur, devon), a poté kapradiny, Plavuně a Přesličky (vysoké jako stromy)</li>
<li>z těl těchto kapraďorostů karbonizací bez přístupu O<sub>2</sub> vzniká černé uhlí</li>
<li>Životní cyklus kapraďorostů</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Kapraďorosty rozdělujeme na 4 třídy:</p>
<ul>
<li><b>tř. Psilofyta</b>
<ul>
<li>převážně vyhynulé kapraďorosty</li>
<li>u nás se nevyskytují, v topických a subtropických oblastech</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Zástupci:</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Ryniofyty</span>
<ul>
<li>zcela vyhynulé, fosilní rostliny=zkameněliny</li>
<li>vývojový předchůdce vyšších rostlin</li>
<li>stonek v zemi měl funkci kořene</li>
<li>na nadzemní části se tvořily větve=telomy</li>
<li>měly funkci asimilační nebo nesly rostlinné orgány</li>
<li>mají stejnotvarou rodozměnu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b>tř. Plavuně (Lycopodiopsida)</b>
<ul>
<li>u nás jsou chráněné, jsou vzácné</li>
<li>mají dva druhy listů na stonku
<ul>
<li>výtrusné=sporofyty &#8211; na nich se vytvářejí výtrusnice s výtrusy, výtrusné listy na konci stonku vytvářejí výtrusnicové klasy=strobily</li>
<li>asimilační  &#8211; slouží k fotosyntéze=k výživě -&gt; trofofyty, zelené drobné listy, pokrývají stonky po celé délce, drobné listy=mikrofylní rostliny</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Zástupci:</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Plavuň vidlačka</span>
<ul>
<li>ve světlých jehličnatých lesích, na okraji lesů</li>
<li>výtrusnicové klasy tvoří vidlici</li>
<li>má plazivý stonek, na něm vzpřímené větve a na nich výtrusnice</li>
<li>je stejnovýtrusná=izosporická &#8211; vytváří jeden druh výtrusů -&gt; má jednodomý prokel (pelatky i zárodečníky)</li>
<li>životní cyklus</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Vranec jedlový</span>
<ul>
<li>patří do Vraneček</li>
<li>drobná rostlina, nemá vlastní stonek, roste v horských oblastech</li>
<li>je různovýtrusná=heterosporická &#8211; vytváří dva druhy výtrusů -&gt; prokel je dvoudomý</li>
<li>hlízovitý podzemní saprofytický prokel</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b>tř. Přesličky (Equisetorsida)</b>
<ul>
<li>mají v zemi plazivý oddenek &#8211; je umístěn vodorovně, vyrůstá na něm spousta svazčitých kořínků, z oddenku vyrůstá lodyha</li>
<li>na výtrusech se nacházejí haptery &#8211; pentlicovité útvary, slouží k tomu, aby se výtrusy spojovaly do větších celků</li>
<li>jsou různovýtrusné, potom samčí a samičí prokely zůstávají blízko sebe -&gt; větší možnost oplození</li>
<li>výtrusy jsou samčí a samičí</li>
<li>mají zelený dvoudomý prokel</li>
<li>oplození pomocí vody – pomocí bičíku ve vodě – vznikne zygota a z ní celá přeslička a ta je sporofytem – nepohlavní generace</li>
<li>přesličky nejsou moc rozšířené, nejvíce se vyskytovaly v prvohorách (mohutné stromy, zanechali černé uhlí) a třetihorách (hnědé uhlí, před 10 miliony let)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Zástupci:</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Přeslička rolní</span>
<ul>
<li>vytváří během roku 2 lodyhy:
<ul>
<li>jarní lodyha – je hnědá a nefotosyntetizuje, má heterotrofní výživu, má funkci rozmnožovací-vytvoří se výtrusnicový klas a ten obsahuje výtrusnice s výtrusy, když dozrají tak zanikne a z oddenku pak vyroste letní lodyha</li>
<li>letní lodyha – zelená, nevytváří výtrusy, má fotosyntetickou funkci, vytváří zásoby organických látek do oddenku, aby se jimi mohla na jaře vyživovat lodyha jarní, obsahuje v buněčné stěně</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li>Haptery se za vlhka stáčí – umožňují výhodné šíření výtrusů ve shlucích
<ul>
<li>důležitost skrze pohlaví
<ul>
<li>+ -&gt; samičí prokel</li>
<li>&#8211; -&gt; samčí prokel</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Přeslička lesní a bahenní</span>
<ul>
<li>nemají jarní a letní lodyhu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b>tř. Kapradiny (Polypodiopsida)</b>
<ul>
<li>v ČR jsou byliny; ve světě převážně stromy (Hawai)</li>
<li>především v jehličnatých lesích</li>
<li>existují i vodní kapradiny: Marsilka čtyřlistá</li>
<li>velké složené listy=megafylní
<ul>
<li>jsou většinou jednozpeřené, dvakrátzpeřené nebo třikrátzpeřené</li>
<li>velké listy tvoří současně funkci fotosyntetickou a také nesou výtrusnice s výtrusy=trofosporofyty=funkčně nerozlišené listy</li>
<li>složené listy vyrůstají z oddénku, mladé listy jsou spirálovitě stočené a pokryté šupinkami, lépe z nich stéká voda z oddenku</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>představují sporofyt, výtrusnice na spodní straně listu, seskupeny v tzv. výtrusné kupky (soubor výtrusnic) – každá je kryta blanitým krytem zvaným ostěra-jeden z poznávacích znaků kapradin
<ul>
<li>každý výtrusnice má na povrchu prstenec (anulus) – má silnou buněčnou stěnu
<ul>
<li>ten slouží k otevírání výtrusnice a vypadnou výtrusy, z výtrusu se vytvoří prokel (má charakter stélky), je jednodomý</li>
<li>když začne vysychat, tak se pruh buněk začne napřimovat a praskne</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>podíleli se na vzniku černého uhlí – vzniká dehet, vyrábí se z něj koks</li>
<li>životní cyklus Kapraď samce:
<ul>
<li>sporofyt (výtrusnice) -&gt; výtrusy (stejný typ) -&gt; gametofyt (jen jeden prokel) -&gt; zárodečníky a pelatky -&gt; oosféra + spermatozoid -&gt; O! -&gt; zygota</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Zástupci:</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Kapraď samec</span>
<ul>
<li>má dvakrátzpeřené listy</li>
<li>ostěra má tvar ledviny</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Papratka samičí</span>
<ul>
<li>listy má složitější, třikrátzpeřené</li>
<li>ostěry má protáhlé, čárkovité</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Osladič obecný</span>
<ul>
<li>jednodušezpeřené listy</li>
<li>výtrusnicové kupky jsou bez ostěr</li>
<li>skalní kapradina</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Sleziník zední</span>
<ul>
<li>na kamenných zdech v těch spárách</li>
<li>drobná kapradina, nejmenší</li>
<li>existuje i sleziník červený a ten má kupky červené</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Hasivka orličí</span>
<ul>
<li>může mít až 2 m, největší kapradina u nás</li>
<li>dvakrát až třikrát zpeřené listy</li>
<li>jedovatá rostlina</li>
<li>ve vyšších i nižších místech v borech</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Žebrovice různolistá</span>
<ul>
<li>má dva druhy listů, na úzkých listech se vytvářejí výtrusy a na širších listech je funkce asimilační</li>
<li>horská kapradina, stinná</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Marsilka čtyřlistá</span>
<ul>
<li>roste ve vodě, má dlanitě zpeřené listy, 4 lístky v listu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Jelení jazyk celolistý</span>
<ul>
<li>výtrusnice se nacházejí na spodní straně listu při okraji, jazykové nedělené listy</li>
<li>pokojová kapradina, ale roste i v lese</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Parožnatka</span>
<ul>
<li>pokojová kapradina (Platycerium)</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Nephrolepis</span>
<ul>
<li>pokojová kapradina</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p align="center"><strong>SEMENNÉ ROSTLINY (SPERMATOPHYTA)</strong></p>
<ul>
<li>vývojově nejdokonalejší skupina vyšších cévnatých rostlin</li>
<li>všechny kvetoucí rostliny a jehličnany</li>
<li>rozmnožují se pomocí semen</li>
<li>květ je rozmnožovací orgán, slouží k pohlavnímu rozmnožování</li>
<li>semeno se vytváří z vajíček, když dojde k oplození</li>
<li>nahosemenné rostliny mají nahá semena</li>
<li>krytosemenné rostliny mají semena ukryta v plodech</li>
<li>Znaky:
<ul>
<li>sporofyt převažuje nad gametofytem, gametofyt je zcela závislý na sporofytu
<ul>
<li>gametofyt je uvnitř výtrusnice nebo výtrusu (=&gt; mikroskopický)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>heterosporia = tvorba 2 funkčně i vzhledově odlišných výtrusů (samčích a samičích) na sporofytech
<ul>
<li>samčí – výtrusnicové listy = tyčinky</li>
<li>samičí – výtrusnicové listy = plodolisty-srůstem vytvoří pestík</li>
<li>výtrusnicové listy mají listový původ, ale ne vzhled listu</li>
</ul>
</li>
<li>semeno = zárodek přežívající nepříznivé podmínky</li>
<li>oplození nepotřebuje vodní prostředí</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b>odd. Krytosemenné</b>
<ul>
<li>vajíčka v pestíku</li>
<li>květní obaly</li>
<li>uvnitř plod</li>
<li>vrchol: třetihory-čtvrtohory</li>
<li><b>odd. Nahosemenné</b>
<ul>
<li>vajíčka volně na plodolistu</li>
<li>žádné květní obaly</li>
<li>semena nejsou součástí plodu</li>
<li>vrchol: druhohory</li>
<li>Životní cyklus:</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li>* součástí semene</li>
<li>Části semene:
<ul>
<li>zárodek = embryo</li>
<li>pletivo = endosperm</li>
<li>osemeník</li>
<li>1 semeno vznikne přeměnou 1 vajíčka</li>
<li>přečká zimu -&gt; v příznivých podmínkách vyklíčí</li>
<li>Oplození:</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li>láčka se dostane do zárodečníku -&gt; využití pouze 1 oosféry a 1 sperm. buňky =&gt; zygota, a pak zárodek</li>
<li>Stavba semene</li>
</ul>
<p><b>odd. Nahosemenné rostliny (Gymnospermae)</b></p>
<ul>
<li>vytvářejí nepravé květy</li>
<li>květ je vytvořen jen z pohlavních orgánů &#8211; jsou jednopohlavné</li>
</ul>
<p>květy:</p>
<ul>
<li>samčí &#8211; pouze tyčinka</li>
<li>samičí &#8211; vytvořen z plodolistu</li>
<li>tyčinky i plodolisty mají plochý tvar, jsou listového původu (šupiny)</li>
<li>plochá tyčinka nese prašná pouzdra a z nich se vyprašuje pyl</li>
<li>plodolist nese dvě nebo více vajíček, jsou nahá, vyrůstají volně na plodolistech</li>
<li>květy samčí i samičí se většinou sdružují a vytvářejí šišticovitá květenství</li>
<li>opylení = přenos pylu &#8211; zajišťováno větrem -&gt; rostliny větrosnubné</li>
<li>jsou to rostliny jednodomé (borovice, většina jehličnanů), ale některé i dvoudomé (tis červený)</li>
<li>nahosemenné rostliny jsou dřeviny</li>
<li>listy
<ul>
<li>velké složené (cykasy, kapraďosemenné rostliny-vyhynulé)</li>
<li>malé jednoduché (jinany-vějířovitý list, jehličnany-jehlice)</li>
<li>nastává u nich jednoduché oplození &#8211; větrem
<ul>
<li>při opylení se pyl zachycuje přímo na povrchu vajíčka, vytvoří pylovou láčku, ta pronikne otvorem klovým do vajíčka, ve vajíčku se nacházejí zárodečníky a v každém zárodečníku je jedna vaječná buňka</li>
<li>pylová láčka, která pronikne do vajíčka, obsahuje 2 spermatické buňky a pouze jedna oplodí vaječnou buňku, druhá zanikne</li>
<li>po oplození vaječné buňky se vajíčko přemění na semeno (nahé)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>součásti semene:</p>
<ul>
<li>v semeni se vytvoří <b>zárodek nové rostliny=embryo </b>&#8211; vytvoří se ze zygoty a je <b>2n</b></li>
<li><b>živé pletivo=endosperm </b>&#8211; živiny a zásobní látky pro vývoj zárodku, je <b>n</b></li>
<li><b>osemení </b>&#8211; z vaječných obalů,<b> 2n</b></li>
<li>nahosemenné klíčí více dělohami</li>
<li>nemají květní obaly a blizny, pyl má měchýřky</li>
</ul>
<p>Rozdělení nahosemenných rostlin:</p>
<ul>
<li><b>tř. Kapraďosemenné</b> (Lyginodendropsida)
<ul>
<li>v prvohorách, od druhohor vymřelé</li>
<li>fosilní rostliny</li>
<li>listy se podobaly kapradinám</li>
<li>nejprimitivnější nahosemenné rostliny = <b>lyginodendrové</b></li>
<li>považují se za předchůdce krytosemenných rostlin</li>
</ul>
</li>
<li><b>tř. Kordaity</b>
<ul>
<li>vymřelé (mladší prvohory) &#8211; fosilní rostliny</li>
<li>vysoké stromy (až 30 m)</li>
<li>listy se podobaly jehličnanům-jednoduché, úzce podlouhlé listy se souběžnou žilnatinou</li>
<li>pojmenovány podle mykologa A. J. Cordy</li>
<li>podílely se na vzniku černého uhlí</li>
</ul>
</li>
<li><b>tř. Cykasy</b> (Cycydopsyda)
<ul>
<li>druhohory až recent</li>
<li>nízké dvoudomé stromy, někdy i keře</li>
<li>rostliny teplomilné, tropy a subtropy</li>
<li>mají složené, velké zpeřené listy jako mají palmy (až 6 m dlouhé)</li>
<li>jsou to dvoudomé dřeviny, v mládí jsou listy spirálovitě stočené</li>
<li>pokojové cykasy nevytvářejí kmeny, jejich kořeny žijí v symbióze se sinicemi (vážou dusík)</li>
<li>na jednom plodolistu je více vajíček</li>
<li>vypadají jako palmy</li>
</ul>
</li>
<li><b>tř. Jinany</b> (Ginkopsida)
<ul>
<li>český zástupce je <b>Ginkgo biloba = Jinan dvoulaločný</b></li>
<li>pochází z Číny, jihovýchodní Asie</li>
<li>parkový strom, je opadavý</li>
<li>listy vyrůstají na brachyblastech (zkrácená větévka), jsou ploché, dvoulaločné, žilnatina je vidličnatá</li>
<li>habitus=celkový vzhled</li>
<li>rostlina dvoudomá</li>
<li>dužnaté semeno podobné peckovici = semenná peckovice</li>
<li>u nás nedosahují rozmnožovací fáze, pouze vegetativní</li>
<li>obsahuje v sobě látky, které se používají do lékařských výrobků, látky způsobují rozšiřování cév (flavonoidy)</li>
<li>semena po opadu žloutnou a odporně páchnou</li>
<li>k opilení dochází větrem, oplození zajišťují mnohobičíkaté spermatozoidy</li>
</ul>
</li>
<li><b>tř. Jehličnany</b> (Pinopsida)
<ul>
<li>nejpočetnější skupina nahosemenných rostlin</li>
<li>vytvářejí lesní porosty, dřeviny &#8211; stromy, keře</li>
<li>spíše v chladnějších oblastech (tajga)</li>
<li>gametofyt redukovaný &#8211; celá rostlina je sporofyt a když kvete vytváří gametofyt</li>
<li>z prvohor &#8211; karbon a perm</li>
<li>lesy, parky, zahrady</li>
<li>vajíčka na svrchní straně ploché semenné šupiny</li>
<li>na plodolistu jsou 2 vajíčka</li>
<li>jednoděložné</li>
<li>listy jsou drobné (= mikrofylní), jehlicovité nebo šupinovité, často vyrůstají na brachyblastech</li>
<li>keře jsou velké 1 m, stromy až 140 m = mamutí</li>
<li>charakteristicky voní, ve dřevě a v listech jsou pryskyřičné kanálky (tis je nemá)
<ul>
<li>vytváří se v nich pryskyřice – odpuzuje nějaké živočichy, když uschne, je z ní smůla, vytvořil se z ní nerost jantar</li>
<li>silice se používá k výrobě terpentýnu, smůla k výrobě kalafuny</li>
<li>šíření semena ze šištice &#8211; semena často opatřena křídlem (anemogamie, anemochorie) nebo kolem semene může být dužnatý obal=míšek -&gt; zoochorie</li>
<li>šištice jsou odděleného pohlaví
<ul>
<li>v samčích šišticích jsou prašná pouzdra s pylem</li>
<li>samičí jsou vytvořeny z plodolistů a obsahují vajíčka (jsou většinou po 2, menší)</li>
<li>samčí šištice &#8211; tyčinky (nitka + 2 prašná pouzdra), v nich jednobuněčná haploidní pylová zrna (mikrospory) se vzdušnými vaky -&gt; větrosnubné</li>
<li>samičí šištice = zdřevnatělá šiška (pozůstatek plodolistů)
<ul>
<li>2 typy šupin:
<ul>
<li>větší = semenné – bývalé plodolisty</li>
<li>menší = podpůrné</li>
</ul>
</li>
<li>většina jehličnanů je jednodomá (tis je dvoudomý)</li>
<li>listy mají silnou kutikulu, v jehlicích jsou pryskyřičné kanálky a zanořené průduchy</li>
<li>celá rostlina je sporofytem (nepohlavní generace, je diploidní)</li>
<li>podílely se na vzniku hnědého uhlí</li>
<li>využití jehličnanů:
<ul>
<li>okrasné stromy v parcích, vánoční stromky</li>
<li>koření (jalovec), vonné silice, kalafuna na smyčce (borovice), terpentýn, pálenka borovička (jalovec)</li>
<li>dřevozpracující a papírenský průmysl (smrk, modřín, borovice)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>Zástupci jehličnanů:</p>
<p>Čeledi:</p>
<ul>
<li><b>Borovicovité</b></li>
</ul>
<p><b>Borovice:</b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice lesní</span>
<ul>
<li>v borových lesích-bory</li>
<li>má jehlice po dvou ve svazečcích na brachyblastech, nejsou příliš dlouhé, oranžová borka</li>
<li>vytváří dřevnaté nerozpadavé šišky</li>
<li>vytváří samčí a samičí šištice</li>
<li>hluboký kořen &#8211; roste na chudých půdách</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice černá</span>
<ul>
<li>u nás není původní</li>
<li>má delší jehlice po dvou</li>
<li>má jinou šišku</li>
<li>má dočerna zbarvenou kůru</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice vejmutovka (hedvábná)</span>
<ul>
<li>má jemné jehlice, ve svazečcích po pěti</li>
<li>šiška má na konečcích bílé štítky</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice kleč</span>
<ul>
<li>kosodřevina &#8211; má charakter keře</li>
<li>u nás původní, v Krkonoších</li>
<li>nad horní hranicí lesa, nad 1100 m</li>
<li>jehlice po dvou, moc se neliší od borovice lesní</li>
<li> plazí se po zemi, odolá náporu sněhu, větru</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice blatka</span>
<ul>
<li>rašeliniště, u zemí kde je bažinatá půda</li>
<li>má charakter stromu</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Borovice limba</span>
<ul>
<li>tatranský a alpínský druh-horský</li>
<li>jehlice ve svazečcích po pěti</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><b>Smrky:</b></p>
<p>-jehlice obrůstají větvičku, vyrůstají na výstupcích<b></b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Smrk ztepilý (obecný)</span>
<ul>
<li>u nás původní</li>
<li>v podhorských polohách, kolem 1000m n. m.</li>
<li>i v nižších polohách se vyskytují smrkové monokultury=vysázené člověkem</li>
<li>koření mělce-když je velký vítr vyvrací se, borovice se spíše zlomí</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Smrk pichlavý (stříbrný)</span>
<ul>
<li>u nás nepůvodní</li>
<li>hodně pichlavé jehlice</li>
<li>vysazuje se stříbrná forma</li>
<li>dřevnatá zralá šiška visí dolu</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Smrk omorika</span>
<ul>
<li>štíhlý smrk z jižní Evropy</li>
<li>na spodu jehlice jsou dav bílé proužky, obrůstají dokola</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p><b>Další:</b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Jedle bělokorá</span>
<ul>
<li>má šedou hladkou kůru, šedá borka</li>
<li>jehlice jsou ploché, nejsou ve svazečcích, na rubu 2 bílé proužky</li>
<li>šišky vzpřímené, rozpadavé, šiška nespadne, na stromě se rozpadne a vylétají z ní semena</li>
<li>citlivá na znečištění prostředí</li>
<li>v červeném seznamu=seznamy ohrožených druhů rostlin i živočichů-jsou chráněné</li>
<li>u nás původní</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Douglaska tisolistá</span>
<ul>
<li>u nás není původní</li>
<li>velmi se podobá jedli, ale poznáme ji podle šišky, jsou na ní ostruhy a padá na zem</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Modřín opadavý</span>
<ul>
<li>jehlice ve svazečcích na brachyblastech, opadavé</li>
<li>kvalitní dřevo</li>
<li>odolný vůči znečištění</li>
<li>jednodomý jehličnan</li>
<li>je světlomilný-potřebuje světlo</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Cedr</span>
<ul>
<li>podobá se modřínu</li>
<li>má velmi kvalitní dřevo a voňavé (ve středověku se z něj stavěly lodě)</li>
<li>je národním stromem Libanonu</li>
<li>neopadává, má zajímavé šišky</li>
<li>kvete na podzim, ostatní z jara, dožívá se 900 let</li>
<li><b>Cypřišovité</b></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-obsahují toxiny</p>
<p>-pocházejí ze středomoří</p>
<p>-šupinovité listy</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Túje = Zerav</span>
<ul>
<li>v parcích, živé ploty, dovezený</li>
<li>protáhlá šiška</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Cypřiš</span>
<ul>
<li>okrasný, u nás málo</li>
<li>kulatá šiška</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Cypříšek</span></li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Jalovec obecný</span>
<ul>
<li>u nás původní, ale málo-ohrožený druh</li>
<li>tmavě modré dužnaté šištice, dvoudomý</li>
<li>suché stráně, je to keř nebo nízký strom</li>
<li>koření, výroba destilátů (borovička)</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Jalovec chvojka klášterská</span>
<ul>
<li>jedovatý druh</li>
<li>na hřbitovech, v parcích, okrasný</li>
<li><b>Tisovité</b>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Tis červený</span>
<ul>
<li>u nás původní</li>
<li>strom (silný kmen a mohutná koruna) nebo keř</li>
<li>dvoudomý jehličnan</li>
<li>jedovatý</li>
<li>nemá pryskyřičné kanálky takže nevoní</li>
<li>semeno se tvoří na samičí rostlině</li>
<li>kvalitní dřevo</li>
<li>chráněný (silně ohrožený)</li>
<li>trusem ptáků se semena rozmnožují</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li><b>Blahočetovité</b></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-nejstarší skupina jehličnanů</p>
<p>-u nás se vysazují jako pokojové rostliny</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Blahočet</span>
<ul>
<li>jižní polokoule</li>
<li>pokojový smrček nebo pokojová jedlička</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Wollemie</span>
<ul>
<li>živoucí fosilie</li>
<li>Austrálie</li>
<li>botanické zahrady</li>
<li><b>Tisovcovité</b></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>-původním domovem je Severní Amerika</p>
<p>-mohutné stromy, výška přes 100m</p>
<p>-podélně rozpraskaná kůra</p>
<p>-dožívají se vysokého věku</p>
<p>-mají jehlicovité listy</p>
<ul>
<li>Tisovec</li>
<li>Sekvoje</li>
<li>Metasekvoje</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>odd. Krytosemenné rostliny (Angiospermae)</b></p>
<ul>
<li>nejdokonalejší skupina rostlin</li>
<li>vývojově nejmladší</li>
<li>nejrozšířenější, tvoří největší část rostlinného pokryvu země</li>
<li>kolem 300 000 druhů</li>
<li>rozšířily se do nížin, vysokých hor, některé jsou i vodní-všechna prostředí kde jsou podmínky pro život</li>
<li>nejlépe vyvinutá pletiva a orgány (největší diferenciace)</li>
<li>v cévních svazcích se vyskytují cévy</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>mají vyvinuté pravé květy, skládají se z:
<ul>
<li>květní lístky: kalich a koruna (když jsou rozlišené), u tulipánu okvětní lístky</li>
<li>pohlavní orgány-srostlé plodolisty: pestík (blizna, čnělka a semeník-&gt;tam jsou vajíčka) a tyčinka (nitka a prašník-&gt;tvoří se tam pyl)</li>
<li>mohou mít oboupohlavní květy, ale některé jednopohlavní</li>
<li>prašníkové květy = samčí květy</li>
<li>pestíkové = samičí květy</li>
<li>některé jsou jednodomé (bříza, buk, dub, kukuřice), některé dvoudomé (kopřiva)</li>
<li>opylení větrem = větrosnubné (trávy, dřeviny, dub, buk, bříza) a opylení hmyzem = hmyzosnubné (to je většina)-poznáme podle květních lístků, hmyzosnubné mají barevné listy</li>
<li>mají dvojité oplození:</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>zralý zárodečný vak</p>
<ul>
<li>oplodňuje se vaječná buňka (haploidní) -&gt; vzniká diploidní zygota</li>
<li>druhé oplození je oplození centrálního jádra (diploidní) -&gt; když se oplodí vznikne oplozené centrální jádro (3n-triploidní)</li>
</ul>
<p>-&gt;spermatické buňky oplodí oosféru a centrální jádro</p>
<p>-&gt;po oplození se vajíčko přemění v semeno a ze semeníků vznikne plod</p>
<p>&#8211; plod je rozmnožovací orgán, protože obsahuje semena</p>
<p>&#8211; semeno má 3 části:</p>
<ul>
<li>v semeni je <b>zárodek</b> nové rostliny, ten vznikne ze zygoty a je 2n (embryo) &#8211; má jednu nebo dvě dělohy -&gt; podle toho jsou jednoděložné nebo dvouděložné &#8211; dělohy jsou zásobní orgány, dělohy jsou první listy</li>
<li>dále je v semeni <b>živné pletivo</b>, které vzniká z oplozeného centrálního jádra a je 3n</li>
<li>třetí část v semeni je <b>osemení</b> &#8211; má ochranou funkci, vzniká z vaječných obalů a je 2n</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>plody jsou:
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">dužnaté</span>
<ul>
<li>peckovice</li>
<li>malvice</li>
<li>bobule</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">suché</span>
<ul>
<li>pukavé (lusk, šešulka, šešule)</li>
<li>nepukavé (nažka &#8211; žalud, kaštan, bukvice, pampeliška; obilky &#8211; u trav; oříšek &#8211; líska)</li>
<li>poltivé (tvrdka &#8211; hluchavka; dvounažka &#8211; javor; struk &#8211; ohnice)</li>
<li><b>souplodí</b> = soubor plodů z jednoho květu &#8211; květ má více pestíků (malina, ostružina, jahoda)</li>
<li><b>plodenství</b> &#8211; mají všechny hvězdnicovité rostliny – mají úbor a z toho to vzniká</li>
<li>stonek
<ul>
<li>dřevnatý &#8211; dřeviny</li>
<li>dužnatý &#8211; byliny</li>
<li>některé jsou:
<ul>
<li>monokarpické
<ul>
<li>efeméry</li>
<li>jednoleté</li>
<li>ozimy (žito, ječmen)</li>
<li>dvouleté (mrkev, divizna)</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>polykarpické=víceleté
<ul>
<li>to jsou všechny dřeviny</li>
<li>když to jsou byliny =&gt; trvalky</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><b>Systém krytosemenných rostlin:</b></p>
<p><b>odd. Krytosemenné rostliny</b></p>
<p><b>2 třídy: </b></p>
<ul>
<li>jednoděložné</li>
<li>dvouděložné
<ul>
<li><b>tř. Jednoděložné</b> (Liliopsida)
<ul>
<li>vývojově mladší</li>
<li>1 děloha -&gt; klíčení -&gt; 1 list</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">kořen:</span> hlavní zaniká a nahrazují ho náhradní svazčité (adventivní) kořeny &#8211; stejně silné</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">stonek:</span> neuspořádané cévní svazky bez kambia &#8211; stonek netloustne</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">květy:</span> mají okvětí (není kalich)
<ul>
<li>nerozlišený květní obal</li>
<li>okvětní lístky: násobek 3 (tyčinky i pestíky), počet lístků 6, mají trojčlenné květy-jsou po třech</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">listy:</span> jednoduché, řapík chybí=přisedlé
<ul>
<li>žilnatina souběžná, obloukovitá</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p><b>Čeledi jednoděložných rostlin:</b></p>
<ul>
<li>LILIOVITÉ</li>
<li>AMARYLKOVITÉ</li>
<li>KOSATCOVITÉ</li>
<li>VSTAVAČOVITÉ</li>
<li>ŠÁCHOROVITÉ</li>
<li>SÍTINOVITÉ</li>
<li>LIPNICOVITÉ</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><b>tř. Dvouděložné</b> (Magnoliopsida)
<ul>
<li>vývojově starší</li>
<li>2dělohy na zárodku-&gt;klíčení -&gt; 2 listy</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">kořen:</span> hlavní + postraní kořeny (různě silné)</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">stonek:</span> cévní svazky v kruhu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>boční cévní svazky mají xylém a floém a mezi nimi je proužek kambia-&gt;způsobuje tloustnutí stonku</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">květ:</span> kalich + koruna (rozlišené květní obaly), okvětní lístky: násobek 4 nebo 5 – pětičetné, čtyřčetné-řepka olejka)</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">listy:</span> jednoduché i složené, řapíkaté, čepel; žilnatina zpeřená nebo dlanitá</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Čeledi dvouděložných rostlin:</b></p>
<ul>
<li>ŠÁCHOLANOVITÉ</li>
<li>LEKNÍNOVITÉ</li>
<li>PRYSKYŘNÍKOVITÉ</li>
<li>MÁKOVITÉ</li>
<li>BUKOVITÉ</li>
<li>BŘÍZOVITÉ</li>
<li>VRBOVITÉ</li>
<li>HVOZDÍKOVITÉ</li>
<li>MERLÍKOVITÉ</li>
<li>BRUKVOVITÉ</li>
<li>RŮŽOVITÉ</li>
<li>BOBOVITÉ</li>
<li>MIŘÍKOVITÉ</li>
<li>BRUTNÁKOVITÉ</li>
<li>LILKOVITÉ</li>
<li>KRTIČNÍKOVITÉ</li>
<li>HLUCHAVKOVITÉ</li>
<li>HVĚZDNICOVITÉ</li>
</ul>
<p><b> </b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/vyssi-rostliny-cormobionta/">Vyšší rostliny (Cormobionta)</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kapraďorosty a nahosemenné rostliny</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/kapradorosty-a-nahosemenne-rostliny/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Apr 2014 07:27:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=4056</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Kapraďorosty; Nahosemenné rostliny    Předmět: Biologie    Přidal(a): Gabi &#160; &#160; &#160; &#160; Vyšší rostliny Jsou to primárně suchozemské autotrofní organismy, cévnaté. Tělo (= kormus) je rozděleno na orgány → kořen, stonek a list. Rozmnožování – pohlavní i nepohlavní. Pohlavní – splynutím gamet (oosféra + spermatická buňka / spermatozoid). Nepohlavní – výtrusy (sporami) → izosporie ... <a title="Kapraďorosty a nahosemenné rostliny" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/kapradorosty-a-nahosemenne-rostliny/" aria-label="Číst více o Kapraďorosty a nahosemenné rostliny">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/kapradorosty-a-nahosemenne-rostliny/">Kapraďorosty a nahosemenné rostliny</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Kapraďorosty; Nahosemenné rostliny</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a): </strong>Gabi</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-4056"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Vyšší rostliny</strong><br />
Jsou to primárně suchozemské autotrofní organismy, cévnaté. Tělo (= kormus) je rozděleno na orgány → kořen, stonek a list.<br />
Rozmnožování – pohlavní i nepohlavní. Pohlavní – splynutím gamet (oosféra + spermatická buňka / spermatozoid). Nepohlavní – výtrusy (sporami) → izosporie (1 typ výtrusů) / heterosporie (2 typy – větší a menší)<br />
Rodozměna – sporofyt (diploidní část) dominuje nad gametofytem (haploidní; redukován). U vývojové vyšších je gametofyt zcela závislý na sporofytu, u krytosemenných rostlin redukovaný na pohlavní buňky.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kapraďorosty</strong><br />
→ doména Eukaryota, říše Rostliny, vývoj. větev Vyšší rostliny, vývoj. stupeň Kapraďorosty; oddlěnení – Plavuně, Přesličky, Kapradiny a Prvosemenné (vyhynulé)<br />
Cévnaté výtrusné rostliny. Sporofyt převládá, gametofyt redukovaný na úroveň stélky, výživou netávislý. Sporofyt členěn na stonek, kořen a listy.<br />
Listy &#8211; mikrofyly – 2 typy – asimilační, výtrusnicové → trofofyly, sporofyly<br />
&#8211; megafyly – plní funkci asimilační a nesou výtrusnice → sporotrofofyly<br />
Rozmnožování:<br />
nepohlavní – izosporie<br />
– heterosporie – 1 malá samčí spora, 1 velká samičí. Gametofyt je dvoudomý.<br />
Pohlavní – na gametofytu se v gametangiích tvoří pohlavní buňky, po oplození ze zygoty vyrůstá sporofyt.<br />
Plavuně<br />
Výtrusné cévnaté rostliny. Stonek je nečlánkovaný, vidličnatě větvený. Listy – mikrofyly – trofofyly (zelené, asimilační) a sporofyly (hnědé, výtrusnicové, většinou se sdružují do šištic)<br />
Životní cyklus:<br />
Spora (výtrus) – jednobuněčný útvar s haploidním počtem chromozomů, se dostává do vlhké půdy (bez přímého sl. záření), klíčí v prokel (= prothalium) – mikroskopický útvar, podzemní, saprofytický (= rozkladač), roste několik let, jedno- nebo dvoudomý. Gametangia – pelatky (anteridia) a zárodečníky (archegonia) – se tvoří až po 10 – 15 letech → spermatozoidy a vaječné buňky. Brzy po oplození odumírá gametofyt. Roste zelená rostlina → sporofyt. Vytváří se výtrusnice, meiozou vznikají výtrusy.<br />
Spory, prokel a gametangia → gametofyt; rostlina a výtrusnice → sporofyt.<br />
Zástupci: plavuně, vrance a vranečky<br />
Plavuň vidlačka, vraneček brvitý (netvoří šištice)<br />
Přesličky<br />
Vytrvalé cévnaté výtrusné rostliny, bylinný vzrůst (1,5m – recentní; fosilní → stromovité, až 30m). Inkrustované křemičitany.<br />
Tělo – plazivý stonek, adventivní kořeny, přeslenítě větvená lodyha (některé přesličky – 2 druhy lodyh → jarní hnědá – generativní, žije z asimilátů; letní zelená → asimilace), listy – mikrofyly<br />
trofofyly – šupinovité, zelené.<br />
sporofyly – tvoří koncový klas, na spodní straně vakovité výtrusnice (sporangia).<br />
Životní cyklus:<br />
Výtrusy se díky hapterám (= výběžkům) splétají do shluků. Výtrusy jsou nerozlišené (izosporie). Klíčí v zelený lupenitý prokel – ten nese jen jeden druh pohl. orgánů (pelatky, zárodečníky), autotrofní. Bičíkaté spermatozoidy jsou ve vodním prostředí přeneseny na zárodečníky (chemická navigace oosféry), vzniká zygota. Vyrůstá lodyha, na ní výtrusný klas s výtrusy.<br />
(Sporangiofor = nosič sporangia)<br />
Zástupci:<br />
přeslička rolní, přeslička bahenní</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kapradiny</strong><br />
Fosilní stromovité, recentní bylinný vzrůst (ale v tropech stromovité). Listy – megafyly – trofosporofyly. V mládí circinálně stočené. Stonek je redukovaný jen na oddenek (v tropických oblastech neredukovaný). Výtrusnice uspořádané do tzv. výtrusných kupek na spodní straně listu, jsou kryté ostěrou – tenká blanka s prstencem ztlustlých buněk po obvodu.<br />
Tělo – zelený megafyl s výtrusnicemi, podzemní stonek – oddenek, adventivní kořeny.<br />
Životní cyklus:<br />
Výtrus klíčí v prokel. Ten je většinou nadzemní, srdčitého tvaru, vývoj trvá několik let. Oboupohlavný, lupenitý a zelený. Na jeho spodní straně se vyvíjí pelatky a zárodečníky, spermatozoidy jsou mnohobičíkaté. Po oplození roste zelená rostlina, na ní vznikají sporangia, meiozou vzniknou spory.<br />
Zástupci:<br />
Kapraď samec, papratka samičí, osladič obecný, sleziník routička</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Semenné rostliny</strong><br />
Vyšší cévnaté rostliny, vývojově nejdokonalejší. Sporofyt převládá nad gametofytem (G je součást S, je na něm závislý). Oplození není závislé na vodním prostředí. Činností kambia se může vyvíjet sekundární xylém = druhotné dřevo. Tvoří semena = mnobuněčné útvary sloužící k pohlavnímu rozmnožování. Význam semen – ochrana zárodku, přečkání nepříznivých podmínek, více možností rozmnožování rostliny.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Nahosemenné rostliny</strong><br />
Srovnání s krytosemennými:<br />
Vajíčka volně na plodolistech ´ v pestíku<br />
1 spermatická buňka ´ 2 spermatické buňky<br />
semena nahá, volně na šupinách ´ semena kratá plody<br />
xylém je tvořen tracheidami ´ tracheje<br />
Þ NetvoYí pravé kvty, vají<br />
ka le~í voln na megasporofylech (plodolistech) a nejsou kryta kvtními obaly. NevytváYí pravé plody, nkteré druhy tvoYí útvary podobné plodom  tzv. semenné plody (jinan dvoulalo<br />
ný; zdu~natlé osemení).<br />
Systém:<br />
Eukaryota → Rostliny (Plantae) → vývoj. stupeň Nahosemenné → oddělení: Kapraďosemenné; Cykasy; Jinany; Pinofyta → třída Kordaity; Jehličnany (Konifery)<br />
Cykasy<br />
Nahosemenné, dvoudomé. Nejstarší organismy, většina vyhynula v druhohorách. Vzhledově podobné palmám.<br />
Listy většinou stálezelené, velké a kožovité. Šištice nesou semena, jsou velké a barevné.<br />
Kořeny – 1 hlavní kulovitý, vzhůru rostoucí korálovité kořeny. Odolný proti ohni.<br />
Cykasy jsou přizpůsobené opylení brouky. Jedovaté.<br />
Zástupci:<br />
cycas circinalis</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jinany</strong><br />
Dvoudomé (pyl a semena vznikají na jiných rostlinách).<br />
Pouze 1 zástupce – jinan dvoulaločný (ginkgo biloba) → živoucí fosilie. Nemá květy ani plody.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jehličnany (Konifery)</strong><br />
Nahosemenné dřeviny s jehlicovitými nebo šupinovitými listy. Stálezelené, většinou stromy, keře vzácně. Produkují pryskyřici (v listech, primární kůře a dřevě jsou pryskyřičné kanálky → rychlé zahojení poranění. Listy – epidermis kryta silnou kutikulou, průduchy ponořené pod ní Þ menaí ztráty vody. Dlouhý rozmno~ovací cyklus, více dloh (5  30).<br />
Jednopohlavné šištice:<br />
samčí – mikrostrobily – tvořené plochými tyčinkami, tvorba velkého množství pylu, pylová zrna mají vzdušné vaky. Ve spodní části stromu. Skládá se z nitky a tyčinek.<br />
Pylové zrno se zachycuje přímo na vajíčku, po několika měsících klíčí v pylovou láčku a uvolňují se 2 spermatické buňky, dochází k oplození pouze 1 z nich, 2. zaniká. Ze zygoty vzniká zárodek, z oplozeného vajíčka semeno, endosperm v semeni je haploidní.<br />
samičí – megastrobily – v horní části stromu, tvořené semennými a podpůrnými šupinami. Semenné nesou vajíčka. 1. rok jsou fialové, probíhá opylení. 2. rok zelené → oplození a vznik semen. 3. rok dřevnaté – dozrávání semen, otevírání šištic a opadávání.<br />
Stavba – centrální vřeteno šištice nese plodolisty (semenné šupiny), pod nimi jsou menší podpůrné šupiny. 2 nahá vajíčka jsou volně položena na plodolistu.<br />
Stavba jehlice – na povrchu pokožka krytá kutikulou, pod ní hypodermis. Průduchy jsou zanořené pod kutikulou. Pod Hypodermis je asimilační parenchymatické pletivo, v něm vedou pryskyřičné kanálky. Cévní svazky uprostřed ohraničuje endodermis.<br />
Zástupci:<br />
borovice – borovice černá, borovice vejmutovka, borovice lesní<br />
smrky – smrk ztepilý, smrk pichlavý (stříbrný)<br />
jedle – jedle bělokorá, jedle obrovská<br />
modříny – modřín opadavý, modřín japonský<br />
jalovce – tis obecný, jalovec obecný<br />
zerav východní (túje), cypřiš, cedr, sekvoje<br />
Životní cyklus borovice:<br />
V prašných pouzdrech samčích šištic dozrávají pylová zrna, dělením vznikají vegetativní a generativní buňky → samčí prokel a spermatická buňky.<br />
Vajíčka vznikají na bázi semenné šupiny na samičí šištici. V obalu vajíčka je otvor klový. Dělením zárodečného vaku vzniká samičí prokel (enkosperm), v něm se vznikají zárodečníky, v každém z nich je vaječná buňka.<br />
K opylení dojde přenosem pylu (→ sperm. buněk) na vajíčko. Vzniká semeno. (Někdy napodobuje nažku nebo např. bobuli – jinan).<br />
V semeni je ukryto embryo a endosperm. Zraje v šištici, ta se po zdřevnatění otevírá. Semeno klíčí v malou rostlinu.</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/kapradorosty-a-nahosemenne-rostliny/">Kapraďorosty a nahosemenné rostliny</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Smyslové orgány</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/smyslove-organy/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Apr 2014 07:43:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=4059</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Smyslové orgány    Předmět: Biologie    Přidal(a): ivush &#160; &#160; &#160; &#160; &#8211; vnímáni vnějších podnětů &#8211; vnímání vnitřních podnětů (z útrob) interoreceptory – tlak krve, obsah látek v krvi (O2, CO2) proprioreceptory – přijímají podněty ze svalů, šlach a kloubů exteroreceptory – (dálkové – zrak, sluch; dotykové – chuť, hmat) &#8211; vzruch, který proudí nervovými ... <a title="Smyslové orgány" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/smyslove-organy/" aria-label="Číst více o Smyslové orgány">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/smyslove-organy/">Smyslové orgány</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Smyslové orgány</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a):</strong> ivush</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-4059"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; vnímáni vnějších podnětů</p>
<p>&#8211; vnímání vnitřních podnětů (z útrob)</p>
<ul>
<li>interoreceptory – tlak krve, obsah látek v krvi (O<sub>2</sub>, CO<sub>2</sub>)</li>
<li>proprioreceptory – přijímají podněty ze svalů, šlach a kloubů</li>
<li>exteroreceptory – (dálkové – zrak, sluch; dotykové – chuť, hmat)</li>
</ul>
<p>&#8211; vzruch, který proudí nervovými zákruty senzitivní, dostředivé dráhy to vedou do koncového mozku, v mozkové kůře se to zpracovává, dochází k analýze a další reakci</p>
<p>&nbsp;</p>
<ol>
<li>Fotoreceptor – zrakové ústrojí<br />
&#8211; zisk až 80 % informací</li>
</ol>
<p>&#8211; předmětem vnímání je světlo (elektromagnetické vlnění) – buď vyzařuje předmět nebo ho odráží</p>
<p>&#8211; bíle světlo se skládá z několika světel, můžeme ho rozložit hranolem</p>
<p>&#8211; lidské oko může zpracovávat viditelné spektrum toho světla 400 – 700 nm (čeněk oznámil, že zítra máme fyziku)</p>
<p>&#8211; oko (oculus) ophtalmus – oční bulva</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>bělima – sclera</p>
<p>&#8211; vazivový obal, trží oko pohromadě, dodává mu pevnost, „bílá vrstva“</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>rohovka – cornea</p>
<p>&#8211; ústí dozadu nerv, upínají se na ní okohybné svaly</p>
<p>chorioidea – cévnatka</p>
<p>&#8211; bohatě protkaná cévami, zabezpečuje výživu oční koule</p>
<p>&#8211; vepředu přechází v řasnaté tělísko – corpus ciliare</p>
<p>&#8211; na něm je zavěšená čočka – lens</p>
<p>&#8211; čočka je vyklenutá (směrem dozadu)</p>
<p>duhovka – iris</p>
<p>&#8211; obsahuje pigment, který dává zabarvení</p>
<p>&#8211; uprostřed je otvor – zornice – pupila – reguluje množství světla</p>
<p>sítnice – retina</p>
<p>&#8211; světločivé buňky</p>
<ul>
<li>tyčinky 120 milionů – černobílé vidění, rhodopsin – senzitivní látka, oční purpur, vzniká z vitamínu A (retinol) – z betakarotenu</li>
<li>čípky – jednotky miliónů (tři miliony); je třeba dostatečná intenzita světla</li>
</ul>
<p>&#8211; sítnice – slepá skvrna: místo, kde odstupuje nerv -&gt; nejsou tam buňky<br />
&#8211; žlu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; vnitřní část víčka přechází do blanky – spojivky</p>
<p>&#8211; řasy a obočí jako ochrana</p>
<p>&#8211; optickou soustavu tvoří: rohovka, čočka, sklivec a obraz se tvoří na sítnici (zmenšený, převrácený)</p>
<p>&#8211; světločivé buňky převedou světlo na vzruch a ten se šíří do kůry (do týlního laloku)</p>
<p>&#8211; akomodace = schopnost čočky měnit dálku zaostření pomocí řasnatého tělesa</p>
<p>&#8211; 40 – 50let přestává funkce čočky – stařecká dalkozrakost – presbyopie – vetchozrakost</p>
<p>&#8211; ostření na blízko bude široká, na daleko bude více zploštělá</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; bliízkké předměty se promítají za sítnicí (může být způsobené vadou) – korekce je spojkami</p>
<p>&#8211; dalekozrakost – hypermetropie</p>
<p>&#8211; strabismus – šilhání – okohybné svaly nepracují tak, jak by měly (povolené, špatné ovládání) – korekce – zakrývá se okluzorem zdravé oko, aby se nemocné naučilo pracovat</p>
<p>&#8211; astigmatismus – špatné zakřivení rohovky</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>šedý zákal – katarakta – zakalí se čočka a přestane plnit svoji funkci a nevidíte</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>zelený zákal &#8211; zvýšený nitrooční tlak</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>zánět spojivek – ječné zrno – chalazion… &#8211;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>daltonismus – jedna z forem barvosleposti (záměna červené se zelenou)</p>
<p>nevidommost</p>
<p>¨</p>
<p>sluchové ústrojí</p>
<p>&#8211; vnímání zvuku, zvukové vlny se přenesou na bubínek, ten z toho vydává mechanické vibrace, které se přenášejí na buňky; vnímání rychlosti a polohy těla – sluchově – rovnovážný</p>
<p>&#8211; kmitání</p>
<p>&#8211; 16 hz – 20 000 hz</p>
<p>&#8211; postupně s věkem přicházíte o určité části zvukového spektra</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/smyslove-organy/">Smyslové orgány</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Molekulární genetika, genetika buněk</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/molekularni-genetika-genetika-bunek/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 Mar 2014 11:16:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=3781</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Molekulární genetika, genetika buněk    Předmět: Biologie    Přidal(a): jeti52 &#160; &#160; &#160; &#160; Molekulární genetika: Do roku 1953 nebylo přesně známa podstata genetické informace, genů, dědičnosti,.. V roce 1953 Watson a Crick pořídili rentgenenové snímky DNA, zjistili že DNA je tvořena polynukleotidovým řetězcem (který se skládá z cukrů, tuků a fosfátů), báze jsou komplementární (4 typy ... <a title="Molekulární genetika, genetika buněk" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/molekularni-genetika-genetika-bunek/" aria-label="Číst více o Molekulární genetika, genetika buněk">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/molekularni-genetika-genetika-bunek/">Molekulární genetika, genetika buněk</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Molekulární genetika, genetika buněk</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a): </strong>jeti52</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-3781"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><i>Molekulární genetika:</i></p>
<p style="text-align: left;">Do roku 1953 nebylo přesně známa podstata genetické informace, genů, dědičnosti,.. V roce 1953 Watson a Crick pořídili rentgenenové snímky DNA, zjistili že DNA je tvořena polynukleotidovým řetězcem (který se skládá z cukrů, tuků a fosfátů), báze jsou komplementární (4 typy bází a můžou tvořit pouze dvojice) a pořadí bází určuje genetickou informaci.</p>
<p style="text-align: left;">Základní stavební jednotkou nukleových kyselin jsou <b>nukleotidy</b>, které jsou tvořeny</p>
<p style="text-align: left;">1)      dusíkatými bázemi (u DNA Adenin, Thymin, Guanin a Cytosin, u RNA je Thymin nahrazen Uracilem), báze jsou spojeny vodíkovými můstky a jsou komplementární (vždy proti sobě můžou stát jen A-T a C-G, u RNA A-U)</p>
<p style="text-align: left;">2)      pětiuhlíkatým cukrem – u DNA deoxyribóza u RNA ribóza</p>
<p style="text-align: left;">3)      zbytkem kyseliny fosforečné (=fosfát)</p>
<p style="text-align: left;">                     báze + cukr + fosfát tvoří primární strukturu nukleových kyselin</p>
<p style="text-align: left;"><b>DNA</b> jsou dva polynukleotidové řetězce proti sobě stočené do dvoušrobovice. Vyčnívající báze jsou navzájem propojené vodíkovými můstky. Báze jsou komplementární (vždy proti sobě jen A-T a C-G)</p>
<p style="text-align: left;"><b>RNA</b> – jeden polynukleotidový řetězec, Thymin je nahrazen uracilem (komplementarita platí A-U a C-G). Prostorové uspořádání RNA se liší – m-RNA (mediátorová, informační)</p>
<p style="text-align: left;">                                                                                &#8211; t-RNA  (transportní)</p>
<p style="text-align: left;" align="center">                                              &#8211; r-RNA (ribozomální)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><span style="text-decoration: underline;">Syntéza DNA – replikace</span></p>
<p style="text-align: left;">Replikace DNA je zdvojení (duplikace) nějaké existující molekuly DNA – vzniká otisk (replika). Probíhá přímo v buněčném jádře.</p>
<p style="text-align: left;"><b>Průběh</b>: &#8211; u kruhové DNA prokaryot začíná v konkrétním místě</p>
<p style="text-align: left;">              &#8211; u lineární DNA eukaryot může začít v jakémkoliv místě řetězce</p>
<p style="text-align: left;">              &#8211; v místě začátku replikace jsou vlákna oddálena a vzniká nové tak, že jsou přikládány nové nukleotidy na základě komplementarity bází</p>
<p style="text-align: left;">               &#8211; DNA-polymeráza – katalyzuje tvorbu vazeb v novém řetězci (vodíkových můstků mezi bázemi)</p>
<p style="text-align: left;">                &#8211; na konci tohoto procesu jsou dva řetězce DNA – jsou identické – každý má jedno vlákno původní a jedno nové</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><span style="text-decoration: underline;">Syntéza DNA – transkripce</span></p>
<p style="text-align: left;">Transkripce je přepis molekuly DNA do RNA. Probíhá v jádře ale i v mitochondriích a plastidech.</p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>Průběh: </b></p>
<p style="text-align: left;">-vlákna DNA se opět oddalují (nyní jen dočasně), podle jednoho z vláken DNA se řazením nových nukleotidů syntetizuje vlákno RNA (na základě komplementarity bází) – místo T je U</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; tvorbu nových vazeb katalyzuje RNA-polymeráza (mezi nukleotidy)</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; vzniklá RNA je otiskem DNA, obsahuje však nepotřebné úseky (introny) – ty musí být vystříhány a zůstávají pouze funkční úseky (exony), které jsou spojeny do jednoho vlákna</p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>Existují 3 typy RNA:</b></p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>m-RNA </b>(informační, mediátorová) – nese zápis o pořadí aminokyselin v bílkovinách, je lineární</li>
<li><b>t-RNA </b>( transportní) – přenáší různé AK, má tvar trojlístku</li>
</ul>
<p style="text-align: left;"><b>                                        </b>&#8211; na jedné straně trojlístku je antikodon, který je komplementární ke kodonu na m-RNA a na druhé straně má odpovídající AK</p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>r-RNA </b>(ribozomální) – dává vznik ribozomům a vzniká v jadérku</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><span style="text-decoration: underline;">Proteosyntéza (=syntéza bílkovin)</span></p>
<p style="text-align: left;">Proteosyntéza je překlad (translace) genetické informace z nukleových kyselin do bílkovin (z údají na m-RNA se překládá do bílkovin). Probíhá v ribozomech (= složité nukleoproteinové útvary skládají se ze dvou podjednotek – malé a velké- ty se při zahájení translace spojují – jinak se volně pohybují v cytoplazmě).</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; bílkovina = více peptidů, peptid = soubor aminokyselin</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; pořadí AK v bílkovinách je určeno pořadím nukleotidů v řetězci m-RNA</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; m-RNA je při translaci čtena po trojicích nukleotidů (<b>kodony</b>), těm odpovídají na základě komplementarity <b>triplety </b>na DNA, a zároveň jsou komplementární k <b>antikodonům </b>na t-RNA</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; Genetický kód = systém přiřazení dané AK k určitému kodonu</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; <b>Gen</b> je úsek DNA kódující 1 molekulu bílkoviny, je to základní jednotka genetické infor.</p>
<p style="text-align: left;">             &#8211; Strukturní geny – podle nich se vytváří bílkoviny</p>
<p style="text-align: left;">             &#8211; Regulační geny – pouze regulují transkripci</p>
<p style="text-align: left;">             &#8211; Geny pro syntézu t-RNA a r-RNA</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;<b>iniciační kodon = AUG (AK – metionin)</b> – na m-RNA označuje místo začátku translace</p>
<p style="text-align: left;"><b>&#8211; terminační kodon = UAA, UGA, UAG</b> – označuje konec translace, neodpovídá jim žádný antikodon, dojde k odpojení polynukleotidového řetězce</p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>Průběh:</b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          m-RNA opustí jádro a v cytoplazmě se spojuje s ribozomy</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          k ribozomům pronikají jednotlivé t-RNA nesoucí AK</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          m-RNA se posouvá ribozomem (jako magnetofonový pásek) a je čtena po trojicích (kodonech)</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          k jednotlivým kodonům se přikládají příslušné antikodony t-RNA</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          na druhém konci t-RNA jsou příslušné AK spojovány peptidickou vaznou v peptidický řetězec</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          prázdné t-RNA se uvolňují a přinášení nové AK</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          na m-RNA je většinou připojeno současně několik ribozomů ­        najednou vzniká více molekul téže bílkoviny</p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>!!! </b>Ústřední dogma molekulární biologie: Genetická informace se přenáší z DNA do RNA a odtud do molekuly bílkoviny, zpětný přenos z bílkoviny do nukleových kyselin není možný!</p>
<p style="text-align: left;"><b>Genetická informace </b>(Genetický kód) mají všechny živé organismy.</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          je určen trojicí nukleotidů na DNA (<b>triplety</b>) které jsou komplementární ke <b>kodonům</b> na m-RNA a ty jsou komplementární k <b>antikodonům</b> na t-RNA.</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          Genetický kód je systém přiřazení dané AK k určitému kodonu</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          Existuje 20 AK a 64 kodonů (jedna AK je kódována více kodony)</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><i> </i></p>
<p style="text-align: left;" align="center"><i>Genetika buněk:</i></p>
<p style="text-align: left;" align="center"><i>+Znát základní genetické pojmy!!!</i></p>
<p style="text-align: left;"><b>V prokaryotické buňce</b> je genetická informace uložena v bakteriálním chromozomu (= jedna kruhová molekula DNA), doplňková informace je uložena v plazmidech (přídavné kruhové molekuly DNA). V jedné buňce je jen jedna alela každého genu a každá alela se projeví ve fonotypu.</p>
<p style="text-align: left;">            Plazmidy obsahují geny pro zvláštní situace : &#8211; geny podmiňující rezistenci na antibiotika</p>
<p style="text-align: left;">                                                                                      &#8211; geny pro syntézu vlastních antibiotik</p>
<p style="text-align: left;">                                                                                      &#8211; fertilní plazmidy – slouží k pohl. rozm.</p>
<p style="text-align: left;">                                 Plazmidy mohou přecházet do jiných buněk (i eukaryotických) a rozšiřují tak svou genetickou informaci o nové geny (získávají lepší adaptibilitu) &#8211;&gt; toho se využívá v genovém inženýrství : &#8211; <b>transformace</b> = začlenění cizího genu do bakterie nebo kvasinky, plazmidy potom slouží jako nosiče cizích genů</p>
<p style="text-align: left;">                                                                                                                                                        &#8211; <b>transdukce</b> = přenos genu pomocí virové DNA – gen se včlení do virové DNA, která se pak stane součástí bakteriálního chromozomu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><span style="text-decoration: underline;">Eukaryotická buňka</span></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          U eukaryotní buňky je genetická informace uložena v jádře a je rozdělena do více chromozomů (<i>chromozomy jsou mimo mitozu despiralizované – tvoří hmotu chromatin; během mitozy jsou kondenzované v chromozomy)</i></p>
<p style="text-align: left;">Doplňková gen. informace je uložena v mitochondriích a plastidech<i></i></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          Každý druh organismů má v jádře svých buněk chromozomy konstantního počtu a tvaru = karyotyp <i>(soubor všech jaderných chromozomů buňky)</i></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>Stavba chromozomu</b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>Typy chromozomů</b></p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>Počet chromozomů:</b></p>
<p style="text-align: left;"><b>         &#8211; </b>v somatických buňkách (2n) – každý chromozom je zde dvakrát – jeden od matky, jeden od otce</p>
<p style="text-align: left;">         &#8211; v pohlavních buňkách – (n) – pouze jedna chromozomová sada</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;    <b>Chromozómové určení pohlaví: &#8211; </b>jádro lidské somatické buňky obsahuje 23. párů chromozomů, z toho: &#8211; <b>22 párů jsou autozomy</b> (tělové chromozomy) – ty jsou přítomny u obou pohlaví bez rozdílů</p>
<p style="text-align: left;">                                    &#8211; <b>23. pár jsou gonozomy</b> (pohlavní chromozomy) – jsou označené písmeny X a Y, u ženy jsou dva chromozomy X u muže je jeden X a jeden Y</p>
<p style="text-align: left;">&#8211; <b>   Základní typy určení pohlaví:</b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>Typ Drosophila (savčí)</b> – vajíčka jsou vždy typu X a spermie jsou typu X nebo Y v poměru 1:1 (hmyz, některé ryby a plazi, savci, dvoudomé rostliny)<b></b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>Typ Abraxas (ptačí)</b> – vajíčka jsou dvojího typu X nebo Y a spermie mají vždy chromozom X (motýli, některé ryby a plazi, obojživelníci, ptáci)<b></b></p>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>      &#8211;    Proměnlivost genotypu</b> je založena na:</p>
<p style="text-align: left;">                      &#8211;    <b>crossing – overu – </b>probíhá v profázi meiózi, dochází k výměně částí homologických chromozomů</p>
<p style="text-align: left;">                      &#8211;    <b>segregaci – </b>rozchod homologických chromozomů do vznikajících gamet</p>
<p style="text-align: left;">                      &#8211;    <b>kombinaci</b> – v jádře zygoty se kombinuje mateřský a otcovský genom (výsledek kombinace je různý – např. krevní skupiny)</p>
<p style="text-align: left;">                    &#8211;   <b>mutaci – </b>mutace = jakákoliv náhodná změna genotypu, poměrně vzácná, dochází při ní ke změně struktury DNA</p>
<p style="text-align: left;">                                    &#8211; výsledkem mutace může být – zcela <b>nefunkční gen</b></p>
<p style="text-align: left;">                                                                                     &#8211; <b>funkční gen</b> ve sníženém nebo zvýšeném množství</p>
<p style="text-align: left;">                                                                                     &#8211; vzniká mutantní alela, která <b>zvyšuje životaschopnost</b> jedince (málo pravděpodobné)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;" align="center"><span style="text-decoration: underline;">Mutace</span></p>
<p style="text-align: left;">&#8211; Mutace rozlišujeme podle příčiny na:</p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>mutace spontánní </b>– náhodné chyby při replikaci DNA, jsou poměrně vzácné, protože reparační systém buňky je stihne většinou včas eliminovat<b></b></li>
<li><b>mutace indukované</b> – mají relativně vyšší četnost, jsou vyvolané působením mutagenů (= faktory způsobující narušení nebo změny molekuly DNA)<b></b></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><b>Mutageny:</b></p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>fyzikální</b> – UV záření, RTG paprsky, gama záření<b></b></li>
<li><b>chemické – </b>mutagenem jsou chemické sloučeniny, např.:<b></b></li>
</ul>
<p style="text-align: left;"><b>             1. polycyklické aromatické uhlovodíky</b>, které vznikají jako produkty spalovacích procesů, jsou běžné v našem prostředí, jsou nejnebezpečnější</p>
<p style="text-align: left;"><b>             2. organická rozpouštědla – </b>pesticidy, insekticidy</p>
<p style="text-align: left;"><b>             3. yperit</b></p>
<p style="text-align: left;"><b>             4. aditiva v potravinách</b> (barviva, konzervanty)</p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>biologické</b> – viry – začlení se do genomu hostitelské buňky &#8211;&gt; poruší některé geny, odtrhne je od sebe, přeruší je)</li>
</ul>
<p style="text-align: left;"><b> </b></p>
<p style="text-align: left;"><b>&#8211; </b>Mutace rozlišujeme podle rozsahu na:</p>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>genové </b>= změny v rámci jednoho genu – mění se struktura genu, ale nenaruší se celistvost chromozomu<b></b></li>
</ul>
<p style="text-align: left;">&#8211;          mohou, ale nemusí ovlivnit funkčnost příslušného proteinu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;">Příčiny genových mutací:</p>
<ol style="text-align: left;">
<li>Záměna páru nukleotidů za jiný (substituce)</li>
<li>ztráta nukleotidového páru (delece)</li>
<li>výskyt nadbytečného páru nukleotidů (adice, inzerce)</li>
<li>zmnožení určitého nukleotidu (amplifikaceú</li>
</ol>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>chromozomové mutace </b>(aberace) = změny počtu nebo struktury chromozomů<b></b></li>
</ul>
<p style="text-align: left;">&#8211;          podstatou je zlom chromozomu a následné přeskupení struktury</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          jsou zdrojem postižení nebo jsou neslučitelné se životem, často jsou příčinou spontánních potratů</p>
<p style="text-align: left;">Typy chromozomových mutací:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><b>1. Strukturní aberace</b></p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>delece</b> – ztráta části chromozomu, koncové nebo vnitřní</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>translokace </b>– přesun části chromozom na jiný případně vzájemná výměna mezi dvěma chromozomy</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>inverze </b>– přemístění genu v rámci jediného chromozomu</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left;"><b>2</b>. <b>Numerické aberace</b> (změny v počtu chromozomů)</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          <b>aneuplodie – </b>v chromozomové výbavě přebývá nebo chybí jeden chromozom<b></b></p>
<ul style="text-align: left;">
<p>&nbsp;</p>
<li><b>trizomie</b> např. Downův syndrom<b></b></li>
<li><b>monozomie</b> např. Turnerův syndrom – na 23. páru je jen chromozom X<b></b></li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li><b>genomové mutace </b>(polyplodie)<b></b></li>
</ul>
<p style="text-align: left;">&#8211;          zmnožení celých chromozomových sad (není to možné u člověka)</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          využívá se u šlechtění rostlin &#8211;&gt; dochází k zvětšení těla nebo jednotlivých orgánů</p>
<p style="text-align: left;">&#8211;          u rostlin triplodie 3n, tetraplodie 4n, &#8230; rostliny jsou méně plodné nebo zcela sterilní</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/molekularni-genetika-genetika-bunek/">Molekulární genetika, genetika buněk</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Viry</title>
		<link>https://studijni-svet.cz/viry/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Mar 2014 11:16:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.studijni-svet.cz/?p=3780</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160;    Otázka: Viry    Předmět: Biologie    Přidal(a): káťa &#160; &#160; &#160; &#160; &#8211; na hranici mezi živou a neživou přírodou &#8211; jsou nebuněčné (- jsou mnohem menší a jednodušší než buňka) &#8211; v porovnání s bakterií tak 100X až 1000X menší &#8211; lze zkoumat jen elektronovým mikroskopem -žijí jako parazité buněk (jediným cílem rozmnožování v buňkách) -chybí jim vlastní ... <a title="Viry" class="read-more" href="https://studijni-svet.cz/viry/" aria-label="Číst více o Viry">Read more</a></p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/viry/">Viry</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft" alt="" src="http://www.studijni-svet.cz/wp-content/uploads/ICONS/PREDMETY/Biologie.png" /><strong></strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>   Otázka:</strong> Viry</p>
<p><strong>   Předmět:</strong> Biologie</p>
<p><strong>   Přidal(a): </strong>káťa</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-3780"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; na hranici mezi živou a neživou přírodou</p>
<p>&#8211; jsou nebuněčné (- jsou mnohem menší a jednodušší než buňka)</p>
<p>&#8211; v porovnání s bakterií tak 100X až 1000X menší</p>
<p>&#8211; lze zkoumat jen elektronovým mikroskopem</p>
<p>-žijí jako parazité buněk (jediným cílem rozmnožování v buňkách)</p>
<p>-chybí jim vlastní metabolismus – využití enzymů buňky</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Stavba virů:</b></p>
<p>1 virová částice = virion</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Nukleová kyselina</span> (uvnitř viru), DNA nebo RNA
<ul>
<li>ds (double stranded) – dvouřetězcová (ds DNA – normální, ds RNA – nenormální, je pouze u virů)</li>
<li>ss (single stranded) – jednořetězcová (ss DNA – pouze u virů)</li>
<li>DNA – může zde být uzavřena do kružnice</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&#8211; podle typu nukleové kyseliny se viry třídí</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Kapsid </span>(bílkovinný obal) – skládá se z kapsomér</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Vnější obal </span>(pak tzv. obalený virus) – obal, který vznikl z membrány hostitelské buňky</li>
</ul>
<p>&#8211; může mít i 2 vnitřní obaly (vnitřní obal z membrány jádry a druhý z cytoplazmatické memb.)</p>
<p>Nukleovou kyselinu a kapsid musí mít vždy!!</p>
<p>&#8211; na povrchu viru se nachází tzv. antigeny = signální, rozpoznávací molekuly, virus podle nich pozná vhodnou hostitelskou buňku</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Tvary:</b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Kulatý tvar – </span>pravidelný dvacetistěn (20 stěn, 1 = rovnostranný trojúhelník)</li>
</ul>
<p>&#8211; neobalený (nemá vnější obal)</p>
<p>&#8211; virus chřipky – obalený, kulovitý</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Tyčinkovitý tvar</span> – častý u rostlinných virů, zde tabáková mozaika (1. Objevený virus, RNA)</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Bakteriofág</span></li>
</ul>
<p>&#8211; složen z: hlavičky (zde nukleová kys.), pochvy bičíku + bičík, bičíkového vlákna, bazální ploténky</p>
<p>&#8211; pochva je stažitelná, bičík slouží k probodnutí membrány buňky a vstříknutí nukleové kyseliny</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Další tvary</span></li>
</ul>
<p><span style="text-decoration: underline;">&#8211; </span>vzteklina – tvar náboje</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">&#8211;</span> ptačí chřipka – dlouhé tyčinky</p>
<p>&#8211; ebola- vážné onemocnění v africe, vláknitý tvar</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Průběh virové infekce:</b></p>
<ul>
<li>Virus rozpoznává hostitelskou buňku (pomocí antigenů)</li>
<li>Virus proniká do buňky (penetrace)</li>
<li>Virus je v buňce, nukleová kyselina se uvolní z kapsidu, NK se množí</li>
<li>Dochází k tvorbě virových bílkovin na ribozomech buňky (proces translace)</li>
<li>Virus dozrává (niaturace), vytvoří se kapsid, obalí se</li>
<li>Nové viriony opouští buňku, buňka umírá a dochází k fýzi (rozpadu)</li>
</ul>
<p>&#8211; 1+2+3+4+5+6 = lytický cyklus viru</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Typy virové infekce:</b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">Lytický cyklus</span></li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Latentní cyklus – </span>(např. virus oparu), virus do buňky pronikne, nepoškodí bu%nku, nemnoží se, po čase vlivem vnějšího či vnitřního faktoru virus přejde do klasického lytického cyklu – zabíjí buňku</li>
<li><span style="text-decoration: underline;">Virogenie  &#8211; </span>(např.  virus HIV) – virus vnikne do buňky, uvolní se z něj jeho NK, ta se přenese do jádra buňky, začlení se do jaderné DNA (konkrétně u HIV se musí virová RNA přeměnit na DNA pomocí reverzní transkripce, enzym reverzní transkriptáza obsažen ve viru) , provirus = začleněná (cizí) DNA v buňce</li>
</ul>
<p><span style="text-decoration: underline;">&#8211;</span> vir se množí málo nebo vůbec, po čase s probudí a začne být aktivní</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">&#8211;</span> virus HIV se řadí do skupiny retrovirů</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Onkogenní viry = rakovinotvorné viry, začleněním do buňky ovlivňují její buněčný cyklus a odstartují nekontrolovatelné dělení buňky – tvorba nádoru</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Virová onemocnění:</b></p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">U člověka:</span></li>
</ul>
<p>Rýma, chřipka, neštovice, zarděnky, spalničky, příušnice, dětská obrna, vzteklina, encefalitida, žloutenka, ebola</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">U zvířat:</span></li>
</ul>
<p>Slintavka, kulhavka</p>
<ul>
<li><span style="text-decoration: underline;">U rostlin</span></li>
</ul>
<p>Virus tabákové mozaiky (přenáší hmyz, skvrny na listech listy zkadeřené, malý vzrůst)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Viroidy – u rostlin, volné molekuly RNA (nemají kapsid), účinek jako viry, na Filipínách úhyn 1 000 000 palem</p>
<p>Článek <a href="https://studijni-svet.cz/viry/">Viry</a> se nejdříve objevil na <a href="https://studijni-svet.cz">Studijni-svet.cz</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
